Презентация "Патриотический уголок в группе как средство нравственно-патриотического воспитания"
материал (подготовительная группа)

Слайд 1

Патриотический уголок в группе как средство патриотического воспитания дошкольников Подготовила воспитатель Первой категории МКДОУ №33: Г.Р. Кунакужина .

Слайд 2

Цель : Создание условий для воспитания гражданственности и развития патриотического потенциала детей дошкольного возраста, через построение целостного педагогического процесса.

Слайд 3

Задачи: Формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким, городу. Формирование у детей чувства любви к своему краю, на основе приобщения к родной природе, культуре, традициям. Формирование представлений о России, о Южном Урале, о городе Сатка . Воспитание уважения к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания (музыка, изо деятельность, художественное слово). Воспитание гражданско – патриотических чувств через изучение государственной символики России. Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны. Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, к их традициям.

Слайд 4

Требования: При создании предметно-игровой среды следует соблюдать санитарно-гигиенические, педагогические, эстетические требования: достаточная освещенность, целесообразность размещения экспонатов и доступность, научность и достоверность предоставляемого материала в соответствии с возрастными особенностями детей, эстетичность, красочность и привлекательность.

Слайд 5

В группе раннего возраста: •Альбомы: «Наши мамы» или «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город». •Иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревья, цветы, характерные для Южного Урала. •Куклы (мальчик и девочка) в национальном костюме. •Народные игрушки (свистульки). •Книги с русско - народными сказками, потешками , прибаутками.

Слайд 6

В младшем возрасте: •Альбомы: «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город». •Родословные древа детей. •Иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревья, цветы, характерные для Южного Урала. •Куклы (мальчик и девочка) в национальных костюмах народов Южного Урала. •Предметы декоративно-прикладного искусства (тканые и вышитые изделия: скатерти, полотенца, керамика: миски, вазы, изделия из соломы, льна, лозы, русские народные игрушки (свистульки). •Книги с русскими народными сказками, потешками , прибаутками. •Иллюстрации, фотографии с изображением народных и государственных праздников.

Слайд 7

Задачи среднего дошкольного возраста: • Ф ормирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому семье, детскому саду, городу, селу • Ф ормирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа; • Ф ормирование духовно-нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней • В оспитание любви, уважения к своей нации, понимания своих национальных особенностей, чувства собственного достоинства, как представителя своего народа, и толерантного отношения к представителям других национальностей (сверстникам и их родителям, соседям и другим людям).

Слайд 8

В средней группе: •Государственная символика (флаг, герб, текст гимна). •Портрет президента. •Альбомы: «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город», « Сатка ». •Родословные древа детей. •Иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревья, цветы . •Куклы (мальчик и девочка) в национальных костюмах.

Слайд 9

•Предметы декоративно-прикладного искусства (тканые и вышитые изделия: скатерти, полотенца, одежда; керамика: миски, вазы, кувшинчики-спорыши и другая традиционная русская посуда; изделия из соломы, льна, лозы: куклы, звери, птицы, декоративные тарелки, корзины и т.д.; изделия из дерева, украшенные резьбой, росписью, соломкой: шкатулки, панно и др.; русские народные игрушки (свистульки). •Иллюстрации с изображением памятников архитектуры, современных зданий родного города. •Книги с русскими народными сказками, потешками , прибаутками. •Иллюстрации, фотографии с изображением народных и государственных праздников.

Слайд 10

Задачи в старшей и подготовительной группе: - Воспитывать у детей любовь и привязанность к семье, родному дому, малой родине. - Формировать элементарные знания о правах человека, воспитывать высокие нравственные чувства, гуманизм, уважение к традициям других народов. - Закреплять знания о символах государства (герб, флаг, гимн). - Развивать интерес к русским традициям. - Формировать бережное отношение к природе и всему живому. - Расширять знания детей о России, развивать чувство гордости за свою Родину, народ. - Воспитывать уважение к труду. - Расширять представление о городах России.

Слайд 11

В старшей и подготовительной группах: •Государственная символика (флаг, герб, текст гимна). •Портрет президента. •Карта страны, глобус. •Куклы в национальных костюмах. •Альбомы с архитектурными памятниками Саткинского района и Челябинской области. •Альбомы: «Мой город», «Наши великие соотечественники», «День Победы». •Иллюстрации с изображением памятников архитектуры, современных зданий родного города. •Книги с русскими народными сказками, потешками , прибаутками.

Слайд 12

•Иллюстрации, фотографии с изображением народных и государственных праздников. •Различная познавательная и художественная литература; •Альбомы: «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город», « Сатка - мой город». •Иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревья, цветы, характерные для нашей природы. •Родословные древа детей.

Слайд 15

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В УГОЛКЕ Воспитатели, планируя работу по патриотическому воспитанию, могут делить материал по блокам: «Моя семья», «Мой любимый город», «Моя родина - Россия». Каждая тема изучается с использованием бесед, дидактических игр, экскурсий, игр-бесед, игр-инсценировок. Работа в уголке ведется от наиболее близкого и понятного для детей (семья, детсад) к более сложному (страна, город). После ознакомления с материалами в уголке с детьми проводятся спортивные праздники, посвященные защитникам Отечества, изучаются русские потешки , поговорки, пословицы, воспитывается у детей потребность в народной музыке, сказке. Основная цель таких занятий – развить у детей понимание красоты языка, русской природы, чувство гордости за свою Родину. Только постоянная и планомерная совместная работа работников ДОУ и родителей позволит развить у дошкольников чувство патриотизма, гражданского сознания, толерантного отношения к людям других наций и народов. Правильное оформление патриотических уголков в детском саду этому только поможет.

Слайд 16

Родина – это город, в котором живет человек, и улица, на которой стоит его дом, и деревце под окном, и пение птички: все это Родина. Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре.

Слайд 17

Спасибо за внимание!