проект "Финансовая грамотность"
проект (подготовительная группа)

Паспорт проекта

С экономикою нас,

Начали знакомить.

Что такое «вклад» и «банк»

Как деньги экономить.

Мы доход своей семьи

Вместе подсчитали.

Знаем цену всем вещам,

Что нам покупали.

Л. Шмакова

1. Название «Финансовая грамотность»
2. Вид проекта: информационно-познавательный
3. Продолжительность проекта: средне - срочный
4. Участники проекта: дети, родители, педагоги
5. Актуальность темы: в настоящее время актуально и востребовано воспитание финансовой грамотности детей дошкольного возраста с первых лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются экономическую жизнь семьи: сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, участвуют в купле-продаже, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на житейском уровне. Нравственные представления дошкольников в основном формируются на основе наглядных примеров. Ребенку сколько угодно можно говорить о правилах и нормах, но, если слова не будут связаны с последовательностью определенных действий, они окажутся бесполезными.
6. Цель проекта: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность в контексте ФГОС ДО.
7. Задачи проекта: 

Образовательные:

• сформировать у детей начальные навыки обращения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению;
• заложить азы ответственного отношения к денежным ресурсам, управлению и контролю над ними, мотивацию к бережливости, накоплению, полезным тратам;

Развивающие:

• развивать познавательный интерес детей к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике;
• развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий;

Воспитательные:

• Способствовать формированию у детей положительную мотивацию к формированию финансовой культуры и овладению финансовой грамотностью;

8. Ожидаемые результаты:

- Дети приобретают первичный финансовый опыт, учатся устанавливать разумные финансовые отношения в различных сферах жизнедеятельности;

- Родители приобретают дополнительные знания по воспитанию финансовой грамотности детей;

- Педагоги разрабатывают и реализуют систему работы по формированию основ финансовой грамотности дошкольников.

9. Содержание проекта.

Вывод: в итоге дети научились разбираться в значении основных экономических и финансовых понятий; знают, что деньги зарабатываются трудом, являются мерой оценки труда, универсальным средством обмена; понимают, что бережливость и экономия — это разумное отношение к расходам;