Конспект занятия "Нарядное платье для куклы"
план-конспект занятия (младшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА КЛИН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №23 «АЛЕНУШКА»

141513, Московская область,
г. Клин, ул. Самодеятельная, д. 2

тел. +7(49624) 2-35-95

fediukina.nadejda2012@yandex.ru

        Конспект открытого занятия  

«Нарядное платье для куклы»

 группа раннего развития

Клин, 2024

Цели: учить детей выбирать нужный цвет для украшения платья  в соответствии с цветом бантика на платье. Закреплять умение называть  цвет зеленый, желтый и форму. Развивать умение работать индивидуально, выполняя поставленную задачу. Активизировать словарь (кукла, платье, пуговица, желтый, зеленый, бант).  Вызывать интерес и желание заниматься.

Материалы и оборудования: Фланелеграфа, материалы для фланелеграфа: два платья белого цвета, одно с желтым бантом и желтыми  пуговицами, другое с зеленым бантом и   зелеными пуговицами; кружки желтого и зеленого цвета для украшения платья.

Раздаточный материал: платья, карандаши желтого и зеленого цвета.

Ожидаемые результаты:

Создание благоприятного климата и доброжелательной атмосферы для проведения занятия, условия для самостоятельной активности, психического и эмоционального развития детей, формирование эстетического вкуса, слухового и зрительного внимания, творческого воображения, пополнение словарного запаса (кукла, платье, пуговица, бант).

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. К нам на занятие пришл гости. Но это ребята не все гости, к нам сейчас еще кто-то придет. Слышите?

Сюрпризный момент.

Стук в дверь. Воспитатель вносит куклу.

– Детки, к нам в гости пришла кукла. Её зовут Маша. Посмотрите, какая она красивая, нарядная.

Давайте с ней поздороваемся: «Чтобы вежливыми быть, надо здравствуй говорить!».

Ответ: (хором или индивидуально)

Постановка проблемной ситуации. Ввод детей в занятие.

.- Дети, кукла Маша пришла к нам за помощью. Она купила себе в магазине два платья (показ на фланелеграфе). Но на них совсем нет узоров. Маша хочет, чтобы детки ей украсили платья. Поможем? (Хором). Ангелина, а ты хочешь помочь нашей гостье?

Выполнение заданий на анализ и синтез.

• Посмотрите, какие платья купила Маша. Они одинаковые? (Да) Ответы детей.

• А это что? (Пуговицы) Ответы детей.

• А это, что на платье? (Бантик). Ответы детей.

• А у кого-нибудь из вас есть пуговицы на одежде? Найдите и покажите. (Дети осматривают себя). – Скажите, на платьях бантики одинакового цвета? (Нет). Ответы детей.

Закрепление знаний цветов (сенсорика).

• На этом платье бантик какого цвета? (Желтого). Ответы детей.

• А на этом платье бантик какого цвета? (Зеленого). Ответы детей.

• Иди, найди и покажи бантик желтого цвета. (1-2 человека).

• Иди, найди и покажи бантик зеленого цвета. (1-2 человека).

Воспитатель: Теперь посмотрим на пуговицы.

• Пуговицы на платьях одинакового цвета? (Нет).

• На этом платье пуговицы какого цвета? (Желтого). Ответы детей.

• Иди покажи пуговицы желтого цвета. (1-2 чел.)

• А на этом платье какого цвета пуговицы? (Зеленого)

- Иди покажи пуговицы зеленого цвета. (1-2 чел.)

«Динамическая пауза «Пляска».

Две резвушки-хохотушки (поворачиваем кисти рук к себе и от себя), Пляшут танец «Таратушки» (передвигаем руки в указанном направлении),

Пляшут дальше, пляшут ближе (передвигаем руки в указанном направлении), Пляшут выше, пляшут ниже (руки вверх-вниз).

Ножкой топ, ещё раз топ (топаем),

Пляшут лихо, топ да топ (топаем и хлопаем 3 раза).

Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: Отдохнули? (Да)   А сейчас давайте поиграем.

Дидактическая игра «Найди платье».

• Найдем то платье, где желтый бантик и желтые пуговицы.

• Иди, покажи, где это платье. (1-2 человека).

• А теперь то платье, у которого зеленый бантик и зеленые пуговицы.

–. Иди, покажи, где это платье. (1-2 человека).

Дидактическая игра «Укрась платье».

• А сейчас давайте украсим платье для куклы. Посмотрите, украшать мы будем вот такими кружочками. Что это? (Кружочки). (1-2 человека).

• Иди, найди и покажи кружочки желтого цвета. Какого цвета кружочки? (Желтые). (1-2 человека).

• Иди, положи кружочки зеленого цвета на платье с зеленым бантиком и зелеными пуговицами.
• Кружочки и бантик одинакового цвета? (Да). Какого цвета кружочки? (Ответ детей)

• Иди, найди и покажи кружочки желтого цвета. Какого цвета кружочки? (Желтые).

• На какое платье ты положишь желтые кружочки? (На платье с желтым бантиком).

Практическое задание «Соответствие».

• Теперь мы помогли кукле Маше и сделали её платья нарядными. – А теперь пойдем, посмотрим, что у нас на столе. (Платья и карандаши). Посмотрите внимательно на платье, и отложите карандаш такого же цвета, какого бантик и пуговицы на платье. Молодцы!

Воспитатель: А теперь раскрасте кружочки и украсьте ими платье. (Дети работают с раздаточным материалом).

(Звучит фоновая музыка, дети рисуют.)

Подведение итогов. Оценивание.

• Ну, вот все платья разукрасили. Очень красиво. Посмотрите, бантик и кружочки на платьях одинакового цвета? (Оценка работ детей).

• Кукле Маше очень понравились ваши платья. А теперь ей пора идти домой.

Воспитатель: Ребята нашей гостье очень понравилось в нашем садике. Она хочет вас угостить.

Угощение от куклы

Воспитатель: Давайте скажем нашей кукле спасибо, (дети отвечают хором), скажем ей до свидания. А платья вы можете показать своим мамам.