Семинар-практикум для педагогов "Как оценить безопасность детских книг, мультфильмов и детских утренников"
материал (младшая группа)

Слайд 1

КАК ОЦЕНИТЬ БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТСКИХ КНИГ , МУЛЬТФИЛЬМОВ И ДЕТСКИХ УТРЕННИКОВ Семинар - практикум Подготовили воспитатели: Орлова Н.Н., Береснева Д.М., Дмитриева Ю.А., Маклашова Т.М

Слайд 2

Цель: научить педагогов оценивать печатные и аудиовизуальные материалы с точки зрения безопасности для детей Задачи : • проанализировать основные положения нормативных актов, которые регламентируют информационную безопасность детей в дошкольном учреждении ; • определить, как печатная и аудиовизуальная продукция воздействует на дошкольников ; • научить педагогов оценивать степень соответствия печатной и аудиовизуальной продукции требованиям информационной безопасности ;

Слайд 3

Аудиовизуальная продукция Печатная продукция

Слайд 4

Печатная продукция Книги Брошюры Плакаты Буклеты Альбомы Открытки Раскраски Газеты Журналы А удиовизуальная продукция Аудиозаписи и различные видео Фотопродукция Компьютерные игры Презентации Диафильмы Компьютерные обучающие программы

Слайд 6

«Терем-теремок» ( реж . Л. Амальрик, 1971 ) 3 серия мультсериала «Маша и Медведь» ( реж . О. Кузовков и др., 2009 – н. в.),

Слайд 7

С ценарии утренников не должны: содержать сцен насилия и жестокости пугать детей мотивировать их к опасным действиям, агрессии и нарушениям правил поведения

Слайд 8

Нормативные акты, которые регулируют информационную безопасность «Об образовании в Российской Федерации» ( п. 2 ч. 6 ст. 28, пп . 8–9 ч. 1 ст. 41) Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» приказ Минкомсвязи от 16.06.2014 № 161 «Об утверждении требований к административным и организационным мерам, техническим и программно-аппаратным средствам защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию» Концепция информационной безопасности детей ( ч. II распоряжения Правительства от 02.12.2015 № 2471-р )

Слайд 9

! Информация может влиять на физическое и психическое здоровье детей, их развитие и социализацию. ! Для нормального развития детям нужна информация, которая соответствует их интересам и возрастным особенностям. ! Информационная продукция для детей может не соответствовать требованиям информационной безопасности . Итог: