МК для педагогов Птица счастья
методическая разработка

Цель: Разогрев, включение всех участников в работу. Повышение тонуса группы. Материалы: воздушный шарик.

Инструкция: Все участники стоят в кругу. Психолог: «Сегодня на занятии мы с вами будем играть с воздушными шарами. Предлагаю начать вот с этого шара, – ведущий держит в руках один воздушный шар.

 –Итак, начали. Второй круг шар передается только ногами (сжав шар коленками). Третий круг: шар передается с помощью головы (шар прижимается головой к плечу)».

Занятие-импровизация «Птица счастья»

Цель: Познакомить со свойствами мыльных пузырей; развитие двигательной активности.

Доставить радость и хорошее настроение.

Вызвать желание развивать своё воображение и фантазию.

Материал: воздушные шары, мыльные пузыри, бумага, карандаши, гуашь, жидкое моющее средство, коктейльные трубочки, баночки, цветок.

Ход занятия

- Добрый день, дорогие друзья, посмотрите, как украсили этот зал яркие воздушные шары.

Как вы думаете, для чего они нужны?

- Правильно для радости и хорошего настроения, а ещё они нужны для удивительных приключений. Предлагаю всем выйти в центр зала и встать в круг.

Двигайтесь под музыку.  Во время танца я показываю шарики: красный шарик – нужно поздороваться за руку; синий поздороваться плечом; зеленый поздороваться спиной.

 Настроение каково – ВО! Не слышу - Настроение каково – ВО!

- Сейчас мы будем передавать шарик  по кругу, но при одном условии:

делать это можно, используя только локти (сжав шар локтями), помогать кистями нельзя.

- Второй круг 2 шарика зажаты ладонями.

Настроение каково – ВО! Не слышу - Настроение каково – ВО!

- Прошу 6 человек присесть вот на эти стульчики. Может, есть желающие из жюри? А остальные присаживайтесь на свои места.

- А теперь мы с вами отправимся в страну детства, если вы не боитесь, конечно!

- Итак, отправляемся в путь!

- Усаживайтесь  поудобнее, закройте глаза, во время полёта глаза открывать нельзя. Слушайте музыку и представляйте путь своего полёта.

( звучит музыка)

Музыка заканчивается.

- Мы с вами прилетели в страну детства. А детство – это счастье.

- Посмотрите, что у меня в руках?

-Это младшие братья воздушных шариков.

- А что с ними можно делать?

- А как вы думаете, можно ли ими рисовать?

- Да или нет проведем эксперимент.

- Прошу вас пройти в лабораторию.

- Для того, чтобы проверить могут ли мыльные пузыри рисовать, нужно взять трубочки и

опустить в смесь. Медленно подуйте в нее, оставляя конец трубочки на дне миски.

Дуйте до тех пор, пока над миской не получится мыльная цветная шапка.

Дыхание медленное, при сильном выдохе пузыри лопаются.

Положите лист бумаги на миску сверху.

Оторвите лист от миски и положите его на стол.

-Что у вас получилось?

- КАКОЙ СДЕЛАЕМ ВЫВОД???

ВЫВОД: МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ МОЖНО РИСОВАТЬ.

- А сейчас я вам предлагаю дорисовать птицу счастья. 

НАРИСОВАЛИ

- Покажите друг другу и зрителям ваших птиц. У каждого получилась своя птица счастья. Пусть она принесет счастье и радость.

- А сейчас проверим еще одно свойство мыльных пузырей.

- Вы говорили о том, что мыльные пузыри могут летать (или их можно надувать). Вот давайте проверим.

- Возьмите красные баночки и выходите в центр зала.

- Давайте будем проверять.

Звучит музыка, все веселятся, пускают мыльные пузыри.

- КАКОЙ СДЕЛАЕМ ВЫВОД?

ВЫВОД: мыльные пузыри могут летать.

-Мы с вами прекрасно провели время, но нам пора возвращаться. Усаживайтесь поудобнее, закрывайте глаза.

-Понравилось вам путешествие?

-А что нового вы узнали? Чему научились?

- На память о посещении страны детства у вас останутся мыльные пузыри и птица счастья, а также хорошее настроение.