Педагогический проект: «Мой город-моя Воркута»
проект (старшая группа)

Администрация муниципального образования городского округа «Воркута»

«Воркута» кар кытшлöн муниципальнöй юкöнса администрация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 33 «Светлячок» г. Воркуты

«Челядьöс видзанiн» 33 №-а «Светлячок» школаöдз велöдан муниципальнöй сьöмкуд учреждение Воркута к.

Педагогический проект: «Мой город-моя Воркута»

Автор:

Горбовая Надежда Михайловна, воспитатель

Воркута 2025

Пояснительная записка.

20 декабря Президент Российской Федерации В.В. Путин объявил 2025 год Годом защитника Отечества. Основная цель Года защитника Отечества – укрепить патриотические чувства у подрастающего поколения.

Врио Главы Республики Коми Р.Э. Гольдштейн озвучил инициативу проведения в 2025 году Года героев в Республике Коми. 2025 год в республике Коми будет посвящён героям — людям, которые своим трудом, мужеством и преданностью родному краю заслужили уважение и признание.

Но не только законодательство ставит перед нами задачу воспитания высококультурного человека, но и все российское общество в последнее время решает важнейшие задачи: сохранение преемственности поколений, активизация патриотического воспитания детей, воспитание чувства любви к родной Отчизне. В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание.

Патриотизм – это сложное чувство, которое формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, к родному городу-малой Родине, к родной стране.

Принято считать, что путь воспитания любви к Отечеству выстраивается по принципу «от близкого к далекому», от любви к родителям (к родному дому), к детскому саду, к улице, городу – до любви к родной стране. Поэтому знакомство с родным городом следует начинать с самого ближайшего окружения ребенка – семья, дом, улица, детский сад, и с объектов, расположенных на ближайших улицах (почта, школа, магазин, аптека и т.д.). Дошкольный возраст имеет свои потенциальные возможности для формирования нравственных чувств, в частности – чувства патриотизма.

С любви к малой Родине, начинается любовь к родной стране и воспитывается она у детей с раннего возраста – это одна из важнейших задач нравственного воспитания. А что может сегодня заинтересовать ребенка яркостью восприятия, чистотой, искренностью, красотой, глубоким содержанием? Это история и культура своего города.

«Патриотическое воспитание дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам», — писал В. А. Сухомлинский.

Актуальность данной темы заключается в том, что, прививая ребенку, любовь и развивая интерес к родному городу, педагог воспитывает в нем чувство патриотизма, кроме того, происходит всестороннее развитие личности ребенка.

Основной целью проекта является формирование нравственных ценностей, посредством систематизации знаний детей о родном городе, воспитание чувства любви к своему городу на основе разнообразия форм работы.

Объектом исследования данного проекта выступает процесс формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с родным краем.

Для достижения поставленной цели в необходимо решить следующие задачи:

• Систематизировать знания детей о родном городе (история, символика, достопримечательности).
• Развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира путем изучения культурного наследия народа; умение видеть историю вокруг себя (в домах, предметах быта, в названиях улиц и т. д.).
• Пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его традициям и обычаям.
• Воспитывать любовь к родному городу и гордость за жителей города.
• Вовлечь родителей в образовательную деятельность.

Значимыми условиями для успешной реализации поставленных задач являются:

1. Готовность педагогического коллектива к реализации проекта.

2. Востребованность образовательной деятельности по сохранению и развитию духовных, исторических и культурных ценностей, чувства патриотизма у детей дошкольного возраста родителями, социумом.

3. Достаточное ресурсное обеспечение: наличие помещений, оборудования, детской мебели, дидактического материала, компьютерных технологий по духовно-нравственному развитию детей дошкольного возраста медиа- и видеотеки).

4.Предметно-развивающая среда.

- Карта города Воркуты;

- Макет «Мой детский сад и прилегающие к нему улицы»;

- Альбом с фотографиями «Город Воркута», «Знаменитые люди Воркуты», «Азбука юного Воркутинца»;

- Символика: герб, флаг, фотографии;

- Видеотека;

- Фонотека;

- Медиатека;

- Настольные игры: «Пройди по улицам города и отгадай загадку», «Собери картинку»;

- Дидактические игры: «Профессии нашего города», «Узнай наш флаг», «Узнай наш герб», «Что в тундре растёт», «Разгадай ребус», «Покажи и назови», «О чем рассказывают здания города»;

- Стихи и песни о нашем городе;

- Макет «Тундра, чум, быт оленеводов»

- Атрибуты для подвижных игр;

- Материал для творческой деятельности: природный материал, кусочки меха, ткани, бисер, нитки, кусочки самоклейки и т. д.;

- Кукла в национальной одежде.

В ходе реализации проекта путем распределения и соблюдения, определенных правил происходит интеграция ребенка в группе сверстников, развивается нравственная, коммуникативная, культурная и духовная компетенция детей, педагогов и родителей. Получая навыки нравственного воспитания, ребенок становится носителем общественного сознания, а значит, полноценной личностью.

Предполагаемые итоги реализации проекта.

- Сформировать устойчивый интерес к изучению данной проблемы. Обогащенные и систематизированные знания детей об истории города и его культурных ценностях.

- Повышение родительской компетентности по представленной проблеме.

- Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.

- Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу.

- Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Воркуты, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.

Таким образом, процесс взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей, не только повлиял на освоение знаний: о родном крае, о своей малой Родине, условиях жизни, климате, природе, общественной жизни, языка, быта. Способствовал совершенствованию нравственного воспитания, развитию личностной культуры ребенка, как основы его любви к родному краю, но и способствовал росту удовлетворенности родителей работой педагога и ДОУ в целом.

Паспорт педагогического проекта «Мой город-моя Воркута»

Список литературы и интернет-ресурсов:

-Гражданское воспитание в дошкольном образовательном учреждении.

Планирование, разработки занятий и мероприятий. Автор-составитель Е.А.Позднякова Волгоград: Учитель,2008

-Нравственное воспитание в детском саду (Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет) Библиотека программы  воспитания и обучения в детском саду. Петрова В.И., Стульник Т.Д.,М.: Мозаика-Синтез, 2006

- «С чего начинается Родина?» / Под ред. Л. А. Кондрыкиной. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

- Вырщикова А.Н., Климов С.Н., Кусмарцев М.Б., Метлик И.В. «Российский патриотизм: истоки, содержание, воспитание в современных условиях. Учебное пособие/ под редакцией А.К Быкова, В.И. Лутовинова. – М.: Планета, 2010.

- Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание). Конспекты занятий. 2011 УЦ Перспектива, 2011.

-Алешина, Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая и подготовительная группы. – М.: ЦГЛ, 2005

-Киселева, Е.А. Воспитание патриотических чувств у дошкольников через взаимодействие трех поколений. / Е.А. Киласьева // Ребенок в современном мире: Материалы III Международной конференции (29 мая 2013 г.): Сборник научных трудов / Научный ред. д.п.н., проф. И.А. Рудакова. – М.: Издательство «Спутник», 3013.

-Нравственноо-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. – СПб.: «ООО Издательство «Детство Пресс»

- Сухомлинский, В.А. Родина в сердце / Сост.: А.И. Сухомлинская, Л.В. Голованов; Фотоочерк А.А. Кулешова. – 2-е изд. – М.: Мол. гвардия, 1980

http://www.kremlin.ru/acts/news/76120 

https://s64.permedu.ru/god_zasczitnika_otechestva_v_rossii/ 

https://komi.er.ru/activity/news/2025-god-v-respublike-komi-budet-godom-geroev