Консультация "Что такое мнемотаблицы"
консультация (подготовительная группа)

             КОНСУЛЬТАЦИЯ

               «Что такое мнемотаблицы»

 Каждый день ребёнок узнаёт что- то новое и важное, поэтому необходимо уделять достаточно внимания развитию памяти.

   Мнемотаблицы-это один из наиболее популярных и эффективных приёмов (мнемотехник), которые можно использовать для облегчения процесса запоминания и воспроизведения информации, развития мышления и речи.

  У детей дошкольного возраста наиболее развита образная память, при этом вся информация запоминается, механически, непроизвольно. То есть ребёнок запоминает то, что ему интересно или то, что производит на него сильное впечатление. Поэтому необходимо использовать различные наглядные средства, в том числе мнемотаблицы, увеличивается способность воспринимать слова: дошкольник может стихи заучивать, запоминает сюжеты сказок. В старшем дошкольном возрасте у ребёнка начинает формироваться произвольная память.

  Мнемотаблицы   это схемы, состоящие из последовательно расположенных изображений-символов, в которых зашифровано содержание текстов (сказки, стихотворения и так далее), благодаря ним ребёнок может воспринимать информацию на слух и при помощи зрительных образов. Образование дополнительных ассоциаций облегчает процесс запоминания и помогает воспроизводить выученный материал. Чаще всего мнемотаблицы используют для заучивания стихотворений, обучения пересказу, составленя рассказов, а также для запоминания последовательностей и правил.Также развивается логика и образное мышление, внимание, воображение, расширяется словарный запас, формируется красивая и связная речь. Мнемотехника включает в себя:

 1.Мнемоквадрат-отдельная карточка со схематично изображённым на ней предметом, действием, явлением, в котором зашифровано одно слово.

 2.Мнемодорожка-сочетание нескольких линейно-   расположенных мнемоквадратов, по которым можно составить фразу или предложение.

 3.Мнемотаблица-более сложная конструкция из мнемоквадратов, в которую заложена достаточно объёмная информация.

  Со старшими дошкольниками 5-7 лет можно использовать таблицы из 8-16 квадратов.

    Для детей постарше подойдут не только цветные и яркие, но и чёрно-белые картинки. Важно, чтобы изображения были понятны и знакомы ребёнку. Можно использовать как готовые мнемотаблицы, так и сделанные самостоятельно. Для этого нужно:1. Разделить текст на фрагменты.2. На листе   бумаги квадраты расчертить квадраты по количеству фрагментов текста.3. В каждом квадрате изобразить то, о чём говорится во фрагменте, или то, что с этим ассоциируется. 4. При желании можно подписать в каждом квадрате текст, который нужно запомнить.

          Мнемотаблицы для заучивания стихотворений Чтобы ребёнку было легче запомнить стихотворение, можно использовать мнемотаблицы:

 1.С выражением прочитайте ребёнку стихотворение.

 2.Затем нужно сказать, что вместе будете учить стихотворение наизусть. Прочтите текст ещё раз, обращая его внимание на таблицу.

 3.Обсудите содержание стихотворения, его основную мысль.

 4.Выясните, все ли слова и картинки понятны, объясните их.

 5.Читайте по строчке и попросите повторять за вами, опираясь на картинки.

 6.Ребёнок может попробовать самостоятельно рассказать стихотворение, глядя на мнемотаблицу.

 Обучение пересказу и составлению рассказа с опорой на схему

  Дети дошкольного возраста хоть и имеют довольно обширный словарный запас, зачастую испытывают трудности при составлении рассказов. Мнемотаблицы помогают детям планировать рассказ и воспроизводить события сюжета в правильном порядке.

 Память ребёнка на протяжении всего дошкольного возраста совершенствуется. Задача взрослого в игровой форме помочь ребёнку раскрыть свои способности. Развить зрительную память, а также внимание, мышление и связную речь.