Исследовательский проект "Музыкальные инструменты своими руками"
проект (старшая группа)

Паспорт проекта

Тема проекта: «Музыкальные инструменты своими руками»

Тип проекта: творческий, групповой

Продолжительность: краткосрочный

Образовательные области: художественно-эстетическое развитие ребенка, познание, социально- коммуникативное развитие.

Участники проекта:   воспитатель, дети, родители

Цель проекта: активное приобщение к музыке, через создание оркестра в группе

Задачи проекта:

1. Изучить информацию о том, какие бывают музыкальные инструменты;

2. Проанализировать какие инструменты можно сделать самостоятельно в домашних условиях;

3. Изготовить музыкальный инструмент;

4. Пополнить музыкальный центр в группе.

Введение

Актуальность

Удивителен мир звуков, окружающий нас. Их так много, и они такие разные. И каждый звук может стать музыкой. Надо только постараться ее услышать. Даже совсем маленькие дети способны импровизировать свою музыку. Рожденная их фантазией, она проста и чудесна, как сама страна детства. Игры звуками – это ничем не ограниченный полет фантазии, свобода самовыражения, радость от того, что можешь быть таким, каким хочешь, что все тебя принимают и не оценивают по принципу «хорошо или плохо» ты что-либо сделал. Игры звуками – это творчество-исследование. Однако главная ценность игр звуками состоит в том, что эта увлекательная для детей и взрослых форма является самым простым и самым прямым путем к импровизации и устной композиции. Творческое музицирование – это возможность приобретения многообразного опыта в связи с музыкой – опыта движения и речи; опыта слушателя, композитора, исполнителя и актера; опыта общения, творчества и фантазирования, самовыражения и спонтанности, опыта переживания музыки как радости и удовольствия.

Музыкальные инструменты для детей – всегда чудесные, необыкновенно притягательные предметы, дети очень хотят на них играть. Музыкальный инструмент для ребенка символ музыки, тот, кто играет на нем – почти волшебник.

Вовлечение дошкольника в создание детских музыкальных инструментов дает возможность почувствовать себя творцом и личностью, по-иному воспринимать окружающее, внимательнее относиться к звукам.

Цель проекта: активное приобщение детей к музыке, через создание музыкальных инструментов своими руками

Задачи:

1. Изучить информацию о том, какие бывают музыкальные инструменты;

2. Проанализировать какие инструменты можно сделать самостоятельно в домашних условиях;

3. Изготовить музыкальный инструмент;

4. Пополнить музыкальный центр в группе.

Этапы работы над проектом

Подготовительный

Основной

Заключительный

на первом этапе проекта была проведена следующая работа:

1. Поиск информации о различных звуках и музыкальных

инструментах, в книгах, журналах, сети интернет.

2. Анализ собранной информации, классификация инструментов.

 Второй этап проекта- основной

Формы совместной деятельности с детьми:

Познавательное развитие: просмотр презентаций на тему « Музыка», «Музыкальные инструменты», рассматривание иллюстраций музыкальных инструментов своими руками, беседы о музыкальной деятельности.

Речевое развитие: составление творческих рассказов, чтение сказок, рассказов, стихов, загадок о музыкальных инструментах дидактические (лото, домино и др.), игры с музыкальными звуками.

Художественно-эстетическое развитие:  изготовление музыкальных инструментов из бросового материала.    

Физическое развитие: подвижные игры с музыкальной тематикой.

Социально-коммуникативное развитие: сюжетно-ролевые игры с использованием музыкальных инструментов .

Проведена работа по привлечению родителей к изготовлению детских музыкальных инструментов:

Консультации для родителей «Музыкальные игрушки своими руками», «Использование музыкальных инструментов в музыкальном воспитании дошкольников».

III этап - Заключительный

На заключительном этапе проекта воспитанники  старшей группы выступили с композицией «Озорная полька» А .Филипенко  в группе  перед родителями.

Заключение

Проект получился занимательным и познавательным. В процессе работы над проектом дети получили представление о происхождении музыкальных инструментах и технике игры на них. У детей появилось желание играть на детских музыкальных инструментах. Дети, играя на детских музыкальных инструментах, изучают и исследуют мир звуков. Дети смастерили с родителями элементарные музыкальные инструменты и создали из них шумовой оркестр. А самая большая ценность творчества, которая рождается в процессе игры и импровизации , в том что оно сопровождается с радостью, удовольствием, проявлени