Статья "Наставничество педагогов в детском саду"
статья

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 67»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

413105, Саратовская область, город Энгельс, 1 микрорайон, дом 10, тел.: 8(8453) 55-30-21

E-mail: MDOY-67@yandex.ru

Наставничество педагогов в детском саду

Наставничество педагогов в детском саду играет важную роль в профессиональном развитии педагогов и повышении качества образовательного процесса. Наставничество представляет собой систему взаимодействия между более опытными педагогами и их молодыми коллегами, направленную на обмен знаниями, опытом и поддержку в профессиональной деятельности.

Основная цель наставничества - помощь начинающим педагогам в адаптации к новой профессии, учебе методике работы с детьми, развитие и совершенствование своих профессиональных навыков. Кроме того, наставничество способствует сохранению и передаче опыта работы более опытных педагогов, а также повышает мотивацию и самооценку начинающих специалистов.

Процесс наставничества в детском саду состоит из нескольких этапов. Первый этап - это подготовка, на котором определяются цели и задачи наставничества, а также выбираются наставники и стажеры. Затем начинается непосредственная работа, в рамках которой происходит планирование деятельности и привлечение к обучению методов активного взаимодействия педагогов.

Наставничество проводится как индивидуально, так и в группах. Индивидуальное наставничество позволяет более эффективно работать над индивидуальными проблемами и потребностями стажера, в то время как групповое наставничество способствует обмену опытом и общему улучшению образовательного процесса.

Важным компонентом наставничества является обратная связь. Она помогает стажерам понимать свои сильные и слабые стороны, развиваться в профессиональном плане, а также повышать уровень саморефлексии. Кроме того, обратная связь позволяет оценивать эффективность наставничества и вносить корректировки в процесс обучения.

Таким образом, наставничество педагогов в детском саду играет важную роль в профессиональном развитии специалистов и повышении качества образовательного процесса. Успешная реализация наставничества требует компетентности и открытости со стороны обоих участников - наставников и стажеров. Поэтому важно развивать систему наставничества, улучшать качество подготовки наставников и стажеров, а также проводить регулярное обучение и обмен опытом.

Гюлметова З.М.

2024г