"За здоровьем в детский сад"
материал (младшая группа)

День недели

Время

Мероприятия

Понедельник

«Секреты здоровья»

Цель: Формирование представлений о здоровом образе жизни, вызывать эмоционально — положительные отношения к играм, спортивным упражнениям и соревнованиям, к занятиям физической культурой и спортом.

Утро

Прогулка

Вторая половина дня

«Здоровье в порядке – спасибо зарядке!» Утренняя гимнастика  «Мы зарядку делать будем»)
Беседа «Секреты здоровья» (о пользе зарядки, занятий спортом, игр  на свежем воздухе)
Артикуляционная гимнастика «Пароход гудит» Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Губы в улыбке, открыть рот,
с напряжением произнести долгое "ы-ы-ы..."

Игровые упражнения:

«Пройдем по дорожке».

«Птички». По звуковому сигналу воспитателя все дети поднимают руки (крылья) в стороны и разбегаются (разлетаются) по всему участку. На сигнал: «Птички отдыхают», дети останавливаются и приседают.

Гимнастика после сна

Консультация для родителей «Подвижные игры на улице для детей младшего дошкольного возраста»

Подвижные игры малой и большой подвижности

Вторник

«Сундучок доктора Айболита»

Цель: формирование интереса к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья. Удовлетворение потребности детей в двигательной активности.

Утро

Прогулка:

Вторая половина дня:

Утренняя гимнастика

Беседа «Зачем нужно мыть руки?»

Разучивание потешки:

Моем руки, моем лица мылом, щеткой и водой.

Если ты не любишь мыться, эту песенку не пой.

Упражнение «Носовые платочки». Задачи: учить детей правильно пользоваться носовым платком, следить за его состоянием, содержать его в чистоте и порядке.

Подвижная игра «Зайка серый умывается» 

Дети становятся перед воспитателем полукругом и вместе произносят:

Зайка серый умывается, Зайка в гости собирается.

Вымыл носик, вымыл хвостик, вымыл ухо, вытер сухо.

В соответствии с текстом стихотворения дети выполняют движения, прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед – «направляются в гости».

Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр»
Гимнастика после сна

Малоподвижные игры: «Солнышко и дождик», «Пузырь» (Цель: развивать у детей умение выполнять движения в соответствии с текстом).

Среда

«Витаминка в гостях у ребят»

Цель: расширение знаний дошкольников о наличии витаминов во фруктах и овощах; создание условий для формирования у детей представлений о полезных продуктах на нашем столе; создание мотивации для детей и родителей на формирование здорового образа жизни.

Утро

         Прогулка

Вторая половина дня:

Утренняя гимнастика

Беседа «Кто такие витамины?» (рассказать о пользе витаминов и их значении для здоровья человека)

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье». Цель: развитие артикуляционной моторики. Улыбнуться, открыть рот, широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу.

Подвижные игры (по выбору воспитателя)

Считалка:

На огороде картошка, капусты немножко, кабачки, бураки, морковь, редька, огурцы, растут перец, салат, пастернак и томат.
А мы сумку возьмём, и полнёхоньку набьём.
А кто с нами пойдет - тот ее и забёрет!

Гимнастика после сна

Обновить папки с консультацией: «Здоровое питание»

Чтение художественной литературы

Пальчиковая гимнастика

Загадки

Подвижные игры малой и большой подвижности

( по выбору воспитателя)

Четверг

«Нам здоровье не купить, за ним нужно всем следить»

Цель: Формировать представление о здоровом образе жизни, вызывать эмоционально — положительные отношения к занятиям физической культурой и спортом.

Утро

Прогулка

Вторая половина дня:

Утренняя гимнастика

1. Игровые упражнения:
2. «По мостику». По гимнастической скамейке как по «мостику» - ходьба колонной по одному, свободно балансируя руками в конце скамейки выполняют шаг вперед вниз (не прыгать). Затем ходьба в конец своей колонны, обходя скамейку с внешней стороны.
3. «Через канавку». На земле на противоположных сторонах площадки из шнуров выложено по 4-5 «канавок» (ширина «канавки» 30см), одна параллельно другой. Дети двумя колоннами выполняют прыжки на двух ногах из «канавки» в «канавку», энергично отталкиваются ногами от пола, используя взмах рук, и приземляются на полусогнутые ноги.
4. Гимнастика после сна  

Подвижная игра «Передай мяч» (Стоя в кругу, играющие стараются как можно быстрее передать мяч соседу, не уронив его).

Пятница

«Здоровым быть здорово!»

Цель: Формировать представление о здоровом образе жизни, вызывать эмоционально — положительные отношения к играм, спортивным упражнениям и соревнованиям.

Утро

Прогулка

Вторая половина дня

Утренняя гимнастика  

Игра-беседа "Я здоровье берегу – сам себе я помогу". 

Сюжетно-ролевая игра «Физкультурное занятие»

Подвижные игры:

«Кошка и мыши»

Дети – «мыши» сидят в норках. В одном из углов площадки сидит «кошка» - воспитатель. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по участку. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернуться в норки, кошка еще раз проходит по участку, затем возвращается на свое место и засыпает.

«Мы топаем ногами».    

Воспитатель вместе с детьми становится в круг на расстоянии выпрямленных в сторону рук. В соответствии с произносимым текстом дети выполняют упражнения:

Мы топаем ногами, мы хлопаем руками, киваем головой. Мы руки поднимаем, мы руки опускаем,

мы руки подаем.

С этими словами дети дают друг другу руки, образуя круг, и продолжают: И бегаем кругом,

И бегаем кругом.

Через некоторое время воспитатель говорит: «Стой!» Дети замедляют движение, останавливаются. При выполнении бега можно предложить детям опустить руки.

Игра малой подвижности «Зайка серый умывается» 

Дети становятся перед воспитателем полукругом и вместе произносят:

Зайка серый умывается, зайка в гости собирается. Вымыл носик, вымыл хвостик, вымыл ухо, вытер сухо.

В соответствии с текстом стихотворения дети выполняют движения, прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед – «направляются в гости».

• Гимнастика после сна
• Чтение художественной литературы о спорте
• Самостоятельная двигательная деятельность детей с физкультурным оборудованием: скакалками, обручами, мячами, кеглями и др.