Муниципальное Автономное Дошкольное образовательное учреждение города Калининграда детский сад № 125 (МАДОУ д/с № 125)

Проект в старшей группе  

«Декабрь чудес» 

                                                          Составили и провели воспитатели:

Степанова С. В., Вдовченко В. О.

Г. Калининград, 2024 г.

          ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Актуальность: 

Самый радостный и любимый праздник детей и взрослых – это Новый год, который имеет свою историю и традиции. Время новогодних праздников – это время волшебства и таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом.

Данный проект направлен на приобщение детей к народным праздникам, их особенностям проведения. Дети и родители не совсем знакомы с историей Новогодней елки и праздника «Новый год», его традициями и обычаями. Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта.

 Участие детей в проекте позволит им стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, расширит представление о традициях и обычаях празднования нового года, его сказочных персонажах, поможет им полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.

Участники проекта: 

Дети старшей группы, воспитатели, родители.  

Цель:  Расширять представления о любимом зимнем празднике – Новом годе.

Тип проекта: познавательно-творческий.  

Вид проекта: краткосрочный 02.12.2024 – 27.12.2024  

Задачи:  

1. Расширить знания детей о праздновании Нового года в России.

2. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций.

3. Привлекать родителей к совместной деятельности со своими детьми.

4. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным к предстоящему празднику.

5.Создать условия для детского творчества использование разнообразных видов детской деятельности в рамках реализации проекта.

Ожидаемые результаты:  

1 Расширение кругозора детей об истории возникновения праздника, его традициях.

2 Развитие интереса к коллективной творческой деятельности и сплочение детского коллектива.

3 Вызвать желание участвовать в украшении группы, изготовлении поделок с родителями, в подготовке к утреннику – разучивание песен, танцев

Продукт проектной деятельности:  

Оформление группы и приемной; выставка детских работ; выставка работ детей, сделанных совместно с родителями.

Реализация проекта:  

1. Работа с родителями:  

• консультация «Знакомим ребенка с Новогодними традициями»;  
• консультация «Безопасный Новый год»;

- поделки и рисунки, сделанные совместно с детьми.

2. Работа с детьми (см. приложения):  

1. Рассматривание материала по теме «Новогодние традиции»;  
2. Беседа «Почему мы любим Новый год        ?»;  
3. Аппликация с элементами рисования «Новогодняя елка»;

4.Расскрашивание праздничных картинок;

5.Разучивание стихотворений, песен, танцев к утреннику.  

6. Лепка «Снегурочка»  

7. Чтение стихотворений, загадывание загадок на тему;  

8. Выкладывание из счетных палочек (путем наложения) елочки, звездочки, снежинка;  

9. Подвижные игры: «Снежный ком», «Заморожу»;  

10. Сюжетно–ролевая игра «Празднование Нового года»;  

11. Дыхательная гимнастика «Вьюга»;  

12.  Физкультминутка «Хоровод»;  

6. Итог работы: 

1. Выставка работ «Рождественский фонарь », «Новогодняя открытка», «Игрушка на елку ».      

Задачи проекта:

        1. Расширить знания детей о праздновании Нового года в России.

2. Познакомить детей с обычаями и традициями встречи  Нового года.        

3. Дать сведения о том, где живет Дед Мороз.

4.Познакомить с разновидностью и этапами изготовления новогодних игрушек в разные временные отрезки.

5. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций.

5. Привлекать родителей к совместной деятельности со своими детьми.

6. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным к предстоящему празднику.

7.Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок, фотогазеты про Новый год) .

8. Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

9.Создать условия для детского творчества использование разнообразных видов детской деятельности в рамках реализации проекта.

10.Вовлечь родителей в подготовку праздника.

      Предполагаемый результат: 

Для детей:

-  Расширение  кругозора  детей  об  истории  возникновения  праздника,  его традициях.

 -  Развитие  интереса  к  коллективной  творческой  деятельности  и  сплочение детского коллектива.

 -  Вызвать  желание участвовать  в украшении группы, изготовлении поделок с родителями, в подготовке к утреннику – разучивание песен, танцев.

Для родителей:

-  Оптимизация детско-родительских отношений.

 -  Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность группы (70%): приняли  участие  в  организации  новогоднего  утренника,  в  оформлении новогоднего убранства группы.

1. Подготовительный этап. 

Содержание деятельности воспитателя и детей: 

• выбор темы и ее актуальность; 
• формулировка цели и определение задач; 
• подбор художественной литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии, альбомы);
• подбор информации для родительского уголка; 
• подбор дидактических материалов для реализации проекта. 

Работа с родителями: 

• Беседа с родителями о предстоящей работе над проектом. 
• Объявление о начале работы проекта и его задачах. 
• Папка – передвижка «Безопасный Новый Год». 
• Поделки и рисунки, сделанные совместно с детьми.

2. Основной этап 

• Беседа об истории праздника на Руси .-Как вы думаете, всегда ли праздник Новый год отмечали зимой?

• НОД: «Что такое Новый год?» - закладывать основы праздничной культуры. Знакомить детей с тем, как празднуют Новый год в других странах. Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику.

• Какие зимние, новогодние игры вы знаете? ("Заморожу", "Снежки", "Не выпустим", "Два Мороза") Предложить поиграть в любую игру на выбор.

• Экспериментальная деятельность «Цветные льдинки»;

• Продуктивная деятельность: «Снегурочка» (лепка) - закрепить освоение техники рельефной лепки, вызвать интерес к созданию рельефной картины; «Новогодний шар» (аппликация) - учить детей вырезать фигуры и приклеивать их на лист бумаги;
• Сюжетно-ролевая игра «Новогодняя Елка» - побуждать детей более широко и творчески использовать в игре знания о празднике, продолжать развивать самостоятельность в создании игровой среды;
• Создание лэпбука «Декабрь – месяц чудес»;
• Рассматривание сюжетных картинок по теме «Время года–Зима»;
• Пальчиковые игры «Новый год», «Зимняя прогулка» - развивать мелкую и общую моторику рук;
• Подвижные игры «Снежный ком», «Елочка» - развивать быстроту бега, совершенствовать умения детей ориентироваться в пространстве;
• Чтение худ/литературы: Русская народная сказка  «Снегурочка»; Б. Гримм «Госпожа Метелица»;
• Беседа о правилах безопасности в Новый год;

• Просмотр мультфильма «Новогодний ветер».

Заключительный этап

• Итоговое познавательное развлечение «Путешествие в Новый год»; 
• Выставка новогодних поделок. 

План работы над проектом