" Все профессии нужны ,все профессии важны"
проект

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Белоснежка»

Проект

 «ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ,

ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ!»

                                                                                Руководитель проекта:

 Четвертакова Александра Юрьевна

г.Надым 2022 г.

        «…Книгу переворошив,

намотай себе на ус - все работы хороши,

выбирай

       на вкус!…»

В. Маяковский, «Кем быть»

Паспорт проекта

Вид проекта:  информационно-практико-ориентированный

Тип проекта: групповой

Срок реализации проекта: сентябрь-май

Участники проекта: дети старших, подготовительных    групп.

Актуальность: В жизни каждого человека профессиональная  деятельность занимает важное место. Приобщение дошкольников к миру взрослых людей и их трудовой деятельности имеет особое значение для полноценного развития детской личности и социальной адаптации ребенка. Поэтому, очень важно знакомить детей с профессиями, трудовыми действиями и орудиями труда различных специальностей.

Углубленное изучение детьми профессий через профессии своих родителей способствует развитию представлений о значимости, ценности каждого труда, развитию речи и познавательных интересов, обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобретение детьми опыта общения с людьми.

Этот проект поможет на примере ближайшего социального окружения познакомить дошкольников с миром профессий.

Проблема: недостаточная информированность детей о разнообразии   профессий, а так же профессиях своих родителей.

Цель проекта: Развитие представлений детей о разнообразии профессий, через профессии их родителей.

Задачи:

1. Вызвать у детей интерес к различным профессиям, в частности к профессиям

родителей и месту их работы.

2. Расширить и обобщить представления детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях.

           3. Помочь понять детям, о важности, необходимости каждой  профессии. Привлечь внимание детей к проблеме будущего выбора профессии.                                                                                                                                                        4     Развивать социально-коммуникативные навыки, связную речь, образные представления, воображение, память, мышление.                             5.   Способствовать обогащению детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности; вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада. Предполагаемый результат: Развитие любознательности и интереса к деятельности взрослых. Расширение у детей знаний и представлений о профессиях, в том числе  (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей). Развитие социально-коммуникативных навыков и познавательной активности. Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми и педагогами по профориентации детей.            

 Продукт: 1) Презентации «Профессии моих родителей» (совместная деятельность родителей и детей) 2 )Альбомы «Профессии наших пап и мам» Тематический материал по теме «Профессии» 3 ) Диагностическая анкета

Каждый ребенок мечтает об определенной профессии. Конечно, это не означает, что ребенок уже всерьез начал задумывается о будущем, скорее, это реакция на впечатления, которое произвели на малыша люди определенных профессий.

Детский сад осуществляет первое знакомство дошкольников с миром профессий, благодаря чему у них формируется общая осведомленность об окружающем мире, приобретается определенный элементарный опыт, способствующий ранней профессиональной ориентации.

Учитывая вышеизложенное, формирование представлений у детей дошкольного возраста о мире труда и профессий – один из актуальнейших процессов в современном образовании. Именно поэтому возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий способствует развитию представлений о ценности и почетности каждого вида труда. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех, положить начало этому пути – задача педагогов.

Ожидаемые результаты проекта:

1. Дети знают и употребляют в речи профессии разных людей;
2. Имеют представление о распространенных профессиях; трудовых действиях, совершаемых специалистами разных областей; о материалах, необходимых им для работы;
3. Дети применяют полученные знания в самостоятельных играх.

Этапы реализации проекта: