"Волшебный Мир театра"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тема занятия

«В мире театра»

Цель:

Закрепление знаний о искусстве театра и театральных профессий.

Задачи:

- обогатить словарный запас словами: «театр», «сцена», «зрительный зал», «занавес», «актер».

- развивать интонационно-речевую выразительность, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений и интонации;

- воспитывать эмоционально - положительное отношение детей к театрализованной деятельности.

Предварительная работа:

Знакомство с видами театра.

Знакомство с профессиями театра.

Репетиции сказки «Репка»

Материалы

Инструменты

Сундучок с театральными атрибутами. Декорации к спектаклю «Репка», билеты для билетёра, фонарик для осветителя.

Этапы

деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия

детей

I. Организационный этап (5 мин) 

1. Введение в ситуацию

заинтересовать детей на предстоящую деятельность

развивать активное общение с педагогом и детьми

эмоциональное стимулирование; беседа

прием «Волшебный сундучок»

Делают предположения

отгадывают загадку

принимают проблему, соглашаются помочь

II. Основной этап (10-15 мин)

2. Актуализация знаний

Организует беседу с детьми

Дети рассматривают содержимое сундучка

3. Выявление места, причины затруднения

и поиск выхода. 

Как вы думаете, дети, где можно использовать содержимое этого чемоданчика?

А как вы думаете, люди какой профессии используют данные вещи? Назовите, какие профессии знаете вы?

Под вещами лежит письмо от лесных зверей с просьбой показать театр и отправить им.

Использовалась презентация «Волшебный театр»

Электронно-образовательный ресурс: волшебный театр | Презентация к уроку (подготовительная группа): | Образовательная социальная сеть

Дети с интересом выполняют задание лесных зверей. И отвечают на вопросы.

4. Открытие детьми нового знания

Каких только театров не существует! А, может вы мне подскажите, какие вы знаете театры?

Сегодня узнаем некоторые театральные профессии. Театр- место, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери.

А выбыли в театре? Зачем люди ходят в театр?

Ребята для того что бы у актера были настоящие эмоции давайте с вами проведем эмоциональную гимнастику, вспомним эмоции которые мы переживаем каждый день.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Дети повторяют за воспитателем в эмоциях.

Поведение итогов (что узнали)

5. Включение нового знания (способа действия) в систему знаний и умений ребенка

 Ребята давайте запишем видео нашей сказки и отправим лесным зверятам что бы, и они побывали в театре.

Дети проигрывают русскую народную сказку «Репка»

III. Заключительный этап (2-3 мин)

6. «Осмысление»

Ребята, чем мы сегодня занимались, о чем поговорили?

Выполнили просьбу зверят?

Что понравилось на занятии?

Дети отвечают на вопросы педагога.