Проект "Веселая нота"
проект

Проект «Весёлая нотка»

Вид проекта: групповой, краткосрочный

Срок реализации - один день.

Основные задачи:

• Развивать интерес к музыке как виду искусства;
• Развивать музыкальные способности детей;
• Научить детей самовыражаться через музыку, другие виды искусства;
• сформировать эстетический вкус.

Игровой персонаж: весёлая нотка, сделанная из картона.

Утро

Сюрпризный момент.

Цели: Вызвать интерес к деятельности, привлечь внимание; поупражнять в чистом интонировании звука; закрепить знание названий музыкальных нот.

Педагог обращает внимание детей на необычное убранство музыкального зала: нотный стан на доске, набор колокольчиков, иллюстрации с изображением музыкальных инструментов, элементы костюмов, декорации.

Включается музыка. Педагог удивляется.

Муз.рук: Здравствуйте, ребята. (пропеть от «до» до «соль»). Дети, сегодня кто – то пришёл раньше нас в сад и украсил наш музыкальный зал. А давайте посмотрим на доску, что же нарисовал на доске наш гость?

Ответы детей.

Муз.рук: Да, ребята, это нотный стан и на нём сидят нотки, все на своих местах.

Включается звуковое письмо от Феи Музыки. В нём Фея Музыки говорит о том, что она отправляет к нам свою доку, которая приведёт их в Страну музыки. И появится дочка, только после отгаданной загадки.

Загадка:  «Семь ласточек сидят на пяти проводах, каждая на своём месте». (Ноты)

Муз.рук: Ну что ж, пора позвать нам нотку. Но ребята, какую же нотку нам взять, их ведь 7? Давайте мы с вами попросим помощи у металлофона. 

Муз.рук играет на металлофоне по одной ноте, все ноты пропеваются по очереди начиная с ноты «до»

Муз.рук: Ребята, послушайте, нам ответила нотка «ля». Давайте найдем её на нотном стане.

Дети находят такую нотку.

Беседа с детьми.

Цель: выяснить музыкальные предпочтения детей. Любимые виды деятельности на музыкальных занятиях.

Муз.рук: Ребята, весёлая нотка хочет у нас узнать, какая музыка вам больше нравится. Что вам больше всего нравится делать на музыкальных занятиях. Может быть петь песни, танцевать или играть в музыкальные игры?

Ответы детей.

Музыкально-дидактическая игра «Спойте как вас зовут».

Цель: развивать песенные навыки детей; научить пропевать фразу мелодично, протяжно.

Муз.рук: Дети, наша нота хочет с нами познакомиться. Для этого я предлагаю вам сыграть в игру, которая называется «Спойте как вас зовут». Только имя надо не назвать, а пропеть: «Меня зовут Аня».

Дети передают по кругу нотку из рук в руки и пропевают своё имя. Педагог помогает детям правильно спеть.

Утренняя гимнастика под музыку с танцевальными элементами.

Цель: научить сочетать движения с музыкой; повысить двигательную активность, эмоциональный фон.

Муз.рук: Ребята, наша нотка предлагает нам с вами сделать гимнастику под музыку, чтобы стать бодрыми и зарядиться энергией на весь день. Готовы?

Дети: Да!

День.

Комплексное занятие «Волшебница - музыка»

Цель: развить музыкальный слух, воображение, изобразительные навыки, пантомимическую выразительность. Умение импровизировать; сформулировать эстетический вкус; закрепить знание основных эмоций и эмоционально окрашенных чувств.

Нотка приглашает детей в волшебную Страну музыки, где всё необычно, загадочно.

Содержание:

• прослушать классические произведения, наполненные эмоциями радости, грусти, печали, страха., беседа о настроении, вызванном музыкой; изображение настроения акварелью способом «по мокрому листу»;
• музыкально-пластическая импровизация типа «Мы - пёрышки», «Мы –кленовые листья», «Мы –бабочки» и т. д., в которой дети мод музыку и сопроводительное слово педагога в пантомимике, движениях воплощают образ, каждый по-своему

Двигательно - пластические упражнение «Весёлый оркестр»

Дружно наш оркестр играет,

Всё о музыке он знает.

Нежно скрипочка играет,

За собой она зовёт.

Трубы громко затрубили,

И тарелки в такт забили,

Следом дудочка дудит,

И струна гитар звенит.

Барабан вступил, как,гром,

Всех перекрикивает он.

Игра «Подвижные орнаменты»

Под музыку дети, перестраиваясь, формируют композиции: «Круг», «Змей», «Квадрат» - одной величины.

Игра с пением без музыкального сопровождения.

Дети стоят в кругу, педагог - в центре с мячом, Он поёт вопрос, затем кидает мяч любому ребёнку, который должен ответить, поймав мяч и вернуть его назад. Условие: сохранять единый темп от начала до конца игры.

Вопросы-ответы:

• Кто сочиняет музыку? (Композитор)
• Кто главный в оркестре? (Дирижёр)
• Кто играет на скрипке? (Скрипач)
• Как называется спектакль, где всё время поют? (Опера)

Танцевальные игры «Делай так», «Не делай так».

Цель: научить согласовывать движение с музыкой и выразительно показывать действия в одном ритме с ведущим.

Нотка предлагает детям немного пошалить и поиграть в интересную игру.

«Делай так»

Если весело живётся делай так (показывает).

Если весело живётся делай так (показывает).

Если весело живётся, мы друг другу улыбнёмся.

Если весело живётся делай так (показывает).

Жесты и движения могут быть такими:

• Два хлопка в ладоши перед грудью;
• Два щелчка пальцами;
• Два удара кулачком в грудь;
• Два показа «носа Буратино»;
• Оттягивание ушей;
• Поглаживание живота;
• руки в стороны;
• Два шлепка по попе.

«Не делай так»

Если друг к тебе пришёл, не делай так (показывает).

Если друг к тебе пришёл, не делай так (показывает).

Если друг к тебе пришёл, это очень хорошо!

Если друг к тебе пришёл, не делай так (показывает)

Если друг к тебе пришёл, не делай так (показывает)

Примерные жесты:

• Угроза кулаком;
• Высунуть язык;
• «Остался с носом»;
• Повертеть пальцем у виска;
• Поковыряться в носу;
• Позевать;
• Показать кукиш.

Подвижная игра «Гори, гори ясно»

Цель: научить чисто интонировать закличку в игре; развить умение бегать, прыгать; вызвать интерес к народным играм.

Нотка спрашивает у детей, знают ли они подвижные игры, в которых нужно петь. Напоминает некоторые. Предлагает поиграть в интересную народную игру, в которую играли ещё бабушки.

Сюжетно - ролевая игра «Детский сад»

Цель: развить умение вести игровой диалог, действия; научить придумывать сюжет игры, развить его; включить на правах равного игрового партнёра сюжеты «Музыкальное занятие», Музыкальное развлечение».

Вечер

Импровизация на детских музыкальных инструментах

Цель: развить детское творчество.

Нотка напоминает детям, что они показывали сегодня оркестр в стихотворении, а можно составить лягушачий или звериный хор. Сочинить свою мелодию и сыграть её на детских музыкальных инструментах ли изобразить голосом.

Сочинение сказки «Путешествие весёлой нотки»

Цель: развить воображение, умение сочинять по предложенной схеме; развить образную речь, умение т творить вместе, запоминать мысль товарища, часть сюжета.

Педагог предлагает детям в подарок нотке сочинить про неё сказку, записать, зарисовать её.