Картотека игр по теме «Профессии»
картотека

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 27 «Сказка»

Картотека игр по теме «Профессии»

Разработал:  воспитатель

Волкова Ирина Васильевна.

Г.о.г. Выкса

2025год

 «Кто где работает?»

Цель: уточнить представления детей о том, где работают люди разных профессий, как называется их рабочее место.

Воспитатель – в детском саду

Учитель – в школе

Врач – в больнице, поликлинике

Повар – на кухне, столовой, ресторане и т.п

«Кто что умеет делать?»

Цель: расширять представления детей о том, какими знаниями и умениями должны обладать люди разных профессий.

Знает детские стихи, рассказывает сказки, играет и гуляет с детьми… воспитатель

Играет на пианино, знает детские песни, учит петь и танцевать, играет с детьми в музыкальные игры… музыкальный руководитель

Знает организм человека, может оказать первую помощь, умеет распознавать и лечить болезни … врач и т.п

«Кто это может делать?»

Цель: упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий.

Подстригает, моет, укладывает, сушит… парикмахер.

Замачивает, стирает, сушит, гладит… прачка.

Фасует, взвешивает, отрезает, считает…продавец.

Чистит, моет, варит, жарит, кормит… повар и т.п

«Что не так?»

Цель: учить детей находить и исправлять ошибки в действиях людей разных профессий.

Повар лечит, а врач готовит.

Дворник продает, а продавец подметает

Учитель подстригает, а парикмахер проверяет тетради.

Музыкальный руководитель стирает, а прачка поет с детьми песни….и т.п

«Что нужно для работы»

Цель: расширять и уточнять представления детей о предметах окружающего мира (материалах, инструментах, оборудовании и т.п.), необходимых для работы людям разных профессий.

Учителю – указка, доска, мел, учебник…

Повар – кастрюля, сковорода, нож, микроволновая печь, овощечистка…

Водитель – автомобиль, запасное колесо, инструменты, бензин…

Художнику – мольберт, кисти, краски… и т.п.

«Хлопните в ладоши, если это верно»

Цель: упражнять в умении соотносить слова и словосочетания с определенной профессией человека.

Детям предлагается хлопнуть в ладоши, услышав слово или словосочетание, подходящее профессии, например, врача: стрижка, посуда, весы, «Скорая помощь», стиральная машина, прием больных, модная прическа, стиральный порошок, белый халат, снегоуборочная машина и т. п

«Назови действия» (с мячом)

Цель: учить детей соотносить действия людей разных профессий.

Педагог называет какую –либо профессию и по очереди бросает мяч детям, которые называют, что делает человек этой профессии.

«Я начну предложение, а ты закончишь»

Цель: закреплять представления детей о значении и результатах труда людей разных профессий.

Если бы не было учителей то …

Если бы не было врачей то…

Если бы не было дворников то…

Если бы не было водителей то… и т.п

«Отгадай профессию?»

Цель: закрепить представления детей о профессиях, сформировать представление о разделении профессий на мужские и женские.

Материал: карточки  с изображением людей разных профессий.

Ход игры: воспитатель поочередно перечисляет действия человека, занятого тем или иным делом. Дети называют профессию, один ребенок выбирает карточку с соответствующим изображением. Затем проводится беседа о данной профессии.