Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» в младшей группе
материал

Муниципальное казённое дошкольное  образовательное учреждение «Детский сад «Родничок»

Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» в младшей группе

                                                                              Составитель :Воспитатель

                                                                                                  Абдуллина Ф. Ж

                                             с.Сафакулево 2024 год.

«Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»

                                                           В. А. Сухомлинский

Актуальность

Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. Разнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребенка, так как развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Мелкая моторика рук также взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление.Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка требует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка. Если ребенок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строками, то есть его речь станет более четкой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями. Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений. У ребенка развивается воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями. Он может «рассказывать пальцами» целые истории. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.

Пояснительная записка

Кружок «Веселые ладошки» направлен на развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей 3-4 летДля развития моторики рук на занятиях данного кружка используются следующие приемы, игра и упражнения:

• самомассаж кистей рук;

• пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры;

• выполнение движений с мелкими предметами (мозаика, конструктор, крупы, мелкие игрушки, счетные палочки, пуговицы, бусины)

• рисование (пальчиками, пластилином, штриховка по образцу, закрашивание, лабиринты) аппликация, оригами.

Занятия включают в себя разнообразные игровые упражнения, проводимые на материале различных лексических тем. В работе используются различные по фактуре материалы (бумага, картон, ткань различной фактуры, нитки, крупы, пуговицы и др.)Образовательная деятельность проводятся 1 раз в неделю в течение всего учебного года. Форма работы может быть разной: с подгруппами, индивидуально.

Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, апплицирование).

Задачи:

Образовательные:

формирование произвольных координированных движений пальцев рук, глаза, гибкости рук, ритмичности развитие осязательного восприятия (тактильной, кожной чувствительности пальцев рук);

формирование практических умений и навыков;

обучать различным навыкам работы с бумагой, пластилином.

Развивающие:

развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук;

совершенствование движений рук;

развитие познавательных психических процессов: произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память;

развитие речи детей.

Воспитательные:

воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т. д.);

воспитывать и развивать художественный вкус;

воспитывать усидчивость, целенаправленность.

Программа кружка разработана для детей 3-4 лет, занятия проводятся во второй половине дня, 1 раз в неделю. Продолжительность одного занятия 15 минут. Количество детей: 10-12 человек.

Методы, используемые в работе кружка:

-словесные (рассказы, объяснения, беседы)

-наглядные (методы иллюстраций и демонстраций)

-практические (воспроизводящие и тренировочные упражнения, рисование)

Предполагаемые результаты:1. У детей сформировались навыки самообслуживания: могут правильно держать столовые приборы и принадлежности для письма;

2. Повысился интерес к различным упражнениям, играм с мелкими предметами;

3. Развивается речь: ребенок использует речь как средство общения, связно объясняет свои действия, запоминает и произносит стихи, потешки и т. д. ;

Предметно-развивающая среда.

Пластилин, семена, различная по виду бумага, клей, пуговицы, прищепки, мозаика, конструктор, карандаши, раскраски.

План кружковой работы.

мес № Нед тема цели оборудование

Сентябрь 1 1-я Пальчиковая игра «Мапьчик пальчик» 1. Развивать мелкую моторику рук.

2. Развивать координацию движений, соотносить предметы со словесным обозначением.

3. Обучать детей ритмичному нанесению штрихов.

4. Тренировать в раскрашивании картинки, не выходя за контур.

5. Стимулировать тактильные ощущения.

6. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

7. Развивать умение координировать речь с движениями, договаривать слова и словосочетания.

2 2-я Игра «чудесный мешочек» - угадай предмет

Мешочек,

3 3-я Упражнение «Закрути баночки» - подобрать по размеру и закрутить крышечку. Баночки с крышками

4 4-я Игра «чудесный мешочек» - разделить предметы на мягкие и твердые. Мешочек, твердые и мягкие игрушки

Октябрь 5 1-я Упражнение развязывание узелков, бантиков.

Банты, шнурки, ленты

6 2-я Раскрашивание картинок Раскраски, карандаши

7 3-я Рисование ватными палочками «Дождик, дождик, веселей!» Листы бумаги, краски, ватные палочки

8 4-я Самомассаж камушками – катать по очереди каждым пальчиком камушки.

Камешки

Ноябрь 9 1-я Пальчиковая игра «Осенние листочки»

10 2-я Раскрашивание картинок Раскраски, карандаши

11 3-я Обрывная аппликация «Осенние листочки». Цветная бумага, листы с контуром листьев.

12 4-я Массаж «прижимающий»

(Шел медведь к своей берлоге)

Декабрь 13 1-я Пальчиковая игра «Апельсин»

14 2-я Игра с прищепками «Наряжаем елочку». Прищеки, елочка

15 3-я Аппликация с использова-нием ваты «Выпал первый снег». Вата, листы бумаги Аппликация с использова-нием ваты «Выпал первый снег».

16 4-я Самомассаж гранеными карандашами.

Граненные карандаши

Январь 17 1-я Пальчиковая гимнастика «Снеговик».

18 2-я Рисование ватными палочками «Снежок порхает, кружится». Листы бумаги, ватные палочки, белая гуаш.

19 3-я Лепка техника пластиллинография

«Подсолнух» Контур подсолнуха на бумаге, пластилин

20 4-я Раскрашивание картинок Раскраски, карандаши

Февраль 21 1-я Пальчиковая игра «Как на горке снег…».

22 2-я Скатывание бумаги «Конфеты для папы» Цветная бумага

23 3-я Упражнение «Цветочный лужок» - с помощью мозаики сделать цветы. Мозаика

24 4-я Аппликация скатанными салфетками Картон с нарисованным контуром мимозы,салфетки желтого цвета, доска.

Март 25 1-я Упражнение «Помоги Золушке» - рассортируй фасоль (белую отдельно, красную отдельно).

Тарелочки фасоль двух видов

26 2-я Рисование ватными палочками «Снежок порхает, кружится». Вата, клей, контурные листы - овечки

27 3-я Упражнение сложи фигурки из палочек Палочки, примеры с изображением фигур.

28 4-я Раскрашивание картинок Раскраски, карандаши

Апрель 29 1-я Упражнение сложи фигурки из палочек Палочки, примеры с изображением фигур.

30 2-я Игры с пуговицами – выбрать пуговицы с 4 отверстиями – в одну, пуговицы на ножке – в другую коробочку. Пуговицы разных видов

31 3-я Аппликация из салфетных шариков «Цыпленок». Аппликация из салфетных шариков «Цыпленок».

Игрушка цыпленок, желтые салфетки, клей ПВА, эскиз цыпленка на каждого ребенка.

32 4-я Обрывная аппликация Бумага с нанесенным контуром и цветная бумага для обрывания

Май 33 1-я Пальчиковая потешка «Алые цветы»

34 2-я Игры с пуговицами – рассортировать пуговицы по цвету в разные коробочки (желтый, красный, синий, зеленый).

Пуговицы разные по цвету, коробочки

35 3-я Упражнение «Веселые ладошки» - завязывание узелков, бантиков.

Банты, шнурки, ленты

36 4-я Раскрашивание картинок Раскраски, карандаши

Литература:

1. Рузина М. С., Афонькин С. Ю. Страна пальчиковых игр:Развивающие игры и оригами для детей и взрослых. - СПб. :КРИСТАЛЛ-336с ил;1997 г.

2. Крупенчук О. И. Пальчиковые игры. - СПб. : «Литера», 2005.- 32с. :