Урок вежливости Речевая этика, вежливые слова.
методическая разработка на тему
Предварительный просмотр:
Урок вежливости.
Цель урока: Познакомить детей с речевой этикой, с культурой общения; повторить вежливые слова, которые используют при приветствии, прощании, благодарности, обогащать словарный запас учеников. -развивать память; речь; формировать нравственные привычки; усваивать нормы и правила поведения в обществе, воспитывать вежливость; уважение к окружающим; воспитывать нравственные качества у детей.
1.Организационный момент.
– Здравствуйте! Улыбнитесь! Как приятно смотреть на человека, который улыбается приветливой улыбкой! Мы все улыбнулись, и жизнь, пусть на малую капельку, стала радостнее и добрее.
(Звучит песня «Улыбка»).
– Думаю, что и занятие наше сегодня пройдет в доброжелательной обстановке с пользой для всех.
Девиз урока: ««Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость». Чтобы определить тему урока посмотрите мини- сценку (стихотворение С. Михалкова “Лапуся”)
Я не знаю, как мне быть –
Начал старшим я грубить.
Скажет папа: – Дверь открой!
Притвори ее, герой! –
Я ему в ответ сердито
Отвечаю:
– Сам закрой!
За обедом скажет мама:
– Хлеб, лапуся, передай!
Я в ответ шепчу упрямо:
– Не могу. Сама подай!
Очень бабушку люблю,
Все равно я ей грублю.
Очень деда обожаю, Но и деду возражаю...
Я не знаю, как мне быть –
Начал старшим я грубить,
А они ко мне:
– Голубчик, ешь скорее, стынет супчик!
А они ко мне:
– Внучок, ляг, лапуся, на бочок! Такое обращенье
Ненавижу, не терплю,
Я киплю от возмущенья
И поэтому грублю.
Анализ стихотворения.
Дайте характеристику мальчику. Можно ли сказать ,что он знает вежливые слова?
Ответы детей.
Так какая задача нашего урока? (Вежливые слова.)
2. Объявление темы и задач урока.
–Давайте вспомним, Что такое вежливость? (Ответы детей.)
Игра: « Вежливо – невежливо»
Поздороваться при встрече?
Толкнуть и не извиниться?
Помочь поднять упавшую вещь?
Не снять шапку, когда заходишь в школу?
Говорить "Спасибо" за подарок?
Громко разговаривать?
Перебивать во время разговора?
Обозвать обидным словом соседа?
Извиниться за вынужденное опоздание?
Уйти и не попрощаться?
Помогать родителям?
Не уступить место старшим в автобусе?
Бегать по коридорам, сбивая всех с ног?
А теперь поговорим о поступках с позиции вежливого человека. Определите правильность решения ситуации.
- Рома, выскочив из дома, стремглав помчался к автобусу. На бегу, он случайно задел свою одноклассницу, наткнулся на учителя; протискиваясь, он зацепил чью- то пуговицу, и она отлетела.
Как повлияла спешка Ромы на настроение окружающих?
- Когда Женя вышел на школьную площадку, обогнавшая его Саша показала ему язык. Коля шутливо щёлкнул его по затылку, Росита передразнила его походку.
Какое настроение у Жени? Почему?
- Дима крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?».
Он допустил ошибки. Какие?
- Работа в группах: Задание. Составить пословицы из отдельных слов.
1-я группа. Слово - не воробей, вылетит не поймаешь.
- Доброе слово дороже золота.
- Доброе слово в жемчугах ходит, а худое слово пуще стрелы разит.
2-я группа .Доброе слово и кошке приятно .
- Худое слово и сладким медом не запьешь.
- Палка по мясу бьет, а слово до костей достает.
3.группа. Доброе слово человека, что дождь в засуху.
- Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести.
Зачитывание пословиц детьми с объяснением смысла.
Поэтическая игра. «Словарь вежливых слов».
- Ребята вы должны добавить подходящие слова по смыслу.
Растает даже ледяная глыба,
От слова теплого - Спасибо.
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит - Добрый день.
Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь, - Здравствуйте.
Когда нас бранят за шалости,
Говорим - Простите, пожалуйста.
И в России, и в Дании,
На прощанье говорят - До свидания!
Игра «Волшебный стул».
Цель: развивать интерес к человеку, формировать положительные качества личности, учить видеть в человеке хорошее.
На «волшебный стул» приглашается один из участников игры. Присутствующие рассказывают о том, что видят их глаза: называют качества (умный, добрый, внимательный…);
дают поведенческие характеристики (он всегда помогает, можно обратиться с просьбой…);
говорят о внешних достоинствах (красивые волосы, красивые глаза…).
Называть только положительные качества!
– Кого называют вежливым человеком?
Человека, знающего правила поведения, а – главное – выполняющего эти правила.
– Откуда же появились эти правила? Никто этих правил не выдумывал. Они создавались в народе постепенно, вырабатывались веками. И возникали совсем не случайно. Уже по тому, как человек входит в комнату, как здоровается, какие первые слова произносит, как садится, ест, как держит руки, судят об уровне его культуры, о его нравственных и умственных достоинствах.
– А может быть и не нужны нам общепринятые правила поведения? Может легче прожить по своим правилам: «Я так хочу!», «Мне так нравится!», «Я хочу и буду делать то, что хочу, не считаясь ни с кем!». Ответы детей.
Разыгрывание речевых ситуаций:
- Вы идете в школу и по дороге встретили одноклассника. Как поздороваетесь с ним?
- В школе вы увидели учителя. Кто должен поздороваться первым? Как поздороваетесь с учителем?
- Вечером родители пришли с работы. Должны ли вы их приветствовать? Какие слова помогут вам показать, что вы рады их видеть?
- Вы уходите из школы. Как вы прощаетесь с учителем? С ребятами?
Итог урока .
-Пора подвести итоги нашего необычного урока вежливости и запомнить правила вежливости, которые помогут нам общаться с окружающими так, чтобы не ссориться, не огорчать никого, быть культурными людьми.
- Что нового вы узнали сегодня? Была ли полезна для вас сегодняшняя встреча? Поделитесь своими мыслями и чувствами.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
« Речевая этика и вежливость»
1. Что такое этика?2. Методы воспитания этике и вежливости.3. Формы работы преподавателя и план занятий по этике и вежливости...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/08/picture-777314-1633687451.jpg)
Урок общения «В городе Вежливости»
Занятие направлено на развитие эмоциональной отзывчивости, дружеских взаимоотношений между детьми....
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/15/picture-850839-1479206820.jpg)
конспект нод по речевому развитию "вежливые слова" в средней группе
Данный конспект поможет воспитателям научить детей вежливому поведению в повседневной жизни...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/05/picture-929596-1496636277.jpg)
Конспект речевого досуга «Вежливые слова пойдем и найдем».
конспект речевого досуга для старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/06/picture-338515-1396804226.jpg)
Сценарий непрерывной образовательной деятельности по речевому развитию "Вежливые слова" с детьми младшего возраста
Младшая группа...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/27/picture-1381737-1643307268.jpg)
Урок вежливости «Если вы вежливы»
В статье описывается внеклассное мероприятие, цель которого заключается в воспитании этических норм поведения и общей культуры личности, расширении знаний о правилах вежливого общения в словах, мимике...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/21/picture-1356641-1634779699.jpg)
Развлечение во второй младшей группе "День вежливости и этикета, вежливые слова и хорошие манеры"
Цель мероприятия: сформировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими; развивать дружеские, доброжелательные отношения в коллективе, коммуникативные навыки; закреплять ве...