Перспективный план кружка по песочной терапии
материал (подготовительная группа)

Дата

Название

Содержание

Цели

Ноябрь, 2 неделя

«Здравствуй, Волшебная песочница!»

Игра «Правила Волшебной песочницы»

Игра «Чувствительные ладошки»

Игра «Отпечатки наших рук»

Релаксация «Песочная магия»

(Режим «Природа», «Цветной песок»)

-познакомить детей с интерактивной песочницей «Островок»;

- познакомить с правилами работы в песочнице, свойствами песка;

-  научить навыкам прикосновения к песку разными способами;

- закрепить и систематизировать знания о природном материале – песке;

- развивать интерес к играм с песком;

- создать у детей радостное настроение;

- развивать коммуникативные навыки, мелкую моторику рук, воображение.

Ноябрь, 4 неделя

«Осень провожаем, зиму встречаем»

Игра «Путешествие в царство зимы»

Пересказ рассказа «Летят снежные пушинки»

(Режим «Времена года»)

-систематизировать знания детей о зиме;

-закреплять умение составлять предложения по предложенной схеме;

- продолжать учить составлять небольшие рассказы связно и образно, отмечая черты зимней природы;

- развивать умение отвечать на вопросы полным ответом;

- закреплять навык пересказа рассказа;

- развивать наблюдательность, внимание, память, воображение, мелкую моторику;

- воспитывать любовь к родной природе.

Декабрь, 2 неделя

Морской мир “Морской лес”, “Звезда”

Игра «Морской мир»

- развитие мелкой моторики и повышение тактильной чувствительности

-рисование способом втирания кулачком, пальцем, симметрично двумя руками.  

-развитие воображения и творческого мышление

-снижение психоэмоционального напряжения. Положительный эмоциональный настрой, сплочение

Декабрь, 4 неделя

«Следы»

Игра «Чей след?»

Используя режим  «Разноцветный песок»

-развивать фантазию у детей, умение определять чей след

-развивать умение узнавать след животных

-развитие мелкой моторики

Январь, 2 неделя

«Животные Севера»

Игра «Прятки»

Игра «Приключения Умки»

(Режим «Природа», «Времена года», «Прятки»)

- закреплять знания детей о животных Севера;

- продолжать учить детей составлять описательные рассказы о животных по плану;

- продолжать учить детей составлять рассказ творческого характера;

- воспитывать у детей интерес и любовь к природе, к диким животным, желание больше знать о них;

- развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения, память, мышление, воображение.

Январь, 4  неделя

«Транспорт»

Игра «Транспорт» Игра «Опиши транспорт по схеме» Игра «Случай на улице» (Режим «Город»)

- продолжать учить детей составлять описательные рассказы о транспорте по предложенной схеме;

- развивать умение рассказывать связно, чётко выстраивать композицию рассказа;

- развивать умение самостоятельно продумывать событие;

-закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением;

- закреплять использование в речи предлогов;

- совершенствовать навыки ориентировки на плоскости;

- развивать внимание, память, воображение, мелкую моторику.

Февраль, 2 неделя

«Моя страна»

Игра «Широка страна моя родная»

Пересказ текста «Наше Отечество»

(Режим «Город», «Природа»)

- закреплять умение отвечать на вопросы полными ответами;

- учить составлять коллективный рассказ по коллективно составленному плану, давать ему название;

- совершенствовать умение отвечать на вопросы по тексту произведения;

- закреплять навык пересказа небольшого рассказа;

- воспитывать у детей чувство гордости, любви к Родине.

Февраль, 4 неделя

«Весна»

Игра «Весенняя сказка»

Игра «Угадай время года»

(Режим «Времена года»)

-закреплять знания детей об окружающем мире, о временах года;

-закреплять умение составлять предложения по предложенным схемам;

- развивать умение отвечать на вопросы, используя в речи разные типы предложений;

- продолжать учить составлять небольшие рассказы, отмечая черты зимней природы;

- воспитывать любовь к родной природе;

- развивать наблюдательность, внимание, память, воображение, мелкую моторику.

Март,

2 неделя

«Насекомые»

Игра «Время дня»

Игра «Раскраска» Пересказсказки «Как кузнечик помогал слабым» (Режим «Природа»)

- закреплять знания детей о насекомых;

- активизировать словарь по теме;

- составление описательно рассказа о бабочке с опорой на схему;

- совершенствовать навык пересказа сказки со зрительной опорой и помощью логопеда;

- развивать мелкую моторику, тактильную чувствительность, мышление, представления детей о времени.

Март,

4 неделя

«Мой город»

Игра «Прогулка по городу»

(Режим «Город», «Цветы»)

-закреплять умение составлять предложения с заданным словом;

- закреплять умение составлять рассказ из личного опыта;

- воспитывать любовь к родному городу.

Апрель,

2 неделя

«Весна»

Игра «Бабочка и цветы»

Игра «Лето в песочной стране»

Игра «Летние приключения»

(Режим «Природа», «Времена года»)

- закреплять умение различать приметы лета и других времен года;

-закреплять умение составлять предложения по предложенным схемам;

- закреплять использование в речи простых и сложных предлогов;

- закреплять умение составлять рассказ из личного опыта;

- развивать наблюдательность, мелкую моторику, внимание, память, воображение, воспитывать любовь к родной природе.

Апрель,

4 неделя

«Жили-были …»

Игра «Угадай мультфильм»

Игра «Сказочники Песчаной страны»

(Режим «Мультфильм», по выбору ребёнка)

- закреплять навыки моделирования из песка сказочных сюжетов с использованием мелких фигурок, составление и рассказывание сказок, рассказов на свободную тему;

- продолжать закреплять умение инсценировать любимые фрагменты произведений;

- развивать интонационную сторону речи;

- развивать мышление, внимание, память, воображение, мелкую моторику;

- воспитывать любовь и интерес к сказкам.