Выступление на межрегиональном семинаре "Детско-родительский проект «Родословная моей семьи»"
материал

Детско-родительский проект «Родословная моей семьи»

Слайд 2

Вот и завершается 2024 год, который был объявлен в России Годом семьи по решению президента Владимира Путина. Это было сделано для того, чтобы сохранить и защитить традиционные семейные ценности.

К сожалению, в настоящее время в большинстве детских садов отношения между воспитателями и родителями не всегда складываются конструктивно.

        Слайд 3

Часто родители потребительски относятся к детскому саду, перекладывая всю ответственность за развитие ребенка на воспитателей. Некоторые родители просто не придают большого значения дошкольному возрасту и воспринимают детский сад как своеобразную «камеру хранения» для детей, где детей кормят, с ними погуляют и даже чем-то позанимаются.

Имея большой педагогических опыт, мы изменили формат взаимодействия с родителями. Нам удалось стать союзниками и партнерами с нашими родителями.

Во время совместной деятельности, в играх, в процессе разговоров и бесед с детьми мы выяснили, что большинство детей почти ничего, кроме имен своих родственников, не знают о них. Многие дети затрудняются рассказать о семейных праздниках, не знают традиций своей семьи.

Слайд 4 цель

Чтобы изменить эту ситуацию, мы решили создать проект, который бы расширил знания о семье и её роли в жизни каждого человека. Мы верим, что этот проект стал отличным способом задуматься о важности семьи для каждого ребёнка.

Слайд 5 задачи

Работа над проектом помогла детям понять значимость семьи, воспитала у детей любовь и уважение к членам семьи, помогла развить у детей чувство привязанности к семье и дому.

        Слайд 6 книга

Вдохновившись книгой издательства «Русское слово» «Моя родословная книга», мы решили создать детско-родительский проект под названием «Родословная моей семьи». В этом проекте приняли участие дети среднего и старшего дошкольного возраста, их родители и воспитатели.

По своему содержанию проект носит познавательный, исследовательский и творческий характер и рассчитан на три месяца. Родители, которые приобрели книгу «Моя родословная книга», продолжают работать с ней по мере накопления материала.

Слайд 7

Для реализации проекта мы подготовили и провели занятия. Была создана презентация «Путешествие по малой родине родителей».

Слайд 8

Дети с интересом рассматривали и слушали рассказы друг друга о семейных гербах

слайд 9

Слушая рассказы о семейных древах, ребята с интересом погружались в семейные истории. Были подготовлены атрибуты для проведения дидактических и сюжетно-ролевых игр,

слайд 10

подобрали художественную литературу для чтения в режимных моментах; оформили информационные проспекты.

Слайд 11

Совместно с родителями были оформлены «Семейные фотоальбомы», альбомы «Увлечения и традиции моей семьи», стенгазеты «Профессии моей семьи».

Слайд 12

Очень интересные работы получились при рисовании «Портрет моей семьи глазами мамы, папы, бабушки, дедушки», «Герб моей семьи».

Слайд 13 

Дети были так увлечены составлением гербов, что создали гербы групп.

Слайд 14

При знакомстве с профессиями родителей, дети сходили на экскурсию на кухню детского сада, где работает мама одной из воспитанниц, участвовавшей в проекте.

Слайд 15

Чтобы проделанную работу по проекту увидели родители других групп, была организована выставка «Семейные истории».

Слайд 16

Итогом проекта стало мероприятие «Мама, папа, я – спортивная семья», в котором родители приняли активное участие.

Слайд 17

Подводя итоги нашей совместной работы над проектом, можно с уверенностью сказать, что дети значительно расширили свои знания о семье и о том, как важно бережно относиться к семейным традициям. Они начали осознавать, что семья — это не только близкие люди, но и люди, которые любят и заботятся друг о друге.

В процессе реализации проекта у детей и их родителей развивались творческие и исследовательские способности. Родители с увлечением искали информацию об истории своих семей, а затем с не меньшим интересом делились ею с детьми. Дети, в свою очередь, научились рассказывать о своей семье в детском саду.

Все это способствовало укреплению доброжелательности, понимания и взаимопомощи как в семьях воспитанников, так и в их общении в детском саду. Со стороны воспитателей укрепились социальные связи с семьями воспитанников, что стало основой для дальнейшего взаимодействия.