Итоговая ООД во второй младшей группе на тему: «В гости в сказку»
план-конспект занятия (младшая группа)
Выявить уровень сформированности знаний, умений и представлений детей, полученных ими в течении учебного года и закрепить их.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 27.1 КБ |
Предварительный просмотр:
Проверено: Утверждено:
Старший воспитатель Заведующий
МАДОУ Детский сад №7 МАДОУ Детский сад №7
МР Учалинский район РБ МР Учалинский район РБ
___________Крымгужина Э.В. __________Ильясова З.К.
Итоговая ООД
во второй младшей группе
на тему: «В гости в сказку»
Воспитатель:
Бакеева Гузель Маратовна
Учалы- 2024
Итоговая ООД во второй младшей группе
на тему: «В гости в сказку»
Цель: Обобщение и закрепление знаний у детей младшей группы, приобретенные по пройденному материалу за учебный год.
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять умение понимать обобщающие слова ( овощи, фрукты .); называть части суток (утро, день, вечер, ночь);
- называть диких животных
- закрепить умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, прямоугольник, ромб, треугольник);
- закреплять знания цветов, форму, величину, материал.
-закрепить знание сказок .
Развивающие:
- продолжать развивать речь детей: формировать умение строить
предложения; добиваться правильного и четкого произнесения слов;
- развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.
Воспитательные:
- Развивать доброжелательное отношение друг к другу.
- вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик,
желание помочь персонажам.
Методические приёмы: словесные, наглядные, игровые.
Словарная работа: утро, день, вечер, ночь, овощи, фрукты, из резины, из дерево, из стекла, из пластмасса, круг, овал, ромб, треугольник, прямоугольник, квадрат, зеленый, белый, синий, фиолетовый, розовый, красный, оранжевый, большой, средний, маленький, подснежник.
Оборудование: ИКТ иллюстрации; игрушки-заяц, лиса, волк, медведь, колобок; овощи и фрукты; елка, ковер геометрическая, сундук, цветы.
Предварительная работа: индивидуальная работа с детьми.
Ход занятия:
Приветствие:
Воспитатель: Дети, давайте с вами поприветствуем, на башкирском языке.
Һаумы, алтын ҡояшым
Һаумы, күк һауам
Һаумы, саф елем
Һаумы, минең дуҫым
Беҙ йәшәйбеҙ Башҡортостанда
Мин яратам илемде.
Воспитатель: Ребята , а вы знаете, когда просыпается солнышко?
А когда вы ребята просыпаетесь?
А когда мы здороваемся с солнышком и со своими друзья?
Дети: Утром
Воспитатель: Когда мы обедаем?
Дети: Днем.
Воспитатель: Когда вы смотрите телевизор?
Дети: Вечером.
Воспитатель: Когда вы ложитесь спать? Когда на улице темно?
Дети: Ночью.
Воспитатель: Ребята сегодня я хочу вас пригласить в гости в сказку.
По дороге мы с вами встретим много зверей, которые все живут в одной сказке.
А в какой сказке живут эти звери, вы догадаетесь сами.
Тогда отправляемся в путь.
Воспитатель: Ребята посмотрите на пенёчке сидит зайчик, только почему то он грустный.
Давайте спросим, почему зайчик грустный.
Дети: Здравствуй Зайчик, почему ты грустишь?
Зайчик: Здравствуйте ребята у меня перепутались фрукты и овощи, как их разобрать не знаю. Помогите мне пожалуйста?
Воспитатель: Ребята давайте поможем зайчику? Где растут овощи?
Дети: В огороде на грядке.
Воспитатель: Где растут фрукты ?
Дети: На деревьях.
Воспитатель: Ребята, давайте в ведёрко мы соберем овощи, а в корзинку фрукты.
Дети разбирают овощи и фрукты.
Воспитатель : Зайка , мы хотим тебя научить варить овощной суп и ты никогда не забудешь , какие бывают овощи!
Дети садятся в круг на коленки:
Хозяйка однажды с базара пришла
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу. Ох!
Вот овощи сбор завели на столе
Кто лучше, вкусней и важней на земле?
Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка? Иль свекла? Ох!
Хозяйка тем временем ножик взяла,
И ножиком этим крошить начала,
Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу. Ох!
Накрытою крышкою в душном горшочке,
Кипели, кипели в крутом кипятке.
Картошка, капуста, морковка, горох, петрушка и свекла, Ох!
И суп овощной оказался не плох!
Крышку открываем, ммм какой аромат.
Какой суп получилось у нас ребята?
Дети: Овощной суп
Воспитатель: Вот какие бывают овощи Зайка.
Зайка: Спасибо ребята, я запомнил какие бывают овощи.
Воспитатель и ребята : Пожалуйста зайчик, мы рады что смогли тебе помочь, но нам пора отправляться в путь, до свидания зайчик!
Зайка: До свидания ребята!
Дети отправляются дальше.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, вдали стоит сундук.
И этот сундук кто-то охраняет.
Сильно зажмурили глазки и открываем ,
Смотрим правой рукой в даль!
Отгадайте загадку:
Серый, зубастый,
По угодьям рыщет
Кого съесть ищет.
(волк)
Воспитатель: Мы отгадали загадку и волк убежал.
А мы посмотрим, что в сундуке? (Открываю)
Дети: Игрушки
Воспитатель: Что это?
Дети: Мяч
Воспитатель: Из чего он сделан?
Дети: Из резины,
Воспитатель: Как называется это игрушка?
Дети: Машина
Воспитатель: Из чего она сделана?
Дети: Машина сделана из пластмассы.
Воспитатель: Что это?
Дети: Матрёшка.
Воспитатель: Из чего сделана матрёшка?
Дети: Матрёшка сделана из дерева.
Воспитатель: Что это?
Дети: Стакан.
Воспитатель: Из чего сделан стакан?
Дети: Из стекла.
Воспитатель: Молодцы дети, вы много чего знаете, скоро мы с вами узнаем в какой сказке мы с вами в гостях. Отправляемся дальше в путь!
Отправляемся в путь.
Воспитатель: Дети посмотрите под ёлочкой кто- то спит.
Дети: Медведь.
Воспитатель: Давайте его разбудим,
Подвижная игра «У медведя во бору»
У медведя во бору, грибы ягоды беру,
А медведь сидит и на нас рычит!
Дети: Мишка просыпайся! (все дружно будят медведя).
Медведь : Что вы расшумелись, спать хочется, холодно зима.
Воспитатель: Дети, разве зима сейчас ?
Дети: Нет.
Воспитатель: Какое время года?
Дети: Весна!
Воспитатель: Давайте, ребята, расскажем мишке о приметах весны.
Дети: растаял снег, на деревьях набухает почва и появляется листья, прилетели птицы из теплых краев, звери проснулись.
Воспитатель: Ребята пока мишка спал у него продырявился коврик, давайте его залатаем.
Дидактическая игра: «Найди геометрическую фигуру»
Воспитатель: Молодцы помогли мы с вами и мишки, попрощаемся с мишкой и отправимся дальше в путь. До свидания мишка, не спи просыпайся, на улице уже весна!
Мишка: До свидания ребята, спасибо вам!
Воспитатель: Ребята посмотрите перед нами поляна и на ней уже выросли первые цветы.
А как называются первые весенние цветы?
Дети: Подснежники.
Воспитатель:- Вы видите кто-то пробирается по поляне. Вы узнаете кто это?
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет.
(лиса)
Воспитатель: Правильно, лиса, посмотрите она пробирается по цветочной поляне.
Скажите, а цветы одинакового размера на поляне ?
Дети: Разного.
Воспитатель: Покажите высокий, средний и низкий цветок.
(Дети показывают)
Воспитатель: А сколько высоких цветов выросло на поляне?
Дети: 5(считают)
Воспитатель: Посмотрите, а лисичка то не уходит.
Где живёт лиса?
Дети: В лесу.
Воспитатель: Как называются животные, которые живут в лесу?
Дети: Дикие
Воспитатель: Почему их называют дикими?
Дети: Они сами себе добывают еду, строят жилище.
А вы знаете, в каких сказках живёт лиса?
ИКТ дидактическая игра: «Из какой сказки»
(дети называют сказки, а воспитатель показывает соответствующие картинки)
Воспитатель: Молодцы ребята , вы много чего знаете.
Воспитатель: Сегодня мы с вами встретили героев, которые живут в одной сказке. Вспоминаем, где мы были сегодня и кого встретили и что видели?
Как называется эта сказка?
Дети: «Колобок»
Воспитатель: Вот мы с вами пришли в гости к колобку .
Заходит колобок: Здравствуйте ребята!
Воспитатель и дети: Здравствуй колобок!
Колобок: У меня сегодня день рождения а у меня нет совсем друзей и я очень сильно боюсь от диких зверей в лесу.
Воспитатель: Ребята, давайте защитим колобка от диких зверей. И станем друзьями ему. А давайте в честь день рождения ему споем Каравай на башкирском языке .
Дети: Да, давайте.
Йомро икмактен тыуган конона, без бешерзек ак калас.
Ошондай бейеклекта, ошондай тапашакта,
Ошондай тарлыкта, ошондай кинлекта,
Ак калас, ак калас, телаганде ал да кас!
Воспитатель: Ребята спасибо, я очень благодарен вам! За то, что вы защитили меня от диких зверей и стали моими друзьями! И я приготовил для вас угощение!
Колобок раздаёт угощения.
Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/08/picture-18084.jpg)
НОД О.О. "Познание" (ФЭМП) во второй младшей группе. Тема "В гости к сказке"
НОД. О.О. "Познание" (ФЭМП) во второй младшей группе. Интеграция : "Художественная литература","Музыка", "Коммуникация"...
Технологическая карта организованной учебной деятельности для детей второй младшей группы. Тема: «В гости к сказкам»
Образовательные области: «Познание» «Коммуникация» «Творчество»Разделы: «ФЭМП» «Лепка» «Художественная литература»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/07/picture-778887-1460015274.jpg)
Родительское собрание ко Дню Матери. Во второй младшей группе №2 «В гостях у сказки вместе с мамой»
Родительское собрание ко Дню Матери.Цель: способствовать созданию положительных эмоций переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.Задачи:-развивать эмоциональную сферу...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/27/picture-1002454-1517086107.jpg)
Конспект открытого занятия по ФЭМП во второй младшей группе. Тема "В гости к сказкам"
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 68ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОНСПЕКТНепрерывной образовательной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/14/picture-1037213-1573751345.jpg)
Проектная деятельность во второй младшей группе тема "В гостях у сказки"
Подготовила воспитатель: Запускалова А. В.Сроки реализации проекта: сентябрь 2017г. – май 2018г.Цель проекта: приобщать к сказкам посредством различных видов театра.Задачи...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/20/picture-407937-1392898804.jpg)
«Конспект игры-занятия с детьми дошкольного возраста с использованием педагогической песочницы во второй младшей группе» Тема: «В гости сказка к нам пришла (по мотивам сказки «Колобок»)»
laquo;Конспект игры-занятия с детьми дошкольного возрастас использованием педагогической песочницыво второй младшей группе»Тема: «В гости сказка к нам пришла (по мотивам сказки &laq...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/22/picture-1209838-1579672823.jpg)
НОД по развитию речи во второй младшей группе тема "В гости к сказке"
Цель: Создать условия для развития интереса к устному народному творчеству (потешки, загадки, песенки, сказки)Задачи развивающие: Развивать речь детей, память посредством фольклора (повторить с детьми...