Как помочь лесным жителям устроить праздник?
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение детский сад №86

Красносельского района Санкт-Петербурга

Конспект позновательного занятия

«Как помочь лесным жителям устроить праздник?»

в первой младшей группе

«Подсолнушки»

Подготовил и провёл воспитатель Соколова А.В

                      Санкт-Петербург

2024

   Цель: формирование звуковой культуры речи, закрепление цветов.

Задачи:

1.Образовательные:

- Учить детей рассматривать предметы, выделяя детали.

-Закрепить умение ориентироваться на 3 признака одновременно (цвет, форма, величина).

-Соотносить речь с движением

2.Развивающие:

-Пополнить словарный запас детей с помощью слов: Огурец, помидор, яблоко, банан,

-Формировать внимание, мышление, воображение, память.

-Развить у детей мелкую моторику.

3.Воспитательные:

- Внимательно слушать воспитателя

-Воспитывать желание помочь персонажам

Предварительная работа:

Позновательная игра «Перепутались овощи»

словарная работа; Яблоко, груша, апельсин, лимон, банан, лук, помидор, огурец, морковь, капуста, овощи, фрукты.

Проговаривание слов.

Материал к занятию: Игрушки животных Ёжик и Лисенок, Муляжи фруктов и овощей, грузовая машина, игровой набор кухонная плита,

Ход занятия.  

I Вводная часть

Запись звука -автомобильный гудок.

На большой машине приехали ежик и белочка в группу. Запись речи: «Доброе утро ребята, мы белочка и ёжик приехали к вам из леса.

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с гостями.

Дети: Здравствуйте!

Гости: Запись звука. «У нас сегодня день рождения и мы хотим угостить гостей супом и компотом, но мы всё перепутали, и у нас не получается, помогите нам пожалуйста.»

II Основная часть:

Воспитатель: Белочка и ёжик привезли мешочек. Ребята поможем зверятам?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте посмотрим, что там внутри? (муляжи фрукты овощи, орешки шишки).

Дети: Ребята подходят к столу, самостоятельно открывают мешок достают и называют предметы.

Воспитатель: В чем варят суп?

Дети: - В кастрюле.

Воспитатель: В чём варят компот?

Дети: В Ковшике.

Воспитатель: а давайте мы в кастрюлю сложим овощи и сварим суп, а в ковшик сложим фрукты и сварим компот?

Дети: Дети самостоятельно раскладывают овощи и фрукты по посуде, и ставят вариться на плиту.

Воспитатель: А ещё гостей можно угостить квашеной капустой, давайте поможем зверятам сделать ее?

Дети: Поможем! Дети садятся на стульчики и проводим пальчиковую гимнастику под музыку «Мы капусту солим».

Мы капустку чистим, чистим

Мы капустку рубим, рубим,

Мы капустку давим, давим

Мы капустку солим, солим

Воспитатель: Вот какая капуста у нас получилась. (показываю детям мисочку с квашеной капустой)

III Заключительная часть

Воспитатель: Компот и суп у нас ещё варятся. Только посуды красивой для дня рождения у нас нет.  Что же делать?

Дети: Ребята несут белочки и ёжику тарелки и чашки.

Воспитатель: Не праздничная посуда у нас. Поможем зверятам украсим посуду для дня рождения.  И подарим им.

Дети: Конечно!  

Дети подходят к столу и самостоятельно выбирают предметы чашки, тарелки. И украшают их с помощью цветной печати с разными рисунками, рисуют красками с помощью ватных палочек и спонжами

Воспитатель: Отлично, Ёжик и белочка говорят спасибо вам большое что помогли нам в приготовлении праздника. И приглашают нас в хоровод.

Под музыку ребята с воспитателем водят хоровод. Дети прощаются с белочкой и ёжиком, звери садятся в машину и уезжают.

Рефлексия:

Кто к нам приходил в гости? ЁЖИК и БЕЛОЧКА

Как мы помогли нашим друзьям? СВАРИТЬ СУП И КОМПОТ. УКРАСИТЬ ПОСУДУ

Что вам понравилось на занятии? Ответы детей.

Поочерёдно хвалю детей