Тематическая неделя в подготовительной группе «Зима спешит к нам в гости»
материал (подготовительная группа)

Реализация образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Содержание работы

УТРО

Физическая культура, здоровье, чт. худ. лит, коммуникация, познание, социализация, музыка

Прием и осмотр детей  в группе. Продолжать учить детей здороваться с воспитателем по имени отчеству и своими сверстниками, заходя в группу. Беседа на тему «Труд людей зимой». Ц. Выяснить у детей, чем занимаются люди зимой. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Д/и по речи: «Скажи наоборот». Цель: Развивать активный словарь. Дежурство в уголке природы. Ц. Воспитывать гуманное отношения к растениям.  Пальчиковая игра. «Зима». Ц. Развивать речь и моторику рук. Утренняя гимнастика.

Иры и свободное общение

художественное творчество, познание, социализация, труд.

 Рассматривание в книжном уголке выставки книг о зиме, иллюстраций зимних пейзажей. Самостоятельные игры в игровых зонах  под присмотром взрослого. Игры с машинками и строительным материалом. Занятия по интересам: Мозаика, лего, домино.  Свободное рисование и лепка в ИЗО уголке.

Организованная образовательная деятельность

Познание, коммуникация, худ.тв., Чт. Худ.  лит., физ.культ, труд

Безопасность, музыка        

1. Познавательное развитие. Естествознание. «Встреча зимы». Комплексные занятия стр.158        Продолжать  знакомить с сезонными изменениями в природе. Учить сравнивать ветреную погоду с сухой; замечать красоту природы.

2. Познавательное развитие. ФЭМП. Колесникова №12, ч.2.

3. Физическая культура по плану инструктора по физкультуре 

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность, физ.культ, здоровье

(Карточка №1 Декабрь). Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает); учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их приметы в стихотворениях. Труд. Засыпка корней деревьев снегом. Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам. П/игры: «Попади в обруч», «Парный бег». Цель: продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель. Индивидуальная работа. Упражнения на скольжение. Цель: учить с разбега скользить по ледяным дорожкам.

Работа перед сном

Познание, труд коммуникация

Здоровье, чт.худ лит,

Подготовка к обеду. КГН. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Дежурные по столовой: сервировка стола.  Цели: продолжать учить детей правильно сервировать стол. Заучивание стихотворения: Я. Аким «Первый снег». Цель: Формировать эмоциональное отношение к поэзии.

Вечер. подъем, образовательная индивидуальная работа, самостоятельная деятельность

Физ.культ. труд

Худ.тв, Познание,

Чт. худ. лит. здоровье коммуникация, Безопасность, музыка        

Гимнастика  после сна 7-й комплекс. Подъем.  Ходьба по массажным дорожкам. КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать одеваться самостоятельно, закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью, следить за внешним видом: расчесываться и умываться перед полдником.  Дополнительное  образование «Веселая азбука». Самостоятельная деятельность в центрах творчества. Загадывание загадок: на тему «Зима». Цель: Развивать логическое мышление и умение разгадывать загадки. Повторение текста песен к Новому году. 

Прогулка

Познание, коммуникация, Физ. к-ра, безопасность

Наблюдение за сосульками. Цель: закреплять знания о различных состояниях воды.

Игры с выносным материалом. П/и. «Охотники и зайцы», «Затейники». Цель: Совершенствовать игровые замыслы.

Взаимодействие с родителями

Социализация. Познание

Сообщить родителям тему недели. Дать рекомендации на эту неделю.

Реализация образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Содержание работы

УТРО

Физическая культура, здоровье, чт. худ. лит, коммуникация, познание, социализация, музыка

Прием детей в группе. Продолжать учить детей здороваться со взрослыми и своими сверстниками, заходя в группу. Беседа. «Поведение в транспорте зимой». Ц. Приучать ребенка к культуре поведения в транспорте. Д/и. На чём играю». Цель: Развивать фонематический слух. Пальчиковая игра «Зимние забавы». Ц. Развивать речь и моторику рук.  Дежурство по столовой. Утренняя гимнастика.

Иры и свободное общение

художественное творчество, познание, социализация, труд.

 Рассматривание в книжном уголке выставки книг о зиме, иллюстраций зимних пейзажей. Самостоятельные игры в игровых зонах  под присмотром взрослого. Игры с машинками и строительным материалом. Занятия по интересам: Мозаика, лего, домино. Логические задачи. Рисование и раскрашивание по трафарету.

Организованная образовательная деятельность

Познание, коммуникация, худ.тв., Чт. Худ.  лит., физ.культ, труд

Безопасность, музыка

1. Музыка. Художественно – эстетическое развитие. По плану музыкального работника.

2. Речевое развитие. Лексические игры. Гербова В.В. Стр.44. Обогащать и активизировать речь детей.

 3. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Декоративное по мотивам кружевоплетения. «Морозные узоры».И.А.Лыкова стр.96

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность, физ.культ, здоровье

(Карточка №2 Декабрь). Наблюдение за птицами зимой. Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого. Труд.  Очистка участка младших дошкольников от снега. Цель: воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту. П/игры: «Ловкая пара». Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата. «Попади в цель». Цель: учить следить за направлением летящего предмета, рассчитать и выполнить движения.

Работа перед сном

Познание, труд коммуникация

Здоровье, чт.худ лит,

 КГН. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Раздевание. Ц: учить самостоятельно раздеваться; складывать вещи аккуратно вывернутые на правую сторону, приучать вежливо обращаться за помощью. Чтение: И Суриков «Зима». Цель: Продолжать развивать интерес к литературе. Дежурство по столовой закреплять правую и левую сторону при раскладывании ложек.

Вечер: подъем, образовательная индивидуальная работа, самостоятельная деятельность

Физ.культ. труд

Худ.тв, Познание,

Чт. худ. лит. здоровье коммуникация, Безопасность, музыка        

Гимнастика  после сна 7-й комплекс. Подъем.  Ходьба по массажным дорожкам. КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать одеваться самостоятельно, закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью, следить за внешним видом: расчесываться и умываться перед полдником. Свободные игры детей. Самостоятельная деятельность в уголке искусств. Предложить детям раскраски. Инд. работа с Макаром. Азаматом. Закреплять умение у детей считать порядковым счётом.

Прогулка

Познание, коммуникация, Физ. к-ра, безопасность

Наблюдение: качества снега. Ц. Учить описывать, замечать основные характеристики снега, отметить разнообразие снежинок.   Продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый); закреплять представление о характерных особенностях снега. Д/и «Угадай признаки зимы». Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы детей.

Взаимодействие с родителями

Социализация. Познание

Консультация для родителей: «Безопасное поведение на прогулке зимой».

Реализация образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Содержание работы

УТРО

Физическая культура, здоровье, чт. худ. лит, коммуникация, познание, социализация, музыка

Прием и осмотр  детей. Продолжать учить детей здороваться со взрослыми и своими сверстниками, заходя в группу Беседа по теме недели: «Что приносит нам зима». Цель: Развивать представление о зимнем времени года. М/р игра: «Лавата». Цель: Развивать музыкально – ритмические движения. Дежурство по столовой. Ц. Воспитывать любовь к труду, вызвать у детей желание помочь помощнику воспитателя. Утренняя гимнастика.

Иры и свободное общение

художественное творчество, познание, социализация, труд.

 Рассматривание в книжном уголке выставки книг о зиме, иллюстраций зимних пейзажей. Самостоятельные игры в игровых зонах  под присмотром взрослого. Игры с машинками и строительным материалом. Занятия по интересам: Мозаика, лего, домино, логические задачи. Рисование и раскрашивание по трафарету. Д/игра « Когда это бывает?»;  «Сложи картинку».

Организованная образовательная деятельность

Познание, коммуникация, худ.тв., Чт. Худ. лит., физ.культ, труд. Безопасность, музыка

1.Познавательноеразвитие.ФЭМП. Колесникова №13, ч.1

2. Художественно – эстетическое развитие.  Аппликация декоративная с элементами конструирования. «Цветочные снежинки» И.А.Лыкова стр.106        Учить детей вырезать шестилучевые снежинки из фантиков и цветной фольги. Совершенствовать технику конструирования и вырезывания с опорой на схему; показать элементы прорезного декора (круг, полукруг, треугольник, «ёлочка», ромб, зигзаг, волна и пр.);

3. Физическая культура по плану инструктора по физкультуре

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность, физ.культ, здоровье

(Карточка №4 Декабрь). Наблюдение за тополем. Цель: формировать представления о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему пережить холодную зиму. Труд. Расчистка дорожки к дереву, украшение ее, утепление ствола у корней снежным покровом. Цель: учить заботиться о растениях. П/игры: «Два мороза», «Кони». Цели: учить выполнять характерные движения по содержанию игры; развивать ловкость, быстроту. Индивидуальная работа. «Кто дальше?». Цель: упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении.

Работа перед сном

Познание, труд коммуникация

Здоровье, чт.худ лит,

Подготовка к обеду. КГН. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Дежурство по столовой закреплять правую и левую сторону при раскладывании ложек. Раздевание. Ц: учить самостоятельно раздеваться; складывать вещи аккуратно вывернутые на правую сторону, приучать вежливо обращаться за помощью. Чтение В. Бианки « Месяц белых троп». Цель: учить внимательно слушать.

Вечер: подъем, образовательная индивидуальная работа, самостоятельная деятельность

Физ.культ. труд

Худ.тв, Познание,

Чт. худ. лит. здоровье коммуникация, Безопасность, музыка        

Гимнастика  после сна 7-й комплекс. Подъем.  Ходьба по массажным дорожкам. КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать одеваться самостоятельно, закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью, следить за внешним видом: расчесываться и умываться перед полдником. Инд. работа. с Азаматом, Настей: Д/и по математике: «Справа – слева». Цель: Развивать пространственные представления относительно самого себя. Д/игра « Когда это бывает?»;  «Сложи картинку».

Прогулка

Познание, коммуникация, Физ. к-ра, безопасность

Наблюдение за небом. Посмотреть и сравнить какое оно было утром и какое вечером. П/и  «Выше ножки от земли»; Цель: учить бегать легко, перемещаться с одного предмета на другой не сталкивая друг друга. Создать условия для игр с выносным материалом. Цель: воспитывать самостоятельность при организации игр.

Взаимодействие с родителями

Социализация. Познание

Беседа «Одевайте ребенка по погоде».

Реализация образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Содержание работы

УТРО

Физическая культура, здоровье, чт. худ. лит, коммуникация, познание, социализация, музыка

Прием и осмотр детей в группе. Продолжать учить приветствоваться детей, заходя в группу. Уроки Светофорика «Правила безопасности в транспорте». Ц. Познакомить с мерами безопасности при посадке, в салоне транспорта, при выходе из него. Дежурство по столовой. Ц. Воспитывать любовь к труду, вызвать у детей желание помочь помощнику воспитателя. Д/и. «Светофор». Утренняя гимнастика.

Иры и свободное общение

художественное творчество, познание, социализация, труд.

 Рассматривание в книжном уголке выставки книг о зиме, иллюстраций зимних пейзажей. Самостоятельные игры в игровых зонах  под присмотром взрослого. Игры с машинками и строительным материалом. Занятия по интересам: Мозаика, лего. Д/игра « Когда это бывает?»;  «Сложи картинку». Настольно-печатные игры по выбору детей. 

Организованная образовательная деятельность

Познание, коммуникация, худ.тв., Чт. Худ.  лит., физ.культ, труд

Безопасность, музыка

1.Художественно – эстетическое развитие. Музыка.

2.Речевое развитие.  Лексические игры. Гербова В.В. Стр.44        Обогащать и активизировать речь детей

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность, физ.культ, здоровье

(Карточка №3 Декабрь). Наблюдение за состоянием природы. Цели:  учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях;  закреплять умения воспринимать описание узоров на окне. Труд. Заливка цветной водой постройки на участке. Цель: формировать навыки работы в коллективе. П/игры: «Не оставайся на полу», «Встречные перебежки».

Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища. 

Работа перед сном

Познание, труд коммуникация

Здоровье, чт.худ лит,

Подготовка к обеду. КГН. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Дежурство по столовой закреплять правую и левую сторону при раскладывании ложек. Раздевание. Ц: учить самостоятельно раздеваться; складывать вещи аккуратно вывернутые на правую сторону, приучать вежливо обращаться за помощью. Чтение И. Соколова-Микитова «Зима в лесу». Цель: учить внимательно слушать.

Вечер: подъем, образовательная индивидуальная работа, самостоятельная деятельность

Физ.культ. труд

Худ.тв, Познание,

Чт. худ. лит. здоровье коммуникация, Безопасность, музыка        

Гимнастика  после сна 7-й комплекс Подъем.  Ходьба по массажным дорожкам. КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать одеваться самостоятельно, закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью, следить за внешним видом: расчесываться и умываться перед полдником. Опытно-исследовательская деятельность: замерзание воды в формочках за время прогулки. Работа с тетрадями по математике с отстающими детьми. Д/и по речи: «Скажи наоборот». Цель: Развивать активный словарь.

Прогулка

Познание, коммуникация, Физ. к-ра, безопасность

Наблюдение за погодой – расширять представления  детей о поздней осени и её изменении. П/и. «Мы веселые ребята»  Цель: совершенствовать быстроту реакции, скорость  бега. С/ролевая игры: «Строители снежной крепости». 

Взаимодействие с родителями

Социализация. Познание

Консультации для родителей: «Безопасное поведение на прогулке зимой». «Об организации подвижных игр на свежем воздухе».

Реализация образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Содержание работы

УТРО

Физическая культура, здоровье, чт. худ. лит, коммуникация, музыка познание, социализация,

Прием и осмотр детей в группе. Продолжать учить детей здороваться со взрослыми и своими сверстниками, заходя в группу. Беседа по теме недели: «Сезонные изменения в природе». Цель: Расширять представление у детей о времени года. Д/и. «Угадай признаки зимы». Цель: Развивать внимание, память. Дежурство по столовой. Ц. Воспитывать любовь к труду, вызвать у детей желание помочь помощнику воспитателя. Утренняя гимнастика.

Иры и свободное общение

художественное творчество, познание, социализация, труд.

 Рассматривание в книжном уголке выставки книг о зиме, иллюстраций зимних пейзажей. Самостоятельные игры в игровых зонах  под присмотром взрослого. Игры с машинками и строительным материалом. Занятия по интересам: Мозаика, лего, домино, логические задачи. Настольно-печатные игры по выбору детей. Д/игра « Когда это бывает?»;  «Сложи картинку».

Организованная образовательная деятельность

Познание, музыка коммуникация, худ.тв., Чт.Худ.лит., физ.культ, труд. Безопасность,

1. Физическая культура  по плану.

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование (сюжетное) «Иней покрыл деревья» Комарова стр 94

3. Физическая культура на воздухе

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность, физ.культ, здоровье

(Карточка №6 Декабрь). Наблюдение за синицей. Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида. Труд. Очистка дорожек от льда и снега. Цели: закреплять навыки работы с лопатой; воспитывать настойчивость, самостоятельность. П/игры: «Ловишки с мячом». Цель: передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов.  «Кати в цель». Цель: развивать координацию движений. Индивидуальная работа. Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Работа перед сном

Познание, труд коммуникация

Здоровье, чт.худ лит,

 Подготовка к обеду. КГН. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Дежурство по столовой закреплять правую и левую сторону при раскладывании ложек. Раздевание. Ц: учить самостоятельно раздеваться; складывать вещи аккуратно вывернутые на правую сторону, приучать вежливо обращаться за помощью. Чтение рассказа В. Бианки «Синичкин календарь».

Вечер: подъем, образовательная индивидуальная работа, самостоятельная деятельность

Физ.культ. труд

Худ.тв, Познание,

Чт. худ. лит. здоровье коммуникация, Безопасность, музыка        

Гимнастика  после сна 7-й комплекс . Подъем.  Ходьба по массажным дорожкам. КГН.  Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать одеваться самостоятельно, закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью, следить за внешним видом: расчесываться и умываться перед полдником. Дополнительное образование «Юные таланты»Ручной труд (оригами): Складывание снежинок. Цель: Развивать умение складывать бумагу уголок к уголку. Д/и на обогащения словаря: «Приметы зимы». Цель: Развивать представление о сезонных изменениях.

Прогулка

Познание, коммуникация, Физ. к-ра, безопасность

Наблюдение: за свойствами льда. Цель: Познакомить детей со свойствами льда. С/ролевая игры: «Защитники снежной крепости». П/и. «Кто дальше» - развивать ловкость, координацию движений. Игр. упр. на спорт. оборудовании.

Взаимодействие с родителями

Социализация. Познание

Выставка детского творчества «Волшебница Зима».