Дидактическая игра «Чего не стало?»
занимательные факты (младшая группа)

Дидактическая игра «Чего не стало?»

Цель: Развитие игровой деятельности детей. Развивать интерес детей к дидактическим играм. Обогащать в играх с дидактическим материалом чувственный опыт детей. Развивать внимание память. Развивать речь детей; обогащать словарь детей.

 Ход игры: воспитатель говорит  «ребята, наши картинки захотели с вами поиграть в прятки! А вы хотите поиграть с ними?» (Да!) Я поочередно достаю карточку с картинками  и кладу их на стол. В игре использую 4 карточки:

Затем беру каждую карточку в руки, проговариваю ее название. Прошу детей повторить за мной название каждой карточки. Потом говорю: «Ребята, посмотрите, внимательно и запомните все карточки! Сейчас одна карточка спрячется, а вы попробуете угадать, какая карточка спряталась! Но сначала вам нужно закрыть ладошками глазки, чтобы вы не видели, какая карточка будет прятаться». Я показываю детям, как нужно закрыть глаза ладошками. После того, как все дети закрыли глаза, я убираю одну карточку, к себе на колени, под стол. Говорю: «Все! Открывайте глазки! карточка спряталась!» Дети открывают глаза и смотрят. А я спрашиваю: «Какой карточки не стало на столе, какая карточка от вас спряталась?» Дети называют карточку. Если они затрудняются ответить, я подсказываю. Мы вспоминаем, какие карточки были на столе, а какие сейчас остались, а какой не хватает.