Азбука здоровья
проект (младшая группа)

Воспитатель: Егорова : Е. С.

Долгосрочный проект «Азбука здоровья» (сентябрь-май)

Актуальность:

Человек – совершенство природы. Но для того, чтобы он мог пользоваться благами жизни, наслаждаться её красотой, очень важно иметь здоровье. «Здоровье – не всё, но без здоровья – ничто», - говорил мудрый Сократ.

Проблема сохранения и укрепления здоровья в современном обществе является одной из самых актуальных на сегодняшний день. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей, должна давать наиболее ощутимые результаты.

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно в младшем возрасте идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты характера и личности. Именно на этом этапе важно сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Большое значение в создании благоприятных условий для формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни играет дошкольное учреждение и семья.

В связи с этим возникает необходимость создания такой системы работы, при которой происходило приобщение родителей к жизни детского сада, сплочение коллектива педагоги-родители – дети, через организацию оздоровительной и образовательной деятельности, что в конечном итоге способствовало бы сохранению и укреплению физического и психического здоровья ребенка, формирования у него привычки здорового образа жизни.

В связи с этим нами был разработан проект «Азбука здоровья», ведь именно в раннем дошкольном возрасте закладывается фундамент, азы физического и психического развития человека.

Главное направление проекта – научить ребёнка быть здоровым, воспитать у него потребность в здоровом образе жизни, через применение эффективных методик и технологий оздоровления в условиях дошкольного учреждения и семьи.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Участники проекта: дети младшей группы (3-4 года), воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2019г.- май 2020г.).

Цель проекта: Приобщение детей раннего возраста и их родителей к здоровому образу жизни через применение эффективных методик и технологий оздоровления в условиях дошкольного учреждения и семьи.

Задачи:

Познакомить детей со строением тела человека, его функциями.

Дать детям представление о здоровом образе жизни.

Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.

Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, обеднить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни.

Повысить педагогическую компетентность по вопросам ЗОЖ детей раннего дошкольного возраста.

Этапы проекта:

Материально-техническое обеспечение проекта:

Аудио, видео системы, фотоаппаратура, мультимедиа, компьютер, принтер.

Картинки, наглядно - демонстрационный материал.

Спортивный инвентарь.

Картотеки (подвижные игры, пальчиковые игры, физкультминутки, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна и тд.)

Оздоровительные мероприятия с детьми:

Гибкий режим дня и оптимальная организация режимных моментов;

Утренняя гимнастика (сюжетная, с предметами, из подвижных игр, ритмическая, на свежем воздухе в теплое время года и т.д.);

Непосредственная образовательная деятельность по физической культуре в зале и на свежем воздухе в теплое время года (классическое, игровое, сюжетное, тематическое, интегрированное, контрольное);

Подвижные игры (не менее 3-4 раз в день);

Динамический час (два раза в неделю и ежедневно если дети не идут на прогулку);

Физкультурные паузы (на НОД интеллектуальной и художественно-эстетической направленности);

Гимнастика после дневного сна (включающая гимнастику в постели, упражнения для профилактики нарушения осанки и плоскостопия, дыхательную гимнастику, индивидуальное задание, водную процедуру);

Закаливающие мероприятия (прогулка, проветривание помещения (сквозное и одностороннее), дневной сон без маек, босохождение (после дневного сна по дорожке здоровья), умывание водой комнатной температуры, утренний прием на улице в теплое время года;

Общеукрепляющие мероприятия (витаминизация, чесночно-луковая ингаляция);

Использование здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательная гимнастика, релаксация, гимнастика для глаз, игры, технология музыкального воздействия).