Отчет работе по экологическому воспитанию детей второй группы раннего возраста за 2022/2023 учебный год
материал (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 50

муниципального образования Усть-Лабинский район (МБДОУ №50)

Отчет

работе по

экологическому воспитанию детей второй группы раннего возраста

за 2022/2023 учебный год

Воспитатель:

Ковалева Анна Николаевна

Май, 2023 года

«Любовь к родной стране начинается с любви к природе».

К. Паустовский

1. Цель и задачи экологического воспитания детей 2-3 лет

Организовывая работу по экологическому воспитанию детей нашей группы, мы ставили перед собой Цель - формирование положительного отношения к природе, воспитание детей любящими природу и умеющими бережно распоряжаться её богатствами.

Для достижения поставленной цели определили следующие задачи экологического воспитания:

• Формировать у детей основы экологической культуры; представления о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, правилах поведения в природе, о существующих в ней взаимосвязях;
• Развивать познавательный интерес и наблюдательность, любовь к природе, бережное отношение к ней;
• Воспитывать эмоциональное восприятие окружающей природы через художественную литературу.
• Повысить включенность родителей в процесс экологического воспитания детей.

II. Организация развивающей предметно-пространственной экологической среды.

Для решения поставленных задач особое внимание в 2022
2023 учебном году мы уделили организации предметно-пространственной экологической среды, а именно:

• Яркие растения с четко выраженными частями (стебель, листья, цветы)
• Наборы дидактических картинок: домашние животные, животные леса, животные с детёнышами, птицы, рыбы, деревья, цветы, овощи, фрукты.
• Серии сюжетных картин: времена года (природа и сезонная деятельность людей).
• Познавательная литература в соответствии с возрастом детей.
• Созданы условия для экологических игр и экспериментирования: игры с водой, песком, глиной, красками. Имеется специальная защитная одежда: фартуки, нарукавники. Предметы для игр: ёмкости для переливания воды, мелкие резиновые игрушки, игрушки забавы для игр с водой и песком – плавающие игрушки, ветряные мельницы, сита, шарики от пинг-понга, поролоновые губки, формочки, ведёрки, штампы, воронки, камешки, мелкие пластмассовые игрушки для закапывания в песок.
• Дидактические игры. Вкладыши с изображением животных и растений; «Разрезные картинки», домино (животные, растения, фрукты, овощи); парные картинки «Парочки», «Овощное лото», «Одень куклу» и др.
• Наборы игрушек: «Деревенька», «Котёнок и кошечка», «Три медведя», «Щенок и собачка», набор резиновых игрушек, изображающих животных леса (заяц, медведь, еж, волк, белка, сова)
• Объёмные мини-макеты «Времена года», «Ферма», «Огород» и др.

III. Методы и приемы экологического воспитания.

Для реализации задач экологического воспитания используем разнообразные методы и приёмы:

IV. Формы работы

V. Воспитательные мероприятия экологической направленности

VI. Результаты работы по экологическому воспитанию за 2022/2023 учебный год

В ходе системной и целенаправленной работы по экологическому воспитанию детей были получены следующие результаты в соответствии с поставленными задачами:

• У детей сформированы основы экологической культуры, элементарные представления о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, правилах поведения в природе, о существующих в ней взаимосвязях.
• В течение года наблюдался познавательный интерес к изучению природных явлений и любовь к природе, бережное отношение к ней;
• Дети в соответствии с возрастом эмоционально воспринимают окружающую природу и природные явления, выражая свою эмоциональность в том числе через художественную литературу.
• Родители стали активней включаться в процесс экологического воспитания детей.