Конспект СОД по патриотическому воспитанию в старшей группе "Наша Родина - Россия".
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение  

детский сад «Тополёк» р.п. Дергачи

Конспект СОД  по патриотическому воспитанию в старшей группе

"Наша Родина - Россия".

Подготовила воспитатель

высшей квалификационной категории

Ананченко Т.Ю.

Дергачи,2024

Конспект СОД  по патриотическому воспитанию в старшей группе

"Наша Родина - Россия".

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине; создание условий для становления основ патриотического сознания детей, морально – нравственного и познавательного развития.

Задачи:

1. Обобщить знания и представления дошкольников о России как государстве, в котором они живут.

2. Воспитывать любовь и чувство гордости за Родину; уважение к её защитникам; воспитание любви уважения к своим национальным особенностям; чувство собственного достоинства как представителя своего народа

3. Формировать патриотические чувства; уважительное отношение к государственным символам; к Российской армии; любовь к родному краю. Закрепить знания о столице нашей Родины - Москве; природному символу России – березке.

 4. Активизировать словарь детей фразами и словами: родная страна, Россия, богатая, большая, необъятная, герб, флаг, гимн, президент, космос, планеты, космонавт.

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Материал:  презентация, карта России, государственные символы - флаг, герб,  картина леса, стенд, дидактический материал для игр.  

Музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: Беседы о Российской символике; Российской армии; беседы о космосе, о празднике 12 апреля, чтение и разучивание стихотворений о Родине, Москве, березке; чтение пословиц и поговорок о Родине; рассматривание фотографий и иллюстраций о Москве, фото лесов, полей, рек, гор, морей, и т. д. нашей Родины, проект «Шедевры живописи детям». 

Ход занятия:

Организационный момент

Здравствуй мир (руки вверх)

Это — я (руки к груди)

А вокруг страна моя — (руки развести)

Солнце в небесах горит (руки вверх)

И Земля у ног лежит (руки вниз)

В нашей стране горы — высокие (тянутся вверх)

Реки — глубокие (присаживаются на корточки)

Степи — широкие (руки в стороны)

Леса — большие (руки вверх)

А мы ребята - вот такие! (показывают большой палец)

Каждый из нас что-то или кого-то любит. Ребята, а кого вы любите, или что любите?(ответы детей) Любите маму, игрушку, свой дом, свою кроватку. Мы любим поселок , в котором живём, нашу Родину. А вы любите путешествовать?

Сейчас  я предлагаю вам, отправиться в путешествие по нашей стране – России. Мы будем останавливаться с вами на различных станциях. Итак отправляемся в путешествие.(звуковое сопровождение) 

 Воспитатель: И наша первая станция. Она называется "Географическая"

Мы живем в стране великой.

И раскинулась она                                            

От востока и на запад –              

У нас огромная страна. И охватывают цепью                        Данат

Часовые пояса

Все леса, тайгу и горы,

Степи, реки и поля.

Наша разная Россия –

Люди, села, города,

То бескрайние просторы,                  Миша

То бескрайние леса.

То сибирские селения,

То старинные дома,

То столица-мегаполис,               Кира

То простые города.

Необъятная Россия,

В нашем сердце ты всегда.

Воспитатель: А какая она наша Россия? (Большая, необъятная, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная, мужественная, гордая) ( обратить внимание на карту )

- Ребята, а как называем мы людей, которые живут в нашей стране? (Россияне).

- Россия - наша Родина.

Воспитатель.  У каждого человека, и у каждого из вас есть малая Родина. А что такое малая Родина? А как называется наш посёлок?

Ответы детей

Воспитатель. Малая Родина – уголок, где мы родились, то место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди. Стих – ие  о Родине. (Настя К.)

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

В. Степанов

 Русский народ сложил много пословиц и поговорок о Родине. Давайте их вспомним.

-Жить-Родине служить;

-Родина любимая,что мать родная;

-Человек без Родины,что соловей без песни;

-Родина-мать,умей за неё постоять.

-Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов.

- А наше путешествие продолжается. Мы отправляемся в путь.

 Воспитатель: Следующая станция, на которую мы прибываем называется "Лесная"

Воспитатель:  Мы с вами оказались в лесу.

- Россия - самая богатая лесами страна в мире. Лес-это огромный дом. Только одно дерево может дать приют и корм многим животным и птицам. (Белка живет в дупле, лиса живет в норе, птицы вьют на ветках гнезда, дятел ищет пищу в коре дерева, под корой живут жучки и т. д.). А в лесу таких деревьев тысячи! Какие деревья вам знакомы? (Дуб, осина, елка ,клен, рябина береза и др.)

-Березу милую, родную издавна считают символом России. Россия и береза - эти два символа неразделимы. С чего начинается Родина? Наверное, с белых берез. Мы с вами разучили несколько стихотворений о березе. Давайте их послушаем.

(Дети читают стихи)

Люблю березку русскую

То светлую,  то грустную,

В белом сарафанчике                              Ксюша

С платочками в карманчике,

С красивыми застежками

С зелеными сережками.

Белоствольная береза-

Символ Родины моей.

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей.

Дидактическая игра « Найди лист для дерева»

 Воспитатель: Лес-это наше богатство. Давайте беречь природу.

Мы отправляемся дальше.

Воспитатель:  Следующая станция называется "Государственная"

Мы прибыли в главный город нашей страны - столицу нашего государства. Как называется столица нашей Родины?

Давайте послушаем стихотворение о Москве

Москва - это красная площадь,

Москва - это башни Кремля,                      Витя П.

Москва - это сердце России,

Которое любит тебя.

-Ребята, а кто же управляет такой большой страной? (Президент) Показывает портрет президента. Кто является президентом нашей страны? (Путин В. В. )

-Ребята, а знаете ли вы государственные символы России? Назовите их. (Флаг,герб,гимн)

У России флаг трехцветный. Три полосы - белая, синяя, красная. (На стенде картинка с российским флагом)

Воспитатель:  А теперь, давайте поговорим о символах России неофициальных.( медведь, берёза, Саратовская гармонь)

Дидактическая игра "Собери  символы России  ".

-Молодцы!   

 Воспитатель: А наше путешествие продолжается.

Воспитатель: И следующая наша станция «Русская изба»

И встречает нас хозяйка избы.

Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие!

 Раньше всё в избе делали своими руками. Долгими зимними вечерами резали миски и ложки, вязали, вышивали.

А ещё песни пели и загадки сочиняли, хотите послушать

Не бык, а бодает,

 Не ест, а еду хватает

Что схватит- отдаёт

А сам в угол идёт.(Ухват)

Он как круглая кастрюля,

Он чумазый не чистюля.

 Где там в печке  уголёк,

 Кашу сварит (Чугунок)

Выпускает жаркий пар, древний чайник (Самовар)

Сама не ест, а людей кормит(Ложка)

Эта обувь  не забыли ,хоть давным-давно носили

Влезут дети на палате, у печи оставят (Лапти)

Летом спит, зимой горит.

 Пасть открывает

Что дают -глотает ( Печь)

Хозяйка: Молодцы, Ребята.

Воспитатель: А нам пора отправляться на следующую станцию.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, на какой станции мы сейчас оказались?

- Мы с вами оказались на станции «Космическая».

 Ребята, а какой у нас сегодня праздник? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а кто из вас хотел бы отправиться в космос?

Воспитатель: Многие хотели бы полететь в космос. Скажите, а как называется человек, который совершает полет на космическом корабле? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно – это космонавт.

А кто был первым  человеком космонавтом, который полетел в космос.

/ Показываю портрет Ю. Гагарина/ (слайд 1)

Воспитатель: В Энгельсском районе  есть парк покорителей космоса, в котором находится мемориал места приземления первого космонавта. Кто – то был в этом парке? Вы можете  съездить  со своими родителями.

Воспитатель: А  как называется  планета, на которой мы с вами живём? (ответ детей)

А какие вы знаете планеты? Как вы думаете, кто на них живёт?

А хотели бы вы отправиться в путешествие на другие планеты? Значит, следующее наше путешествие  будет на одну из этих планет.

 А сейчас я Вам предлагаю нарисовать рисунок о нашем сегодняшнем путешествии в нашей группе. Пройдемте за мной.