Программа кружковой работы для детей старшей группы "Волшебный квиллинг"
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад  «Брусничка»

«Волшебный квиллинг»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Обучению детей элементарным приемам техники квиллинга

(скручивание из бумажных лент)

Воспитатель:

                                                                                 Ольховская К.О.            

Возраст детей: 5-6_лет

Срок реализации: 2018-2019 уч. г.  

Направление: художественное

п. Магистральный, 2018 г.

Программа кружка " Волшебный квиллинг"

Пояснительная записка.

Актуальность, педагогическая целесообразность программы.

“Волшебный квиллинг” — так называется курс. Он предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструктивное мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Ведущая идея данной программы — создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации. Она предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструктивных способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Одной из основных целей конструкторской деятельности из бумаги является развитие личности ребенка, его способностей, творческих задатков, интеллекта. В процессе конструирования из бумаги помимо развития мелкой моторики у ребенка развивается пространственное воображение, художественный вкус и аккуратность. Конструкторская деятельность из бумаги учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделок, учит следовать устным инструкциям, а также стимулирует развитие памяти, пространственное воображение.

Тематика занятий строится с учетом интересов дошкольников, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе. Программа позволяет индивидуализировать сложные работы: более сильным детям будет интересна сложная конструкция, менее подготовленным, можно предложить работу проще. При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняется. Это дает возможность предостеречь ребенка от страха перед трудностями, приобщить без боязни творить и создавать.

Цель программы:

Создание благоприятных условий для формирования и разностороннего развития способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе использования нетрадиционной изобразительной техники – квиллинг.

Задачи программы:

Образовательные

· Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга.

· Обучать различным приемам работы с бумагой.

· Формировать умения следовать устным инструкциям.

· Обогащать словарь ребенка специальными терминами.

Развивать умение работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть будет выполнять, помогать друг другу по необходимости.

Развивающие:

· Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.

· Развивать мелкую моторику рук и глазомер.

· Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к искусству квиллинга.

- Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда.

-Учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Принципы, лежащие в основе программы:

• доступности (простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям);

• наглядности (иллюстративность, наличие дидактических материалов).

• демократичности и гуманизма (взаимодействие педагога и воспитанника в социуме, реализация собственных творческих потребностей);

• “от простого к сложному” (научившись элементарным навыкам работы, ребенок применяет свои знания в выполнении сложных творческих работ).

Методические приемы

1.   Информационно-рецептивный (направлен на организацию и обеспечение восприятия, запоминание дошкольниками готовой информации).

2.   Репродуктивный (направлен на закрепление, упрочнение, углубление знаний, усвоение способов деятельности, суть и образец которых уже знаком).

3.   Эвристический метод (направлен на операционное или поэтапное обучение элементам творческой деятельности).

4.   Исследовательский (самостоятельное решение целостных задач).

Формы организации работы с детьми

- комбинированная

- групповая

- индивидуальная

Особенности проведения занятий

1. Занятия проводятся с детьми 5-6 лет.

2. Тематика занятий рассчитана на 1-2 занятия.

3. Использовать метод синхронной работы (педагог поэтапно показывает способ выполнения той или иной детали, дает нужные советы).

4. Задания даются детям от простого к сложному. На первых занятиях дети учатся кручению, выполняя плоскостные предметы (цветы, животные).

Техническое оснащение занятий.

Для занятий в кружке необходимо иметь:

- цветную бумагу;

- гофрированный картон;

- картон белый и цветной;

- клей;

- зубочистка;

- бумажные полоски шириной 5-7 мм;

- ножницы;

- карандаши простые;

- линейка;

- кисточки для клея;

- салфетки;

- клеенка;

- образцы объектов труда;

- инструкционные карточки.

Организационно-методическое обеспечение программы (возраст детей, сроки реализации, режим занятий, наполняемость групп)

Программа “Волшебный квиллинг” рассчитана на 1 год.                      Занятия проводятся 4 раза в месяц.                                                    Продолжительность занятия составляет 25-30 мин.                   Наполняемость группы – 8 человек.                                                           Возраст детей – 5-6 лет.

Условия реализации программы:

- наличие материально - технического обеспечения;

- систематичность посещения кружка;

- регулярные отчетные выставки кружка для родителей, детей, сотрудников и гостей детского сада.

Ожидаемые результаты

В результате обучения по данной программе учащиеся:

– научатся различным приемам работы с бумагой;

– будут знать основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга;

– будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга;

– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.

– познакомятся с искусством бумагокручения;

– овладеют навыками культуры труда;

– улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

Перспективный план по освоению техники квиллинг.

Старшая группа.

Сентябрь

Беседа о квиллинге

Цель: познакомить детей с инструментом и бумагой для квиллинга. Показать работы выполненные в технике квиллинг. Рассмотреть формы выполненные в технике квиллинг. Рассказать о технике безопасности.

2.Тема: «Яблоня»

Цель:  Учить детей скручивать элемент (форму) «свободная спираль», приклеевать край полоски к спирали.

Оборудование: листок белой бумаги с силуэтом дерева 15х20, клей ПВА, кисточка,  красные полоски  для квиллинга (для яблочек), инструмент для квиллинга.

3.Тема: «Солнышко»

Цель:  учить детей скручивать полоску цветной бумаги в спираль разного размера, делать из спирали «капельку» и наклеивать на основу.

Оборудование: шаблон с наклеенным жёлтым кружочком, полоски жёлтой бумаги (ш-0,5 см.), клей ПВА, кисточка, ножницы, бумажные салфетки, инструмент для квиллинга.

Октябрь

1.Тема. Веселая семейка улиток

Цель: Познакомить детей с новой формой рола – свободная спираль. Рассказать о технологии изготовления формы. Развивать мелкую моторику рук.

Оборудование :  полоски коричневой бумаги (ш-0,5 см.), клей ПВА, кисточка, ножницы, бумажные салфетки, инструмент для квиллинга

2.Тема. Гриб Мухомор

Цель : закрепить форму свободная спираль.

Оборудование : трафорет гриба , полоски белого цвета, келей и кисточки.

З. тема.дождик.

Цель :познакомить детей с новой формой  « капелька»

Оборудование : полоски синего цвета , клей ,трафорет тучки и кисточки.

4Тема .ягода-малинка.( коллективная работа )

Цель : ПОВТОРИТЬ ИЗУЧЕННЫЕ ФОРМЫ. НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ РАБОТАТЬ СООБЩА.

ОБОРУДОВАНИЕ :НАБОР ДЛЯ КВИЛЛИНГА , ЦВЕТНАЯ БУМАГА , ПОЛОСКИ

КРАСНОГО ЦВЕТА.

НОЯБРЬ .

1ТЕМА .БАРАШЕК.

ЦЕЛЬ :ПОВТОРИТЬ СВОБОДНУЮ СПИРАЛЬ .

ОБОРУДОВАНИЕ : БЕЛЫЕ ПОЛОСКИ , ТРАФОРЕТ БАРАШКА ,КЛЕЙ И КИСТОЧКИ

ТЕМА 2.ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО

ЦЕЛЬ:НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ НОВОЙ ФОРМЕ « ГЛАЗОК »

ОБОРУДОВАНИЕ :ЖЕЛТЫЕ ПОЛОСКИ , ЦВЕТНАЯ БУМАГА.

ТЕМА 3.ГУСЕНИЧКА.

Цель: закреплять умение скручивать элемент (форму) «свободная спираль».

Оборудование: основа-листочек, 8 полосок зелёной (гусеничка) бумаги для квиллинга, готовые усики для гусенички, клей ПВА, кисточка, ножницы, инструмент для квиллинга*.

4.тема аквариум.

Цель : закрепить умение скручивать элементы « капелька», «глаз» и « полукруг »

Оборудование : клейм , трафарет аквариума , цветные полоски , кисточка.

                                       Декабрь

Тема ангелочки.

Цель: продолжать учить детей скручивать элемент (форму) «свободная спираль», «капелька» и «глаз», «треугольник».

Оборудование: основа, ножницы, оборудование для квиллинга

.тема варяжка

Цель: продолжать учить детей скручивать элемент (форму) «свободная спираль», «капелька» и «глаз», «треугольник».

Оборудование: основа, ножницы, оборудование для квиллинга

Тема 3. Снежинка( украшение на елку. Два занятия )

Цель: закреплять умение детей скручивать элементы (формы) «тугая спираль», «капелька», «глаз».

Оборудование: ножницы, оборудование для квиллинга

4.Тема новогодняя композиция.

Цель: закреплять умение скручивать элемент (форму) «свободная спираль» и «капелька», «глаз». Продолжать учить соединять две полоски в одну. Учить детей составлять из элементов композицию.

Оборудование: основа, картон, ножницы, оборудование для квиллинга

.

Январь

Тема снеговик

Цель: закреплять умение скручивать элемент (форму) «свободная спираль» и «капелька», «глаз». Продолжать учить соединять две полоски в одну. Учить детей составлять из элементов композицию.

Оборудование: основа, картон, ножницы, оборудование для квиллинга

2«Ветка рябины»

Цель: продолжать учить детей скручивать разреженный круг.

Оборудование: лист белой бумаги (половинка А4) с  изображением ветки, клей, кисточка, ножницы, зубочистка, 10-15 полосок красной бумаги для квиллинга (рябинки).

3Тема: «Снегирь»

Цель: Учить детей выполнять форму треугольник (для клюва). Продолжать учить детей скручивать «капельку».

Оборудование: лист бумаги с нарисованным снегирём без клюва и хвоста, 6 чёрных полосок бумаги для квиллинга, клей, кисточка, зубочистка.

Февраль

Тема: виноград (коллективная работа)

Цель: продолжать учить обводить трафарет на цветную бумагу и вырезать по контуру, продолжать учить детей скручивать разреженный круг.

Оборудование: трафарет листа винограда, бумага зелёного цвета, круг белого цвета диаметром 15 см, 15 – 20 полосок фиолетового цвета для квиллинга, клей, кисточка, ножницы, зубочистка.

2.Тема: «кораблик в море»

Цель: закреплять умение детей скручивать элементы (формы) «свободная спираль», «капля», «треугольник», «полукруг», «завиток», «глаз».

Оборудование: основа, ножницы, оборудование для квиллинга*.

3.Тема: «звезда с танком»

Цель: закрепить фигуры « полукруг », « треугольник»

Оборудование: красные и зеленые полоски , шаблон звезды, клей и кисточка.

4.Тема зайчик с морковкой

Цель: продолжать учить детей скручивать элементы (формы) «свободная спираль», «капелька».

Оборудование: основа, ножницы, оборудование для квиллинга*.

Март

Тема: «подснежники для мамы »

Цель: Продолжать учить детей выполнять форму «сорела »,

«спираль », « глаз »

Оборудование: оборудование для квиллинга , клей, кисточка.

Тема: модное платье.

Цель : закрепить изученные формы. Развить  художественное виденье.

Оборудование: силуэт платья , клей и кисточка , цветные полоски.

Тема: золотая рыбка ( коллективная работа )

Цель : научить детей работать в коллективе. Закрепить умение выполнять изученные формы.

Оборудование :клей , трафарет рыбки , кисточки и разноцветные полоски.

Васильки.

Цель: Продолжать учить скручивать элементы (формы) «тугая спираль», «капля», «треугольник», учить скручивать элемент «стрела».

Оборудование: основа для композиции, ножницы, оборудование для квиллинга

Апрель

Тема: «петушок»

Цель: Продолжать учить скручивать элементы (формы) «глаз», «тугая спираль».

Оборудование: основа для композиции, ножницы, оборудование для квиллинга*.

2.тема далекий космос.

Цель: закреплять умение детей скручивать элементы (формы) «свободная спираль», «капля», «треугольник», «тугая спираль», «глаз», учить скручивать элемент «квадрат».

Оборудование: основа, ножницы, оборудование для квиллинга.

З. тема верба.

Цель: повторить фигуру капелька

Оборудование: набор для квиллинга , силуэт веточки.

4.тема пасхальное яйичко .

Цель: закреплять умение детей скручивать элементы (формы) «свободная спираль», «капля», «треугольник», «тугая спираль», «глаз», учить скручивать элемент «квадрат».

Оборудование: основа,в ножницы, оборудование для квиллинга

Май.

1.тема голубь мира ( коллективная работа)

Цель : закрепить все фигуры , которые мы изучили в этом году.

Оборудование  :  трафарет голубя , оборудование для квиллинга.

Тема модная шляпка.

Цель: закреплять умение детей скручивать элементы      (формы) «капля», «тугая спираль», «завиток».

   Оборудование: основа, ножницы, оборудование для квиллинга*.
арт

Тема. Подарочная картина ( два занятия )

Цель: Продолжать учить скручивать элементы (формы) «глаз», «тугая спираль», «капля».

Оборудование: коробочка, ножницы, оборудование для квиллинга*.