Краткосрочный проект «Правила дорожного движения» для детей старшей группы
проект (старшая группа)

Тема проекта

 «Правила дорожного движения»

Дата

С 9.09.24 по 20.09.24

Длительность проекта

Краткосрочный

Вид проекта

информационно - познавательный.

Мотивация

Соблюдая и зная правила дорожного движения, ты застраховываешь себя и своих родных от разных опасных ситуаций на дороге.

Цель

Формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

Создание в группе максимально эффективных условий для организации работы по формированию у детей навыков правильного поведения на дороге.

Методы и приемы

Наглядные: игровые ситуации, наблюдение, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма

Словесные: беседа, рассказ, ситуативный разговор, вопросы, ответы детей, чтение художественной литературы.

Практические: дидактические игры, подвижные игры, Сюжетно-ролевые игры, викторины, творчество детей.

Формы работы, виды деятельности с детьми

- Беседы: Тематические беседы:

- «Знаки дорожные помни всегда»;

- «О работе ГИБДД»;

- «Осторожно, дорога!»;

- «Правила для пассажиров»;

- «Транспорт на улицах города».

- Дидактические игры: 

«Будь внимательным», «Виды перекрестков», «Доскажи словечко», «Наша улица», «Поставь дорожный знак», «Правильно разложи», «Светофор», «Угадай-ка», «Узнай по описанию», «Это я, это я, это все мои друзья!», отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций и картинок.

- Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Ловкий пешеход», «Пешеходы и транспорт», «Дорожные знаки и автомобили», «Пешеходы и автомобили», «Светофор».

- Сюжетно-ролевые игры: 

«Поездка на автобусе», «Путешествие по городу».

- Рисование, Аппликация, Лепка: 

- рисование: «Опасные ситуации на дороге», «Придумай новый дорожный знак», «Улицы города»;

- лепка: «Веселый светофор»;

- аппликация: «Дорожный знак».

- Чтение худ. литературы: 

Бедарев О. «Азбука безопасности», Веревка В. «Учимся переходить дорогу», Волкова С. «Про правила дорожного движения», Домоховский А. «Чудесный островок», Житков Б. «Светофор», Иришин В. «Прогулка по городу», Клименко В. «Происшествия с игрушками», Кожевников В. «Светофор», Кончаловская Н. «Самокат», Мигунова И. «Друг светофор», Михалков С. «Дядя Степа», «Моя улица», «Три чудесных цвета», «Скверная история»; Обойщиков К. «Светофорик», Тарутин О. «Для чего нам светофор»

- Викторина: "Расположи правильно дорожные знаки". Рассмотреть различные ситуации, которые могут возникнуть в городских условиях, научить детей правильному поведению на дороге. Закрепить правила дорожного движения (пешеход, транспорт) дорожные знаки. «Пешеход на улице».

- Игровые ситуации: "Кто самый лучший пешеход?» Разбор ситуаций: «Как правильно перейти через дорогу?», «Какие знаки помогают пешеходу в пути?», «Чего не должно быть?», «Что нужно знать, если находишься на улице один?».

- Просмотр мультфильма: «Мой приятель-светофор», «Смешарики: Азбука безопасности», «Уроки тетушки Совы. Мультфильмы про ПДД для детей» и т. д.

Взаимодействие с родителями

-консультации: «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения», «Ребёнок на улицах города».

-практикум: «Как поступить в данной ситуации?»

-разместить информацию в родительском уголке: «Памятка по правилам дорожного движения-обучение детей наблюдательности на улице», «Это нужно знать».

-организация дискуссии «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге?»

- провести анкетирование среди родителей «Осторожно, дорога!».

Итоговое мероприятие

- Физкультурный праздник для детей старшего дошкольного возраста «ПДД». Провести игровой тренинг «Кто лучше всех знает правила дорожного движения»

Релаксация

Музыка: «Начальник светофор», «Правила Движения».

Продукты детской деятельности

-представить продукт проекта – макет «Улицы города».

-изготовление совместно с родителями на игровой площадке машины из бросовых материалов.

-рисунки «Опасные ситуации на дороге», «Придумай новый дорожный знак», «Улицы города»;

- лепка: «Веселый светофор»;

- аппликация: «Дорожный знак».