Краткосрочный проект «Домашние животные»

Первая младшая группа 

Вид проекта : Познавательно - игровой, краткосрочный.

Продолжительность проекта : две недели.

Участники проекта : Воспитатели, дети в возрасте 2- 3 года и родители воспитанников.

Актуальность пректа: Воспитание бережного и заботливого отношения к домашним животным имеет большое значение в жизни ребёнка в дошкольный период.

По словам учёного «Не может быть доброго человека, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу».

Животные в доме - важный фактор воспитания, и мы хотим, чтобы наши дети росли добрыми, отзывчивыми, сердечными.

Вовлекая ребёнка в совместную деятельность по уходу за домашними животными, взрослые развивают в своём ребёнке чуткость, умение понимать жизнь животных; побуждают к сочувствию; воспитывают готовность помогать делом.

Проблема: кто они – эти домашние животные?

Цель проекта : Дать детям представление о домашних животных и их детёнышах, их внешнем виде, повадках, роль домашних животных в жизни человека. Познакомить детей с названиями домашних животных и их детёнышей, с местом их проживания. Воспитывать любовь, заботу к домашним питомцам.

Задачи проекта :

- Учить детей ухаживать за домашними животными и их детёнышами;

- Расширить и углубить представление детей младшего возраста о домашних животных и их детёнышах, их характерных особенностях;

- Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умение рисовании и лепке;

-Развивать элементарное представление о домашних животных;

-Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством потешек, стихов;

- Воспитывать любовь и бережное, заботливое отношение к животным;

- Помочь родителям формировать у детей потребность в безопасности и любви к домашним животным;

- Закрепить умение отвечать на вопросы, вести диалог.

Этапы осуществления проекта :

Подготовительный этап:

-Обозначение, определение цели проекта и его мотивация.

- Подбор методической и художественной литературы по теме проекта, наглядных пособий.

- Подбор дидактических и настольных игр по теме проекта.

-Подбор картинного материала, оформление книжного центра детскими книгами, предметными и сюжетными картинками по теме

-Разучивание потешек,стихотворений и загадок о домашних животных.

- Подготовка материала для работы с родителями по знакомству с домашними животными в виде памяток, консультаций, анкет.

- Составление плана работы.

Основной этап:

- Беседа с детьми о домашних животных;

- Чтение рассказов, сказок о домашних животных;

- Заучивание потешек, стихотворений;

- Рассматривание картин, альбомов на тему «Домашние животные и их детёныши».

- Игры- дидактические, словесные, настольные, сюжетно - ролевые, подвижные.

-Практическая деятельность по решению проблемы, планирование совместной деятельности, вызвать положительное отношение к выполнению практических навыков в рисовании, лепке.

- Ситуационные разговоры с детьми о домашних животных.

- Создание развивающей предметно- пространственной среды.

Заключительный этап:

- Повышение уровня знания о домашних животных.

Список литературы:

Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. «Безопасность» Спб: «Детство- Пресс», 2012 г.

Бондаренко А. К. «Дидактические игры в детском саду». Москва «Просвещение», 1991 г.

Венгер Л. А., Дьяченко О. М. «Угадай, как нас зовут?» москва «Просвещение», 2012 г.

Голицына Н. С. «Перспективное планирование в детском саду. Первая младшая группа.» Скрипторий, 2015 г.

Губанова Н. Ф. «Развитие игровой деятельности». Москва, Мозаика- Синтез, 2014 г.