План-конспект сюжетно-ролевой игры
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

План-конспект сюжетно-ролевой игры

Тема: «На ферме»

Возрастная группа: старшая группа компенсирующей направленности 5-6 лет.

Цель для педагога: обобщение и закрепление детского опыта (или представлений детей) о профессиях людей, работающих  на ферме в сюжетно-ролевой игре.

Цель игровая: систематизация знаний детей о профессиях: фермер, доярка, птичница, скотник, ветеринар, водитель.

Задачи:

обучающая: назвать что делает, как выглядит, чем занимаются доярка, птичница, ветеринар, фермер, скотник, водитель; какие им нужны предметы-помощники и как они работают на ферме;

развивающая: придумать и оборудовать пространство для игры в ферму,  выбрать атрибуты, роли, выстраивать ролевые диалоги с партнерами по игре;

воспитательная: договориться друг с другом при распределении оборудовании игрового пространства, согласовывать игровые действия с партнерами по игре.

Ход:

БЕСЕДА

Вводная часть

- Итак, в какую игру мы сегодня будем играть?

- А как вы догадались?

-- Дайте вспомним, люди, каких профессий работают на ферме?

- А вы знаете кто самый главный на ферме?

- А теперь давайте уточним, что делают люди этих профессий и какие инструменты – помощники им нужны для работы?

Микротема 1: Фермер

Микротема 2: Доярка

Микротема 3: Ветеринар

Микротема 4: Птичница

Микротема 5: Скотник

Микротема 6: Водитель

- Ребята, скажите, что было, если бы не было этих профессий?

Микротема 1 «Профессия Фермер»

- Чем занимается фермер?

- Давайте вспомним, во что может быть  одет фермер? Какие предметы ему нужны для работы?

Обобщение: мы с вами вспомнили, кто такой фермер, как он выглядит, что делает и какие предметы-помощники ему нужны.

Микротема 2 «Профессия доярка»

- Чем делает доярка?

- Какая форма у доярки, во что она одета? Какие предметы ей нужны для работы?

Обобщение: мы с вами вспомнили, кто такая доярка, как она выглядит, что делает и какие предметы-помощники ей нужны.

Микротема 3 «Профессия ветеринар» 

- Что делает ветеринар на ферме?

- Во что он одет? Какие предметы ему нужны для работы?

Обобщение: мы с вами вспомнили, кто такой ветеринар, как он выглядит, что делает и какие предметы-помощники ему нужны.

Микротема 4 «Профессия птичница»

- Что делает птичница на ферме?

- Во что она  может быть одета? Какие предметы ей нужны для работы?

Обобщение: мы с вами вспомнили, кто такая птичница, как она выглядит, что делает и какие предметы-помощники ей нужны. 

Микротема 5 «Профессия скотник»

- Что делает скотник на ферме?

- Во что он одет? Какие предметы ему нужны для работы?

Обобщение: мы с вами вспомнили, кто такой скотник, как он выглядит, что делает и какие предметы-помощники ему нужны. 

Микротема 6 «Профессия водитель»

- Что делает водитель на ферме?

- Во что он может быть одет? Какие предметы ему нужны для работы?

Обобщение: мы с вами вспомнили, кто такой водитель, как он выглядит, что делает и какие предметы-помощники ему нужны. 

- Ребята, скажите, что было, если бы не было этих профессий?

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА

Распределение ролей

-А сейчас настал момент распределить роли.

- Ульяна, скажи, кем ты хочешь быть?

- А ты, Варя?

- Дарина, кем бы ты хотела быть?

- Кто из мальчиков хочет быть скотником? Трактористом?

- А кто возьмет на себя главную роль? Кто хочет быть фермером?

- Роли выбраны, теперь каждый готовит свое рабочее место, берет все, что ему нужно для игры.

Самостоятельное оборудование игрового пространства

- Девочки, давайте подумаем, где у нас будет коровник? А где птичник? Из чего мы будем их делать? Давайте сделаем все, что нам нужно. А где стол для работы ветеринара?

         -Я сделаю для себя машину, в котором буду ждать молоко и яйца.

Раз, два, три, четыре, пять! Начинаем мы играть!

Раз, два, три, четыре, пять! Мы закончили играть! 

Заключительный этап

- Скажите, в какую игру мы сегодня играли?

- Кем вы были и что делали  в этой игре?

- Что было, если бы не было этих профессий?