Игра-занятие "Словарь вежливых слов"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

ГБОУ ШКОЛА №1512 имени Алии Молдагуловой

Игра – занятие   в подготовительной  группе

«Словарь вежливых слов»

                                                                                                        Подготовила и провела

                                                                                                         Сясина В.М.

                                                      Москва, 2023г.

Программное содержание. Формировать поведение ребенка в коллективе,

Освоение навыков взаимоотношения со взрослыми и друзьями.

Воспитатель. Сегодня мы с вами поиграем в интересную игру. Все игры имеют название, и наша игра называется «Словарь вежливых слов»

Послушайте стихи и постарайтесь дополнить:

1.Мальчик вежливый и развитый,

   Говорит, встречаясь …(здравствуйте)

2.Если больше есть не в силах

   Скажем маме мы …(спасибо)

3.И во Франции и в Дании

   На прощание говорят … (до свидания)

Воспитатель: Все вежливые и воспитанные люди всегда говорят слова, которые мы называем волшебными. С помощью этих слов можно даже грустному и обиженному человеку вернуть хорошее настроение. Ребята. а вы знаете такие слова? Назовите.

Ответы детей (спасибо, до свидания, пожалуйста, простите, благодарю вас будьте добры)

Воспитатель: А теперь мы посмотрим, умеют ли наши дети ходить в гости.

- Вы пришли в гости. Что нужно сделать:

1.  перед тем, как войти в дом?

Ответы детей. (нужно хорошо вытереть ноги, чтобы не наследить, стряхнуть шапку и пальто, если на улице идет снег, дождь)

2.Что еще нужно сделать?    (Поздороваться)

3.Если в комнату вошла девочка? (уступить ей стул, а себе принести другой.)

Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте узнаем, умеют наши ребята вести себя за столом.

(Приглашаются 2 ребенка по желанию, детям предлагается накрыть стол к обеду, расставить приборы: тарелка, вилка. ложка, нож. Воспитатель с детьми проверяет правильность сервировки.)

Воспитатель.  Хорошо. Умеете правильно накрывать на стол. А теперь посмотрим, умеют ли дети правильно кушать. (детям предлагаются 2 чашки с компотом с ягодами. Дети рассказывают как, нужно выпив компот, с помощью ложечки вынуть ягоды , а косточки от ягод нужно сначала выложить изо рта на ложечку, а затем на блюдце.

Воспитатель: Молодцы ребята. И с этим заданием вы справились. Умеете правильно и красиво кушать.

А сейчас послушайте стихи о вежливости.

                                   С. Маршак. «Ежели вы вежливы»

Ежели вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы место без протеста
Уступите старухе.

И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме,
И помощь ей предложите
Без просьбы- то есть сами.

И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с дедушкой и с бабушкой
Вы их не перебьете.

И ежели вы вежливы –

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником, пред сильным не робея.

Воспитатель: Ну вот мы узнали, что наши ребята знают правила хорошего тона. И хорошо читают стихи. А вот одного медвежонка тоже учили вежливости, в школе зверей. Только что из этого вышло, мы с вами узнаем, послушав стихотворение С. Я. Маршака

                                                                «Урок вежливости»

Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести:

— В гостях, медведь,
Нельзя реветь,
Нельзя грубить и чваниться.
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу,
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырех.

Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.

Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим путь,
А старых уважай

И бабушку-медведицу
В туман и гололедицу
До дома провожай!

Так Мишку лет пяти-шести
Учили, как себя вести…
Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.

Он кланялся соседям —
Лисицам и медведям,
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.

Совал куда не надо нос,
Топтал траву и мял овес.

Наваливался брюхом
На публику в метро
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.

Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести.

Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!

Физкультминутка.

Воспитатель: А теперь, ребята, мы будем решать задачи, но   не на сложение. а на уважение. (воспитатель задает детям вопросы)

1.Ты идешь по улице с другом, рассказывая о чем -то интересном, не размахивай при этом изо всех сил руками, так как при этом   можешь …  (ответы детей)

2 Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу другому?  (Тот, кто более вежливый)

3.Одна девочка возмущенно жалуется маме: - Во дворе мальчик такой невежа- зовет меня Галькой – А ты его как зовешь? Спросила мама. – А я его никак вообще не зову - ответила вежливая девочка. Я ему просто кричу: «Эй, ты».

Воспитатель: Скажите, почему девочка пожаловалась маме?

Дети: Потому что ей показалось обидным, что мальчик называет ее Галькой.

Воспитатель: Галька — это обидное имя? Дети. Да

Воспитатель. А как бы ей хотелось, чтобы ее называли?

Дети: Галей, Галочкой

Воспитатель: Хорошо. А почему же мальчик так назвал ее?

Дети: Потому что она никак не его не называла

Воспитатель: Дети, а такую девочку можно назвать вежливой?

Дети: нет

Воспитатель: Правильно, нельзя. А сейчас я вам прочитаю стихотворение, в котором говорится, что все вежливые дети должны дружить, и тогда всем будет весело и интересно.                  

«Давайте дружить»

Давайте будем дружить друг с другом,

Как птица с небом, как поле с плугом,

Как ветер с морем, трава с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами.

Давайте будем к тому стремиться,

Чтоб нас любили и зверь, и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным своим друзьям!

Воспитатель: Вежливые дети умеют дружить, и дружные дети всегда бывают вежливыми. А я знаю стихотворение про одного ослика. Послушайте.

Был ослик

Очень вежливый,

Воспитанный он был,

Всем улыбался, кланялся,

И «здравствуй» говорил.

Потом он отходил на шаг

И говорил: тюлень – тюфяк,

А заяц – трус.

А лев-дурак,

А слон – обжора и толстяк…

Ни разу доброго словца

Он не сказал ни про кого,

И я прошу тебя, дружок,

Не будь похожим на него!

Воспитатель: Дети, как вы считаете, этот ослик был вежливый?  (Ответы детей.)

Воспитатель : Посмотрите , вначале он был вежливый, кланялся, «здравствуй « говорил, улыбался. А потом? А потом он говорил: тюлень, трус, тюфяк. Разве вежливы ослики говорят так? Про этого ослика нельзя сказать, что он вежливый.

- А вы дети, знаете добрые, вежливые слова?

(Дети читают стихи)

«Здравствуйте»

- Здравствуйте! -

Ты скажешь человеку.

- Здравствуйте! – улыбнется он в ответ.

И наверное, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет.

«Спасибо»

За что мы говорим «спасибо»

За все, что делают, для нас,

И мы припомнить не смогли бы.

Кому сказали? Сколько раз?

«Простите»

Простите. я больше не буду

Нечаянно бить посуду,

И взрослых перебивать,

И что обещал забывать,

Но если я все же забуду,

Простите, я больше не буду!

«Добрые слова»

Эти слова всем известны давно,

Видишь они и просты, и новы,

Но я еще повторю все равно:

- Добрые люди, будьте здоровы.

Воспитатель: Ну вот ребята, наша игра закончилась. И я думаю, что вы будете воспитанными, вежливыми детьми, которые всегда придут на помощь друг другу, и защитите слабого и вырастите настоящими вежливыми людьми. А теперь я вам покажу волшебную шкатулку – копилку. Эта копилочка будет жить постоянно у нас в группе А в этой копилочке будут жить волшебные слова. Как только вы ребята запомните все эти слова и будете всегда ими пользоваться, мы сразу же к этим словам прикрепим звездочку. Это значит, что это слово всегда живет с нами.  

(Карточки со словами «спасибо», «пожалуйста», «извините», «до свидания»)