Проект
проект (старшая группа)

Муниципальное казеное дошкольное образовательное учреждение

Галкинский детский сад

ПРОЕКТ

« Мой четвероногий друг»

                                                                                              Авторы проекта:

                                 Чернавская Д.Ю.

                                                                                                      Кузенкова Е.Е.                                                

Постановка проблемы

  Во многих семьях  живут  питомцы, в квартирах и домах. Почему люди дома держат животных? Каких животных можно встретить в городских квартирах? Зачем человеку четвероногие друзья? А можно ли дружить со щенком или кошкой?

Актуальность проблемы

    Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период жизни ребенка. Мир животных очень интересен и привлекателен  и животные в доме - важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь родителям хочется, чтобы их дети выросли добрыми и отзывчивыми. Но очень часто дети не видят и не общаются с животными. Имея дома животное, родители дают детям возможность сблизиться с природой, помогают познать ее и полюбить.

   Вовлекая ребенка  в совместную деятельность по уходу за  питомцем, взрослые развивают в нем чуткость, побуждают к сочувствию.

    Это бесценные нравственные качества, без которых не могут развиваться гуманистические задатки  в личности ребенка.

Вид проекта

1. По количеству участников – 14 детей;
2. Тип проекта – познавательный;
3. Продолжительность проекта – краткосрочный 3 дня;
4. Срок реализации – октябрь;
5. Возраст детей – 5-6 лет.

Объект исследования – домашние питомцы.

Предмет исследования – зачем человеку четвероногие друзья?

Цель проекта:

1. приобщить детей к миру животных;
2. дать детям представление о домашних животных;
3. учить делиться со сверстниками информацией о своем питомце;
4. прививать любовь и бережное отношение к животным.

Предполагаемый результат

1. обогащение знаний детей о животном мире ближайшего окружения;
2. дети с опорой на фото составят рассказ о своем питомце;
3. знакомство с правилами ухода за домашними питомцами.

Задачи проекта

1. расширять представление детей о разнообразии и жизни домашних           питомцев, знакомить с повадками домашних животных;
2. развивать простейшие навыки по уходу за домашними питомцами;
3. воспитывать гуманное отношение к животным, ответственность за жизнь своего домашнего питомца;
4. формировать у детей положительные личностные качества, развивать коммуникативные качества, развивать познавательную активность.

Гипотеза

   Если дети имеют возможность ухаживать за домашним животным, то мы можем сказать, что из него вырастит заботливый и любящий природу ребенок.

Ресурсы

Материально – технические ресурсы:

1. инструменты и материалы для детского творчества;
2. дидактические и наглядные пособия;
3. методическая литература;
4. художественная литература;
5. ИКТ.

Кадровые ресурсы:

1. воспитатель;
2. родители.

Нормативно – правовые ресурсы:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года   №273 – ФЗ «Об образовании»;
2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013года №1155);
3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года №996-р г. Москва «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года;
4. Устав ДОУ;
5. Договор с родителями.

План реализации проекта

1 этап (04.10.2023  года)

Подготовительно – проектировочный этап:

• формирование проблемы,  цели задач проекта и действия по организации;
• изучение методической литературы;
• опрос детей и родителей.

2 этап (05.10.2023 года)

Практический этап:

• познавательные занятия для детей;
• чтение художественной литературы;
• продуктивная деятельность ( рисование).

3 этап (06.10.2023года) 

Обобщающие – результативный этап:

• мини-рассказы детей на тему «Мой питомец»;
• альбом составленный с детьми «Мой питомец»
• фотовыставка плаката «Мой четвероногий друг».

Поэтапный план реализации проекта

Конечный продукт проекта

• Альбом с рассказами « Мой четвероногий друг»
• Выставка плаката «Мой четвероногий друг»

Оценка рисков

• Непонимание родителями актуальности проекта;
• Инертное и негативное отношение родителей по отношению к проекту.

Способы коррекции

• использование в работе с родителями методов проектов, который будет способствовать разрушению стереотипов, преодолению формализма, пассивности родителей.

Итоги проекта

• в ходе проекта у детей сформировались представление о том, как важно заботится о братьях наших меньших;
• Родители оценили актуальность проектного метода в работе с детьми.

Вывод: для того, чтобы развить в детях  доброту и отзывчивость не обязательно иметь «породистое» домашнее животное. Достаточно научить ребёнка любить своего питомца, стать ему другом и защитником. Дать возможность сблизиться с природой, помочь познать ее и полюбить. И только своим примером взрослые (родители) могут научить этому ребёнка.