Мастер-класс «Воспитание в доброте и добротой»

«Доброта - это солнце, которое согревает душу человека.

Все хорошее в природе - от солнца, а все лучшее в жизни –

от человека».

(М.Пришвин).

Доброта - качество, ценимое во все эпохи. Чем тяжелее времена, тем дороже для людей доброта и сочувствие окружающих.

В наши дни произошла, если можно так сказать, подмена понятий. Иногда приходится слышать нечто подобное: «Мальчик из благополучной семьи. Мама – преуспевающий юрист. У папы свой бизнес. Как же этот ребенок мог совершить такой поступок?» Но благополучие семьи определяется не ее материальным положением, а высоким уровнем внутрисемейной нравственности, когда взрослые члены семьи всем своим поведением (а не нравоучениями) воспитывают у детей чуткость, отзывчивость, сопереживание. Причем начинать надо с формирования качества самого общего по содержанию, но самого конкретного по форме его проявлений, – доброты.

Является неоспоримым тот факт, что недобрые взрослые вряд ли смогут посеять в ребенке зерна доброты и порядочности. Потому на педагогах детского сада лежит ответственность помочь тем родителям, которые вполне осознанно желают видеть своего ребенка добрым, вежливым и т.д. Известно, что легче чему - то научить дошкольника, чем что – либо положительное в нем воспитать.

Не секрет, что многие молодые родители полагают, что в ребенке надо воспитывать не доброту, а сильный характер, который поможет ему в жизни. По мнению таких взрослых, сегодня выживает и процветает тот, кого отличают себялюбие, напористость, умение отстаивать свои интересы любой ценой. Подобная педагогическая позиция, когда доброта противопоставляется «агрессивным» качествам личности, ошибочна и вредна не только для общества, но и для самих детей, независимо от того, растет в семье мальчик или девочка. Настоящие волевые качества не только не исключают доброты, отзывчивости и чуткости, но в значительной мере должны предопределяться ими. В противном же случае из человека вырастает жестокосердный эгоист.

Воспитывать в ребенке доброту и чуткость нужно с такой же, если не с большей, настойчивостью и последовательностью, как и силу воли. И самое главное – воспитать доброту можно только добром.

И сегодня мне хотелось бы представить некоторые аспекты моего опыта работы по данной проблеме. Итак, тема нашего мастер-класса: «Воспитание доброте и добротой» (воспитание чувств доброты у детей дошкольного возраста)

Цель: Уточнять представления детей о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», их важности в жизни людей; формировать умение оценивать поступки окружающих.

В ходе работы предполагается решить следующие задачи:

• сформировать у детей представление о доброте;
• создать мотив быть добрым;
• воспитывать положительное отношения к доброте;
• формировать навыки и привычки быть добрым;
• формировать поступки и поведение быть добрым.

Для формирования представлений о доброте мы совместно с родителями создали предметно-развивающую среду под названием «Сад исполнения желаний». Созданию сада предшествует легенда

Легенда о Саде исполнения желаний.

Давным-давно в детском саду жили феи.

Было их семеро. Виделись они чрезвычайно редко:

Один раз в году – на празднике игрушки.

Однажды дети заметили, что к концу праздника феи

загрустили, ведь им снова предстояла долгая разлука.

Тогда дети попросили взрослых построить Дом для семи

фей в цветущем саду, чтобы все зажили в нем счастливо,

и ребята в любое время могли бы навещать фей

Добрые и талантливые взрослые сумели превратить сказку в быль.

А с некоторых пор все стали замечать, что желания,

Загаданные в саду, непременно сбываются.

Так возникло название - «Сад исполнения желаний».

«Сад исполнения желаний» состоит из «Мостика добра», «Скамьи примирения», «Домик семи фей», «Камня исполнения желаний».

«Мостик добра», представляет собой деревянное сооружение округлой формы с перилами. Каждый день после утренней зарядки дети обязательно проходят через мостик , оставляя весь негатив и получая заряд хорошего настроения на весь день. Таким образом улучшается настроение, возникает положительные эмоции.

«Скамья примирения». На «Скамье примирения» можно посидеть вдвоем, можно - в одиночку, но цель та же: необходимо во всем находить положительные стороны. Речь идет не о самообмане, а о том, чтобы научиться видеть хорошее. Отдых на скамье помогает наладить дружеские взаимоотношения, поднять настроение. Забыть обиду, снизить тревожность. Так же примириться дает возможность «коробка примирения», уникальность ее состоит в том, что использовать ее в конфликтных ситуациях можно в любой обстановке, пожать друг другу руки не только двоим, но и троим, четверым участникам конфликта.

«Камень исполнения желаний» необычен тем, что на его поверхности мерцает жемчужным светом отпечаток детской ладошки. Он может исполнять любые желания. Стоит только ребенку или взрослому прикоснуться ладонью к отпечатку, почувствовать прохладу и прошептать желание.

«Домик фей» - представляет собой конструкцию из картонной коробки, оформленную руками воспитателей и детей, домик разделен на два этажа и имеет сказочный интерьер. Иногда феи покидают свое жилище и перебираются в цветочные горшки, помогая садовнику ухаживать за растениями. Встреча семьи фей непременно поднимает настроение, способствует развитию внимания, памяти, навыков счета.

Таким образом, «Сад исполнения желаний» - это уютное, красивое место, насыщенное природными красками комнатных растений и звуками пространства, где в тесном соседстве живут птицы, рыбы, животные и сказочные феи. Здесь приятно находиться не только ребенку, но и взрослому.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

В качестве практической части мастер-класса предлагаю вашему вниманию игры, развивающие нравственные чувства и доброе отношения к сверстникам и окружающим.

1. "Добрые эльфы”
   Воспитатель (садится на ковер, рассаживая детей вокруг себя). Когда-то давным-давно люди, борясь за выживание, вынуждены были работать и днем и ночью. Конечно, они очень уставали. Сжалились над ними добрые эльфы. С наступлением ночи они стали прилетать к людям и, нежно поглаживая их, ласково убаюкивать добрыми словами. И люди засыпали. А утром, полные сил, с удвоенной энергией брались за работу.
   
   Сейчас мы с вами разыграем роли древних людей и добрых эльфов. Те, кто сидит по правую руку от меня, исполнят роли этих тружеников, а те, кто по левую, – эльфов. Потом мы поменяемся ролями. Итак, наступила ночь. Изнемогающие от усталости люди продолжают работать, а добрые эльфы прилетают и убаюкивают их…
   
   Разыгрывается бессловесное действо.
2. «Ласковые имена»

В эту игру хорошо играть в компании друзей, сверстников. Она направлена на воспитание доброжелательного отношения одного ребенка к другому. Участники встают в круг. Один из игроков бросает мяч другому, называя его ласково по имени. Например: Сашенька, Машуля, Егорка, Иванушка, Маришка и т.д. Второй игрок бросает следующему. Выигрывает тот, кто назвал больше различных уменьшительно-ласкательных вариантов.

3. Игра «Баба-Яга»

Цель: коррекция эмоции злости, тренировка способностей воздействия детей друг на друга.

Ход: Дети сидят на стульчиках в кругу, лицом друг к другу. Воспитатель просит показать, какое бывает выражение лица, поза, жесты у взрослых (мамы, папы, бабушки, воспитатели), когда они злятся на детей. За что взрослые чаще всего сердятся на них? (Дети разыгрывают 2-3 сценки). Как ругают вас старшие, когда вам очень страшно? Грозят наказать, берут ремень? (Ребята говорят и показывают). Что вы делаете в ответ: плачете, улыбаетесь, деретесь, боитесь? (разыгрывается 2-3 сценки).

4.«Выпустить из себя злого дракона»

Добрый волшебник предлагает детям способы, помогающие «выпустить из себя злого дракона» и справиться со своими чувствами.

Потопать ногами - чтобы избавиться от злости, необходимы физические упражнения. Это дает выход энергии и тем плохим чувствам и мыслям, которые охватили человека.

«Надуть воздушный шарик злостью». Всю обиду и гнев можно поместить в воздушный шарик. Завязав его, представить, как этот шарик исчезает в голубом небе.

Завершить свое выступление хотелось бы стихотворением…

Доброта...
Доброта – она не увядает
И не ждёт взаимности в ответ…
Никогда не жжёт, а согревает,
Оставляя в душах яркий свет…

Доброта не судит, не калечит…
От неё не стоит ждать вреда…
Лишь она от злобы мир излечит,
Не завысив цену никогда…

Доброта действительно бесценна.
И старик, что кормит голубей,
Даже сам не зная, постепенно,
Эту землю делает добрей…

И ребёнок, пожалев дворнягу,
И отдав с портфеля бутерброд,
Доброте поступком дал присягу,
Что в беде друзей не подведёт…

Доброта – она всегда богаче
Самых состоятельных людей…
У неё ни джипа нет, ни дачи,
Но Господь поведал нам о ней…

И друг другу веря и жалея,
Не таская в сердце груз обид,
В целом, мы становимся добрее.
Ничего, что там, в груди щемит…

Доброта всегда протянет руку,
Несмотря на сделанное зло…
Не узнать о ней – вот это мука.
С ней не всем столкнуться повезло…

Доброта, как раненая птица,
Что, сломав крыло, стремится ввысь…
И блеснёт слезою на ресницах
Доброта, что верит в нашу жизнь…

Где добро, там свет, а как иначе?
Жизнь без милосердия пуста…
Если от чужого горя плачем,
Значит, не иссякла доброта…