Занятие по физической культуре для детей младшего дошкольного возраста "Сказка нас с собой зовёт"
план-конспект занятия (младшая, средняя группа)

Занятие по физической культуре                                                                                 «Сказка нас с собой зовет»                                                                                              для детей младшего дошкольного возраста

Задачи:

- Учить детей играть в подвижные игры;

- Упражнять детей в основных видах движений

- Воспитывать интерес и любовь к русским традициям и народным играм и сказкам, потешкам.  

Оборудование: герои медведь, зайка, петушок, ёжик, иллюстрации пчела, коза рогатая, репка, колобок.

Ход занятия:

Ребята входят в зал и встречают сидящих на лавочке героев.

Педагог: Ребята посмотрите куда мы с вами попали? Как думаете? Наверное в сказу? А сколько сказочных героев тут сидит, кто они? Называют дети.

Да, все верно, все эти герои пришли к нам в гости и хотят с вами поиграть.

И педагог берёт по очереди героев:

Медвежонок

Медвежонок косолапый  (ходьба с широко расставленными ногами)
Он стоит на задних лапах. (поднимание рук вверх и потягивание)
Возле дерева ревет. (руки на пояс наклоны)
Просит, пчелы дайте мед!

Зайка

Зайка беленький сидит и ушами шевелит

Вот так, вот так он ушами шевелит

Зайке холодно стоять надо зайке поскакать, вот так вот так надо зайке поскакать

Петушок

Петушок-петушок, Золотой гребешок, (ходьба с высоким подниманием колен)
Масляна головушка, Шелкова бородушка, (руки сзади наклон вперёд)
Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, 
Деткам спать не даешь? ( поднимание на носочки)
Петушок-петушок, Золотой гребешок, (ходьба с высоким подниманием колен)
Ты подай голосок  Через темный лесок,
Через лес за реку Покричи: ку-ка-ре-ку! (ходят и кричат ку ка реку)

Ёжик

Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.

Пчела

Над цветком она жужжит,

К улью быстро так летит,

Мед свой в соты отдала,

Как зовут ее?  

Педагог:

Вот сколько героев пришли к нам и все они есть в наших сказках и в наших книжках.

Показывает книжки.

Педагог:

Посмотрите в книжке коза рогатая, она пришла тоже к нам поиграть.

«Коза рогатая» (массовая)

Цель: учить выполнять правила игры. Ходить по кругу, под шаг проговаривать слова. Воспитывать выдержку, терпение, быстроту реакции. Продолжать знакомить детей с народными играми.

Количество играющих: от 10 до 30 детей.

Описание игры: Дети идут хороводом, в центре «Коза» идет в обратном направлении движению по кругу. Дети поют: Идет коза рогатая за малыми ребятами. Кто соску сосет, молока не пьет, Того бу-забоду, на рога посажу. (Дети разбегаются. Коза пятнает – дети становятся козлятами (до кого дотронулась «Коза», уходят в «стойло».) Повтор игры: по желанию детей.

Затем педагог листает книжку и находит колобка.

Педагог: Ой, посмотрите, а это кто? (колобок) Да и в сказке он от всех убежал, только от лисы не смог. Он тоже хочет с нами поиграть.

Колобок

Цель: Учиться соотносить слова с движениями, эмоционально откликаться на игру, чётко выполнять правила игры.

 Описания игры: Дети идут по кругу говорят слова, в центре колобок: Колобок, Колобок ты от дедушки ушёл, Ты от бабушки ушёл, от зайца ушёл, от медведя ушёл, Ты от волка ушел. (Ведущий назначает лису.) ЛИСА: От меня колобок, не уйдёшь! (Лиса ловит колобка. Дети поднимая и опуская руки, помогают Колобку.)

Показывает детям репку.

Педагог: Ребятки, а это кто? (репка) Да, выросла она большая пребольшая, а чтобы вытянуть её собрались всей семьёй. Дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.

Дети строятся за репкой друг за другом и дружно шагают в группу.