Совместный педагогический проект с библиотекой семейного чтения «Будем с книжкою дружить»
проект (старшая группа)

Совместный педагогический проект с библиотекой семейного чтения «Будем с книжкою дружить»

Подготовила: Уварова Е.Ю.

Актуальность

Во все времена книге всегда отводилось большое воспитательное, развивающее значение. Чтение художественной литературы уходит на второй план, уступая место современным коммуникациям. В обществе XXI века дети с детства погружаются в мир информационных технологий. Телефоны, компьютеры, камеры, планшеты и другая техника в современной семье очень популярна как у родителей, так и у детей. Много времени уделяется компьютерным играм. В семейном воспитании детей постепенно теряется чтение сказок на ночь, рассматривание иллюстраций в детских книжках, рассказывание потешек, песенок, закличек, забываются детские писатели и поэты. Еще есть семьи, в которых совместное чтение с детьми остаётся традицией.  Интерес к книге у детей младшего возраста живой и органичный. Ведь книга – это кладезь взаимоотношений и с героями произведений, и с автором, и, непосредственно, с самой книгой. Чтобы началось общение с книгой, ребенок рассматривает форзац, затем открывает книгу и попадает в красочный мир иллюстраций, где узнает знакомую сказку или просто внимательно рассматривает выражения героев. Таким образом, аккуратно перелистывая листочки, он познает мир добра и зла, что такое «хорошо», и что такое «плохо».  В детском саду дети постепенно знакомятся с авторами книг. В первую очередь, с детской поэтессой Агнией Барто, Корнеем Чуковским, Самуилом Маршаком, Владимиром Сутеевым, Валентиной Благининой. А где находится дом книжек, детям поведает самый настоящий библиотекарь. Таким образом, знакомство с детскими произведениями, их авторами переходит в интересное путешествие в библиотеку. Совместное сотрудничество с родителями и сотрудниками библиотеки поможет воспитать у детей познавательный интерес к книге, бережное отношение к ней, как к источнику познания окружающего их мира.

Цель: знакомить детей с творчеством детских писателей и поэтов, воспитывать интерес и бережное отношение к книге, привлекать родителей к совместному чтению детских произведений через сотрудничество с библиотекой семейного чтения.

Задачи проекта:

1. Реализовать план мероприятий с библиотекой семейного чтения.
2. Обогатить знания детей о детских писателях и поэтах.
3. Учить узнавать сказки, детские произведения по характерным признакам и действиям героев.
4. Сформировать понятие библиотеки, познакомить с профессией библиотекаря.
5. Развивать речь, воображение, память, наблюдательность, творческие способности, самостоятельность в выборе книги и рассматривании иллюстраций.
6. Развивать традиции семейного чтения через реализацию детской литературы в пункте выдачи детского сада.
7. Воспитывать бережное отношение к книге, умение вести себя в соответствии с нормами и правилами жизни в общественных учреждениях.

Проблема формирования у дошкольников интереса к чтению, формирование у них образа книги, что является источником информации, ярких эмоций, глубоких переживаний, сегодня очень актуальна. Многие современные дети не любят читать и не тянутся к книге, а также и многие взрослые не воспринимают общение с художественной литературой как необходимость.

         Проблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу и ведущей деятельности человека сегодня актуальна как никогда. Техника (аудио-, видео-, компьютерная), дающая готовые слуховые и зрительные образы, особым способом воздействующая на людей, ослабила интерес к книге. Плоды этого мы пожинаем уже сегодня: низкий уровень развития речи, узкий словарный запас, слабое восприятие, воображение, отсутствие коммуникативных навыков. Как помочь ребенку полюбить книгу и повысить познавательный интерес к самому процессу чтения? Над этой проблемой работал весь педагогический коллектив нашего дошкольного учреждения. Свою работу мы начали с анкетирования среди родителей, в результате которого выяснилось:

– Родители не часто покупают новые книги.

– Совместное чтение детской книги происходит довольно редко.

Мы считаем, что воспитатели совместно с родителями и работниками детской библиотеки должны строить работу так, чтобы для каждого ребенка книги стали верными друзьями, а библиотека – местом радостных встреч с ними.

Основной задачей, которую поставили педагоги детского сада и сотрудники библиотеки, стала следующая: повышение уровня познавательного интереса детей дошкольного возраста через приобщение их к культуре чтения художественной литературы.

Обеспечение проектной деятельности:

- Разработка плана проведения проекта и плана сотрудничества с библиотекой семейного чтения

- Создание развивающей предметно - пространственной среды для самостоятельного выбора книг, рассматривания иллюстраций, рассказывания и обыгрывания сюжетов, собственного создания книжки или книжки-раскладушки.

- Создание пункта выдачи литературы библиотекой семейного чтения.

- Подборка сказок, детских произведений в музыкальном оформлении.

- Подготовка иллюстраций из сказок, детских произведений для раскрашивания.

- Подбор мультфильмов о бережном обращении с книгой.

- Подборка сценария для развлечения «Будем с книжкою дружить!».

- Театрализованная деятельность по произведениям детского писателя с участием родителей.

- Выставка книжек – раскладушек, выполненных родителями совместно с детьми.

- Оформление тематических выставок.

- Конкурс на лучшего чтеца (из произведений детских писателей)

- Совместное сотрудничество с детской библиотекой, участие в открытых мероприятиях.

Работа с родителями:

- продолжить традицию семейного чтения, с выдачей художественной литературы из библиотеки Семейного чтения.

- помощь в организации посещения детьми Детской библиотеки

- участие в выставках рисунков по произведениям детских писателей

- участие в театрализованном представлении.

Предполагаемый результат:

1. Дети знают некоторых детских поэтов, писателей, и их произведения.
2.  Имеют представление о библиотеке и о труде библиотекаря.
3. Дети стараются бережно обращаться с книгами.
4. Родители принимают активное участие в проводимых мероприятиях, уделяют время для семейного чтения.

План – схема реализации проекта:

План сотрудничества с библиотекой семейного чтения