Конспект занятия «Космос глазам ребенка»
план-конспект занятия (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №22»

Конспект занятия «Космос глазам ребенка»

Выполнили воспитатели

2 младшей группы:

Новикова М.В.

Закариадзе Э.В.

Воронеж 2024 г.

Цель: Совершенствование самостоятельной творческой деятельности детей в процессе аппликации ракеты.

Задачи:

Образовательные

• формировать представления о космосе, космических объектах (планетах, звёздах, кометах);

• закреплять умение детей использовать в лепке разные способы и приёмы, усвоенные ранее (прищипывания, вытягивания, скатывания и пр.) при лепке объектов космоса (планет, звёзд, комет);

Развивающие:

• развивать мелкую моторику и координацию движений рук;

Воспитательные:

• воспитывать усидчивость, аккуратность, самостоятельность при выполнении творческой работы.

Предварительная работа:

- беседы «Что такое космос?», «Первый полёт в космос»;

- отгадывание загадок;

- наблюдения на прогулке за солнцем;

- рассматривание книг и иллюстраций, альбомов о космосе, рисование, чтение энциклопедии «Я познаю мир;

- разучивание текста двигательной разминки

Просмотр презентации «Первый полёт в космос» Просмотр презентации «Солнечная система»

Просмотр видеоролика «Выдающиеся и знаменитые» (космонавты)

Работа со схемами алгоритмами в совместной с педагогом деятельности

Ход образовательной деятельности

Воспитатель:

Ребята, сегодня у нас с вами гости! Давайте поздороваемся так, как сказано в стихотворении

Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться!

- Доброе утро!

Воспитатель: А вы знаете ребята, что когда сегодня утром, я шла на работу, то встретила почтальона, и он сказал мне, что он очень устал, потому что в праздники у него как всегда очень много работы. Всем нужно разнести поздравительные открытки…Только вот я совсем не помню, а какие же праздники у нас весной? А вы знаете?

Но у нашего почтальона есть самый любимый весенний праздник. Почтальон мне сказал, что мы обязательно догадаемся, что это за праздник, когда откроем вот этот конверт. Давайте посмотрим, что в нём (воспитатель открывает конверт, в нём лежат три звезды с загадками)

Ребята, да здесь звёзды, а на них загадки. Попробуете их отгадать? (воспитатель читает детям загадки)

1. На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на. (ракете)

2. Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется. (Земля)

3. Самый первый в космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень,

Наш космонавт Юрий … (Гагарин)

Воспитатель:Правильно

(воспитатель показывает картинки на доске)

Первым человеком, покорившим космос, был русский космонавт Ю. А. Гагарин

Он облетел Землю на корабле - спутнике «Восток» 12 апреля 1961 г.

Посмотрите какой он интересной формы. У него есть различные антенны, отсек для космонавта и отсеки для аппаратов и устройств.

Из корабля «Восток» Юрий Гагарин увидел, как прекрасна наша планета Земля

А рядом с нашей планетой он увидел Луну. Посмотрите и наша планета Земля и Луна одинаковой формы. А вы знаете какой?

Правильно!

Ребята, а вам бы хотелось отправиться в космос и увидеть все то, что видят космонавты?

Тогда давайте мы скажем знаменитую фразу Юрия Гагарина «Поехали!»

(включается космическая музыка, выполняется физкультминутка)

Воспитатель:

Всё готово для полета, мало времени для взлета

(дети поднимаю руки сначала в стороны, затем вперёд,

Ждут ракеты всех ребят

(соединяют пальцы над головой, изображая ракету).

Дружно дети встали в ряд

(маршируют на месте).

Наклонились вправо-влево

(дети делают наклоны в стороны)

Отдадим земной поклон

(наклоны вперед)

Вот ракета полетела, опустел наш космодром

(прыжки на двух ногах). Ответы детей : да

Ответы детей : Мы празднуем день космонавтики 12 апреля, потому что в этот день человек первый раз полетел в космос.

Дети рассматривают картинки и слушают рассказ воспитателя.

Ответы детей : круглой формы

Дети соглашаются

Дети хором говорят: поехали!

Дети встают в круг и выполняют движения в соответствие с текстом

Формирование представлений о космосе, космических объектах (планетах, звёздах, кометах)

3 часть – итоговая

Подведение итогов (рефлексия деятельности)

Воспитатель:

Вот мы и в космосе (демонстрируется картинки «Космос»).

Посмотрите, как много всего, видит космонавт из своего космического корабля. В космосе много разных звёзд и созвездий, космонавты видят разные планеты: большие и маленькие, мимо корабля пролетают кометы с длинными хвостами из космической пыли, пролетают спутники и разные метеориты.

(Звучит аудиозапись с наложенными звуковыми эффектами).

Внимание! Поступает сообщение из центра управления полётами. Каждый космонавт должен выполнить секретное задание! Ваши задания находятся в главном отсеке космического корабля.

Воспитатель:

Ребята, вы готовы выполнить секретное задание?

Воспитатель:

Делаем аппликацию ракеты «Восток -1»

Ну, что? Инструкции получены,

Прежде чем приступить к выполнению задания, нам нужно подготовит свои руки к работе. Готовы?

Раз, два, три, четыре, пять - (По одному загибают пальчики на обеих руках.)

В космос полетел отряд. (Соединяют ладошки вместе)

Командир в бинокль глядит, (Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».)

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники, кометы, большой космический корабль. (Загибают пальчики обеих рук.)

Воспитатель:

Молодцы! Теперь можно приступать к работе.

Только помните в космосе очень тихо и только лишь доносятся тихие звуки.

(звучит космическая музыка)

(Воспитатель оказывает индивидуальную помощь)

Воспитатель:

Как вы думаете вы выполнили задание центра управления полётами? У нас с вами получились ракеты? Понравились вам в космосе? Вы запомнили, что видят из своего корабля космонавты?

Воспитатель:

Ребята, я думаю, нашим космонавтам ваши работы очень бы понравились.