Комплекс упражнений для детей с ДЦП
тренажёр (средняя группа)

Лексическая тема «Домашние животные»

Комплекс упражнений для детей с ДЦП

1. Упражнения, направленные на нормализацию мышечного тонуса (пальцы, кисти и предплечья)

Дети разжимают кулаки, раздвигая и напрягая пальцы («Кошечка рассердилась»)

2. Упражнения для развития статической координации кистей рук

Дети вытягивают указательный палей и мизинец, остальные пальцы сжаты («Коза»)

3. Упражнения для развития динамической координации кистей рук

Дети на одной руке выпрямляют указательный и средний пальцы, остальные пальцы сжаты («Кролик»), на другой руке выпрямляют указательные и мизинец, остальные пальцы сжаты («Коза») и поочередно меняют руки

4. Развитие графомоторных навыков

Подбор позы во время письма. «Садимся ровно, спину выпрямляем, головой тянемся вверх (как будто кошечка потягивается), ручки кладём на стол.

5.Подготовка руки к письму

6. Обучение удержанию пишущего предмета

«А сейчас мы с вами сложим пальчики клювиком, как у цыплёнка.  Цыплёнок пытается взлететь. Повторяйте за мной »

7. Пространственная ориентировка.

Рисуем дождик. Сначала длинные линии, потом прерывистые. (маленький дождик)

Этапы формирования графомоторных функций у детей с двигательными нарушениями средней тяжести

1. Развитие зрительно-моторной и пространственной координации.

Рисунки в воздухе. «Кошечка»

2. Ребенок обводит по воздуху букву ( высота 6 см), держа в руке фломастер с колпачком.

3. Высота буквы 3 см, писать ребёнок продолжает фломастером. Ребёнок выполняет задание самостоятельно, педагог придерживает запястье. Интервал между буквами буква «и» прописанная в воздухе.

4. Ребенок пишет буквы шариковой ручкой в прописях в одну линейку с анализом маршрута написания.

5. Ребёнок пишет шариковой ручкой в тетради с двумя линиями. Формируется автоматизация графического навыка