Краткосрочный психолого-педагогический проект «Радуга эмоций»
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Умка»

Краткосрочный психолого-педагогический

проект «Радуга эмоций»

Подготовила: педагог – психолог

Асадова А. А.

2024 г.

Тема проекта: Знакомство детей младшего возраста с миром эмоций

«Радуга эмоций»

Вид проекта: познавательно-игровой

Срок реализации проекта: 6 недель.

Участники проекта: педагог-психолог, дети младшей группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: Развитие эмоциональной сферы детей младшего возраста, формирование навыков распознавания и выражения эмоций, а также умение управлять своими эмоциями через игровые и творческие занятия.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с основными эмоциями (радость, грусть, страх, удивление, гнев).
2. Развивать способность распознавать эмоции на лицах людей и в мимике.
3. Научить детей выражать свои эмоции вербально и невербально:
4. Формировать навыки саморегуляции и управления эмоциями.
5. Поддержание доверия между детьми и воспитателями/психологом.
6. Привлечь родителей к процессу эмоционального воспитания детей.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап: разработка плана занятий, подбор материалов, информирование родителей.
2. Основной этап: проведение занятий и мероприятий согласно плану.
3. Заключительный этап: подведение итогов, оценка результатов, обратная связь от участников.

Актуальность.

Эмоции – это часть психической жизни личности, определяющая отношение человека к окружающей действительности и самому себе. Эмоции сопровождают все происходящие в жизни события, направляют активность всех психических процессов.

Для ребенка-дошкольника наиболее характерны эмоциональная неустойчивость, яркость, импульсивность проявления эмоций, что постепенно сменяется большей адаптивностью. Все это определяет основную направленность психолого-педагогической работы с дошкольником – эмоциональное наполнение жизни ребенка и оказание помощи в осознании эмоций и их регуляции.

Современные дети менее отзывчивы к чувствам других, они не всегда способны осознать не только чужие, но и свои эмоции. Отсюда возникают проблемы общения со сверстниками и взрослыми. У детей, которые имеют обедненную эмоциональную сферу, процесс социализации проходит довольно трудно. Поэтому в дошкольных учреждениях необходимо проводить целенаправленную профилактическую и коррекционную работу, направленную на развитие эмоциональной сферы личности дошкольников, так и возник проект «Радуга эмоций».

Новизна.

Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста является приоритетным в системе дошкольного воспитания в силу своей особой значимости в социальном развитии ребёнка, приобщение его к активной целенаправленной деятельности, определяющей как психоэмоциональное самочувствие ребёнка, так и успех любой деятельности.

В современной отечественной психологии часто используются понятие «эмоциональный комфорт», «эмоциональное развитие».

Данный опыт является творческим преобразованием современных подходов к вопросу эмоционального развития дошкольников и возможности активного включения их в педагогический процесс.

Этапы проекта «Радуга эмоций»

1. Подготовительный этап (1 неделя)

Цель: Подготовка необходимых материалов и оборудования, планирование мероприятий.

Задачи:

Изучить методическую литературу по теме эмоционального развития детей.

Подобрать и подготовить материалы для занятий (иллюстрации, игрушки, музыкальные композиции, художественную литературу).

Разработать сценарий проведения занятий и мероприятий.

Информировать родителей о проекте и привлечь их к участию.

2. Основной этап (4 недели)

Цель: Реализация основных мероприятий проекта, направленных на знакомство детей с миром эмоций.

Неделя 1: Познакомимся с эмоциями

Мероприятия:

Чтение сказок и рассказов, содержащих описания различных эмоций.

Просмотр мультфильмов и видеороликов, демонстрирующих эмоции.

Дидактическая игра «Угадай эмоцию».

Рисование «Мое настроение сегодня».

Неделя 2: Эмоции вокруг нас

Мероприятия:

Экскурсия в природу для наблюдения за настроением погоды.

Экспериментальная деятельность: исследование влияния музыки на настроение.

Театрализованная игра «Эмоциональный театр».

Лепка фигурок с разными эмоциями.

Неделя 3: Выражаем свои эмоции

Мероприятия:

Арт-терапия: рисование эмоций красками и карандашами.

Музыкальное занятие: пение песен, отражающих разные настроения.

Ролевая игра «Как мы общаемся?».

Психологическая игра «Поделись своим чувством».

Неделя 4: Управляем своими эмоциями

Мероприятия:

Тренинг по релаксации и управлению стрессом.

Игра «Спокойствие, только спокойствие».

Создание «Книги эмоций» совместно с родителями.

Праздник «День радости»: совместное празднование с родителями и детьми.

3. Заключительный этап (1 неделя)

Цель: Подведение итогов проекта, обобщение полученных знаний и навыков.

Задачи:

Анализ достигнутых результатов и уровня эмоционального развития детей.

Оценка эффективности проведенных мероприятий.

Презентация проекта перед коллегами и родителями.

Оформление выставки детских работ, созданных в ходе проекта.

В результате реализации проекта «Радуга эмоций» были достигнуты следующие результаты:

Расширение эмоционального словаря детей. Дети научились различать и называть основные эмоции (радость, грусть, злость, страх, удивление). Они стали активнее использовать соответствующие слова в повседневной жизни, что способствует лучшему пониманию и выражению своих чувств.

Развитие эмпатии. Благодаря играм и творческим заданиям, направленным на понимание эмоций других людей, дети начали проявлять больше внимания и заботы к чувствам окружающих. Это важный шаг в формировании социальных навыков и взаимопонимания.

Навыки саморегуляции. Через тренировки и игры, посвященные управлению эмоциями, дети освоили простейшие техники самоконтроля, такие как глубокое дыхание и визуализацию. Эти навыки помогают справляться с негативными эмоциями и сохранять внутреннее равновесие.

Повышение креативности. Творческая составляющая проекта (рисование, лепка, театральные постановки) стимулировала фантазию и воображение детей, что является важным элементом всестороннего развития личности.

Укрепление детско-родительских отношений. Активное участие родителей в мероприятиях проекта способствовало укреплению связи между детьми и взрослыми, созданию доверительной атмосферы внутри семьи. Родители получили полезные рекомендации по поддержке эмоционального развития своих детей.

Таким образом, проект «Радуга эмоций» успешно выполнил свою основную цель - познакомить детей младшего возраста с миром эмоций и научить их распознавать, выражать и контролировать свои чувства. Полученные знания и навыки будут полезны детям в дальнейшей жизни, помогая им лучше взаимодействовать с окружающим миром и самим собой.