Консультация: «Игры с песком на прогулке»
методическая разработка

С песком дети знакомятся очень рано. С лопатками, ведерками и кучей формочек копаются в песочнице: пересыпают, насыпают песок, копают ямы и подземные ходы. А если вдруг прошел дождь и песок стал влажным, для детей открываются новые ощущения и возможности песка - он может держать форму. Песок может быть разным: мокрым и сухим, теплым и холодным, мелким и крупным. На протяжении всего детства интерес к играм с песком не ослабевает. Игра с песком - естественная и доступная каждому ребенку форма деятельности. 

Игры с песком позитивно влияют на эмоциональное состояние ребенка, способны улучшить его эмоциональное самочувствие, настроить на добродушный лад. Игра с песком, как с мокрым, так и с сухим - успокаивает импульсивных, чересчур активных детей и раскрепощают зажатых, скованных. Игры с песком нужны для развития мелкой моторики, тактильных ощущений и координации движений ребенка. Всё это напрямую связано с развитием речи, мышления, внимания, наблюдательности, воображения, памяти.

Для младших дошкольников интересны будут следующие игровые действия:

-рисовать пальчиками на песке различные линии и фигуры;

-пересыпать песок с ладошки на ладошку, с одного стаканчика или чашки в другую чашечку ярких цветов;

-рыть ямки, погружать руки в песок;

-искать в песке зарытые мелкие игрушки (игра «Секретики»)

-лепить руками из мокрого песка заборчики, домики, пирожки;

-украшать строения мелкими камушками, ракушками, листочками

-насыпать песок в ведерко лопаткой или ладошкой.

 Для старших детей будут интересны следующие игры:

Массаж песком. Ребенок устраивает песочный дождик, высыпая песок на ладошку или на поверхность лотка (подноса, регулируя силу (легкий дождик, сильный дождик). Можно усложнить задание: закрыв глаза, ребенок угадывает, на какой пальчик сыпется песок. Играть можно в паре.

Игра «Кроты» Руки детей превращаются в кротов, зарываются в толщу песка. Нужно найти других «кротов» и поздороваться.

Игра «Следы на песке» В этой игре ребенок оставляет самые разные следы руками: Всей ладонью, её ребром, кулаками, пальцами (одним, двумя, тремя, складывая их разными способами, нажимая с разной силой и в разных направлениях. Например, «идут медвежата» - ребенок кулаками и ладонями с силой надавливает на песок; «прыгают зайцы» - кончиками пальцев ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях; «ползут змейки» - расслабленными (или напряженными пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях); «бегут жучки-паучки» - двигает всеми пальцами, имитируя движения насекомых; «несуществующее животное» - оставляет на песке разнообразные следы, придумывает название фантастическому животному, которое оставило такие следы.

Игра «Экскаваторы» - складывает ладони горочкой (это будет ковш экскаватора) и пытается зачерпнуть как можно больше песка. «Экскаватор» должен перенести весь песок из одного угла песочницы в другой. Можно таким же образом переносить песок не ладонями, а зажимая песок кулаками, насыпать горки.

Игра «Золушка» С песком можно перемешать разноцветные фишки из мозаики (крупной и мелкой). Ребенок должен искать в песке фишки двух цветов и собирать их в тарелочки. Можно ставить рекорды на время. Вместо фишек можно использовать другие мелкие предметы: камешки, ракушки, пуговицы. Эту игру интересно проводить в паре на скорость, кто больше наберет за минуту.

Игра «Клад». В толщу песка зарывают «клад» и «мины». Ребенок заранее знает, какая из игрушек будет миной. Её нельзя откапывать. Если ребенок начал раскапывать игрушку и понял, что это «мина», он должен прекратить копать и начать искать в другом месте. Нужно руками (кисточками, лопатками, грабельками, палочками) откопать клад.

Игры с песком положительно влияют на развитие воображения и творческих способностей детей. Много чего можно вылепить из влажного песка: пирожные, торты, домики, гаражи, замки и др.

Играя в песочнице с другими детьми, ребенок приобретает навык общения, социализируется. Учится ориентироваться в конфликтных вопросах, которые обязательно возникают в игровых ситуациях. Вырабатывается навык умения договариваться, уступать, делиться или наоборот, отстаивать свои права. Все это пригодится в жизни ребёнка. Игры с песком обеспечивают целостное и гармоничное развитие детей, активизирует все чувства и открывает широкие возможности для творчества.