Перспективный план образовательной деятельности в подготовительной группе. Сентябрь.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Образовательная область

Занятие

Тема/название занятия

Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности

Дата проведения

Методическое сопровождение

СЕНТЯБРЬ

1-я неделя «День знаний. Скоро в школу»

Познавательное развитие

Развитие элементарных математических представлений

Мониторинг.

Определить уровень усвоения детьми образовательной программы.

ХХ.09.24

Формирование целостной картины мира

Школа. Учитель.

Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя (дает знания по разным предметам). Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя (умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает ученикам). Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя; формировать интерес к школе.

ХХ.09.24

С. 37

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет.

Речевое развитие

Развитие речи, обучение грамоте (2 занятия)

1. Занятие 1.

Учить детей проводить звуковой анализ слов; дифференцировать гласные, твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки; применять правила написания букв; закреплять умение определять место ударения в словах; учить составлять предложение из двух слов, называть 1-е и 2-е слово.

ХХ.09.24

С. 109

Обучение дошкольников грамоте по методикам Д.Б.Эльконина, Л.Е.Журовой, Н.В.Дуровой: Программа. Методические рекомендации. Игры-занятия.

2. Подготовишки.

Побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания.

ХХ.09.24

С. 19

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Конспекты занятий с детьми 6-7 лет.

Художественно-эстетическое развитие

Рисование (2 занятия)

1. Каринки на песке (педагогическая диагностика)

Выявить уровень развития художественных способностей к изобрази-тельной деятельности: умение принять и самостоятельно реализовать творческую задачу (в единстве трёх компонентов творческой деятельности); владение графическими навыками, наличие творческого воображения и опыта эстетической деятельности (в единстве эмоций, действий, оценок); готовность к переносу способов одного вида художественной деятельности (рисование на песке) в другой вид (рисование на бумаге).

ХХ.09.24

С. 16

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Подготовительная к школе группа.

2. Лето.

Учить детей отражать свои впечатления о лете (передавать содержание песни) в рисунке, располагая изображения на широкой полосе: выше, ниже (ближе, дальше). Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель. Учить рассказывать о том, что нарисовали.

ХХ.09.24

С. 47

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет.

Аппликация

Корзина  цветами.

Учить делать цветы и оставлять из них композицию. Продолжать учить переплетать основу из полоски бумаги. Формировать художественный вкус. Развивать воображение и творчество. Побуждать детей к созданию коллективной работы.

ХХ.09.24

С. 16

Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет.

Конструирование

Конструирование из строительного материала «Как хорош дом, в котором ты живешь».

Продолжать знакомить с архитектурой как искусством сооружения различных зданий. Расширить представление о доме такими понятиями как семья, дружба, любовь, забота, порядок, уют, лад. Создать условия для конструирования из строительных материалов по замыслу. Содействовать передаче эмоционально-ценностного отношения к своему дому и своей семье. Вызвать интерес к поиску новых способов конструирования на основе представления о характерных особенностях архитектурного сооружения. Продолжать учить планировать деятельность. Развивать восприятие, пространственное мышление, творческое воображение. Воспитывать любовь к своему дому.

ХХ.09.24

С. 44

Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Подготовительная к школе группа.

Музыка

Планируется музыкальным руководителем

ХХ.09.24

ХХ.09.24

Физическое развитие

Физкультура в помещении (2 занятия)

Занятие 1.

Упражнять детей в беге колонной по одному, умении переходить с бега на ходьбу, сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча.

ХХ.09.24

С. 10, 12

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет.

Занятие 2.

ХХ.09.24

Физкультура на прогулке

Занятие 3.

Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением. Знакомить с прокатыванием обручей, развивая ловкость, глазомер, точность движений. Повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед.