Семинар-практикум для воспитателей ДОУ
презентация

Слайд 1

Семинар-практикум для воспитателей ДОУ "Прогулка как средство развития дошкольников" МКДОУ "Золотой ключик" пгт.Лесной Веселова Е.А.

Слайд 2

Основные задачи прогулки Прогулка - это режимный момент жизнедеятельности детей в детском саду. Цель прогулки - укрепление здоровья,профилактика утомления,физическое и умственное развитие детей,восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма. Задачи прогулки: - оказывать закаливающее воздействие на организм в естественных условиях; - способствовать повышению уровня физической подготовленности детей; - оптимизировать двигательную активность детей; - способствовать познавательно-речевому, художественно-эстетическому, социально-личностному развитию детей.

Слайд 3

Значение прогулки в развитии детей дошкольного возраста На прогулке дети развивают умственные способности и наблюдательность: получают много новых впечатлений и знаний об окружающем; узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость между явлениями в природе. Прогулка дает возможность познакомить детей с родным городом, его достопримечательностями, трудом взрослых, которые озеленяют его улицы, строят красивые дома, асфальтируют дороги и т.д. Также прогулка удовлетворяет естественную биологическую потребность ребенка в движении. Дети учатся преодолевать препятствия, становятся подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У детей вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус.

Слайд 4

Интеграция образовательных областей при проведении прогулки в соответствии ФГОС Значение прогулки в настоящее время увеличивается, в связи с тем, что ФГОС ДО предусматривают решение программных ОЗ в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках занятий, но и при проведении режимных моментов. В ходе прогулки возможна интеграция образовательных областей: Физическое развитие Речевое развитие Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие

Слайд 6

"Должны ли мы всегда учить наших детей по книгам? Позвольте им посмотреть на леса, горы и звёзды у них над головой. Позвольте им увидеть красоту воды, деревьев и цветов на Земле. Они начнут думать, а это и есть НАСТОЯЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ" Д. Полис