Тематический день в детском саду «Скоро, скоро Новый год»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Тематический день в детском саду

«Скоро, скоро Новый год»

Старшая группа

Цель:

Формирование представления детей о новогодних традициях и главных героях.

Задачи:

-Развить игровые умения детей;

-Продолжать знакомить детей с праздником и его традициями;

-Развивать фантазию, память и речь, воспитывать уважение к новогодним традициям;

-Формировать дружеские отношения.

Вносимые изменения в развивающие центры в группе:

-Оформление выставки  совместных рукотворных открыток родителей и детей

 «С Днем Рождения, Дедушка Мороз!»

Оформление магнитных стендов по теме: «Зима. Новый год»

ИЗО уголок:

-раскраски «Дедушка Мороз и Снегурочка», «Елочка - красавица»;

-шаблоны для тестопластики;

-альбом «Художники рисуют зиму»

Спортивный уголок:

-плакаты «Зимние забавы»;

-картотеки гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики «Снежинки», «Елка», «Ветер - ветерок», «Мороз».

Сюжетно-ролевые игры:

-атрибуты к сюжетно-ролевым играм «В гости к Дедушке Морозу», «Скоро, скоро Новый год» и др.

-картотека сюжетно-ролевых игр зимней тематики;

-картины «Однажды под Новый год».

 Уголок экспериментирования:

- сосуды для проведения опытов со льдом и снегом;

-альбом «Виды снежинок»;

Дидактические игры:

«Найди пару»,

 «Собери пазл»,

«Что лишнее»,

 «Что сначала, что потом» и др.

Цель: знакомство с праздником Нового года, его традициями.

Выносной материал:

-санки;

-лыжи;

-ледянки;

-лопатки для снега;

-бросовый материал для украшения снежных построек.

Примерный план на тематический день:

УТРО

Комплекс утренней ритмической гимнастики «Дед Мороз»

1ч. Построение в одну шеренгу. Строевые упражнения. Ходьба в колонне по одному; на наружной стороне стоп; с высоким подниманием колен.

Бег в колонне по одному; прямым галопом; врассыпную

Ходьба в колонне по одному с перестроением в три колонны

2 ч. 1 к. : (И. п. стоя ноги вместе, руки к плечам, пальцы сжаты в кулак)

У Дедушки Мороза здоровье хоть куда! (Разведение рук в стороны, вниз)

Его не испугают любые холода. (Поднимание рук вверх, вниз)

Пускай повсюду стужа, а вовсе не жара (Разведение рук в стороны, вниз)

У Дедушки мороза горячая пора! (Поднимание рук вверх, вниз)

Припев:

У Дедушки Мороза (3 раза) горячая пора! (Подскоки на месте)

2 к. : (И. п. стоя ноги врозь, руки на пояс)

У Дедушки Мороза работа по душе.

Он нужен в каждом доме на каждом этаже.

(Выпады вперёд то правой, то левой ногой, руки на поясе)

Он дарит нам подарки, а мы кричим «Ура!»

У Дедушки мороза горячая пора!

(Выпады в стороны то правой,то левой ногой, руки на поясе)

Припев: тот же

Упражнение на дыхание «Ветерок» -сделать глубокий вдох через нос и выдохнуть через полуоткрытые губы, дуя на свою ладошку.

3ч. Перестроение в одну колонну. Ходьба в колонне по одному

Беседа «Главный праздник зимы»

Цель: Закрепление знаний о празднике и его главных героях и традициях.

Пальчиковая гимнастика «На елке»
Мы на елке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши.
И плясали, и резвились, Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз «Шагают» по столу средним и указательным
Нам подарки преподнес. пальцами обеих рук.
Дал большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг.
В них же — вкусные предметы: Ритмичные хлопки в ладоши.
Конфеты в бумажках синих, Загибают пальчики на руках, начиная с больших.
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.

Тестопластика «Укрась колпак Дедушки Мороза»

Цель: Развитие мелкой моторики.

Физминутка

Я мороза не боюсь

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте)

С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши)

Подойдет ко мне мороз, (Присели)

Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос)

Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши)

Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте)

ПРОГУЛКА «По следам деда мороза»

Цель: укрепление здоровья, профилактика умственной и физической утомляемости. Наблюдение: за снежинкой, самостоятельная деятельность детей, подвижные игры «Мороз- красный нос», «Два мороза».

Оборудование: 2 бутылки с водой, конверт с письмом, снежинки с заданиями, лопатки, султанчики, 2 снежка, мешочек с песком).

ВЕЧЕР

Бодрящая гимнастика «Веселые снежинки»

Цель. Формирование привычки к здоровому образу жизни.

1. «Снежинки просыпаются» - и. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Повороты головы влево-вправо.

2. «Снежинки-пушинки» - и. п.: то же. Развести руки и ноги в стороны, вернуться в и.п.

3. «Снежинки-балеринки» - и. п.: стоя возле кроватки, руки в стороны. Повороты туловища с вращением кистей.

4. «Снегопад» - и. п.: то же. Медленные приседания с опусканием рук вниз.

5. «Танец снежинок» - и. п. то же. Кружение на месте на носках.

Чтение сказки «Кто такой - Дед Мороз“

   В одной далекой сказочной стране жил не свете мальчик

И был этот мальчик круглым сиротой. Никто никогда не говорил ему ласковых слов, никто никогда не дарил, даже простой конфеты. Мальчик не жаловался и ничего не просил.

Шло время: мальчуган стал юношей, потом мужчиной, а потом поседел и превратился в дедушку

Однажды (это случилось в ночь под новый год) он горько вздохнул и впервые в своей жизни сказал: «Эх, видимо никто никогда мне ничего не подарит!»

Услышал этот вздох Великий повелитель сказок и тут же принёс в дом «мальчика» огромное множество игрушек и сладостей Но мальчик стал уже дедушкой, седым дедушкой с большой и длинной бородой. Он посмотрел на подарки и тихо молвил: «Спасибо тебе, Повелитель сказок, за доброту, за ласку! Но что мне делать со всеми этими машинками, куклами, конфетами? Мне они уже не нужны. Я теперь даже шоколад с мармеладом не люблю.

А знаешь что? Раздам-ка я всё детям!»

Взял он мешок с подарками, посох (чтоб быстрее идти, надел тёплую шубу, шапку, да и пошёл на ночь глядя в те дома, где жили мальчишки и девчонки.

Увидев это, Повелитель сказок очень обрадовался

– С этой поры наделяю тебя непомерной волшебной силой! – громогласно объявил он. – Быть тебе навсегда моим первым помощником!

   Каждый год будешь ты приходить в гости к людям, совершать чудеса и дарить детям, всем без исключения, подарки! А звать тебя будем Дедом Морозом!

Дидактические игры

 «Найди пару», «Собери паззл», «Что лишнее», «Что сначала, что потом»

Цель: знакомство с праздником Нового года, его традициями

Слушание музыки:

-«Елочка-Елка»

-«Для дедушки Мороза»

--«Новогодние игрушки»

Малоподвижная игра «Снежинка, вьюга, сугроб»

Цель: развитие внимания.

Ход игры: На слово «Сугроб» дети изображают сугроб, садясь на корточки и обняв колени; на слово «Снежинка» - кружатся вокруг себя, на слово «Вьюга» - качают поднятыми вверх руками из стороны в сторону. Водящий (воспитатель) путает детей, изображая «неправильно». Выигрывает тот, кто ни разу не ошибется.

Загадки о зиме, Дедушке Морозе

1. Загадки

Вот какие чудеса:

Стали белыми леса,

Берега озер и рек.

Что случилось? Выпал... (снег)

С неба звездочки летят

И на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой... (снежинки)

Наши окна — как картинки.

Кто художник-невидимка?

На стекле букеты роз

Нам нарисовал... (мороз)

Кто раскрасил щеки детям

В красный цвет зимой, не летом?

А кто щиплет их за нос?

Угадали?.. (Дед Мороз)

СОЗДАНИЕ ФОТОАЛЬБОМА  - «НАШ ДЕНЬ «СКОРО, СКОРО НОВЫЙ ГОД».

Цель: подведение итогов проходящего дня, выявление запоминающихся моментов.

.