«Блокада Ленинграда»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

«Блокада Ленинграда». Беседа в подготовительной группе

Конспект тематического занятия

Возрастная группа: Подготовительная

Цель занятия:

Расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны; формировать чувство патриотизма и уважения к исторической памяти.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с понятиями "блокада", "прорыв блокады", "кольцо блокады".

Расширить знания о жизни взрослых и детей в годы войны.

Формировать понимание важности памяти о героическом прошлом нашей Родины.

Развивающие:

Развивать способность сопереживать, слушать окружающих и воспринимать исторические события через рассказы и образы.

Развивать логическое мышление и умение выражать свои мысли.

Воспитательные:

Воспитывать чувство патриотизма и уважения к исторической памяти народа.

Формировать уважительные отношения к ветеранам войны и их подвигам.

Материалы и оборудование:

Презентация с изображениями и текстами на тему блокады

Ленинграда.

Музыкальные записи: "Священная война", "Должны смеяться дети".

Картинки и иллюстрации блокадного Ленинграда.

Тематические стихи и отрывки из произведений.

Предварительная работа:

Беседа о Великой Отечественной войне и её значении.

Просмотр иллюстраций о блокадном Ленинграде.

Чтение рассказов о войне и героизме жителей.

Подготовка стихов и песен, посвященных войне и подвигам.

Ход занятия:

I. Вводная часть

Музыкальное приветствие

Дети входят в зал под песню "Должны смеяться дети". Рассаживаются на стулья.

Вступительное слово воспитателя.

"Ребята, сегодня мы вспомним о героическом прошлом нашей Родины, о том, как люди в блокадном Ленинграде сражались за свою жизнь и свободу."

Формулировка темы:

"Мы узнаем, что такое блокада, как жили люди в городе, окружённом врагами, и как они боролись за жизнь и свободу."

II. Основная часть

Беседа с демонстрацией слайдов

Слайд 1: Рассказы о начале войны и осаде Ленинграда. Объяснение, что такое блокада.

Слайд 2: Условия жизни в блокадном городе: нехватка пищи, воды, тепла. "Что люди ели? Как они спасались?"

Слайд 3: "Дорога жизни" по льду Ладожского озера. "Кто и как спасал людей?"

Интерактивная игра "Кольцо блокады"

Дети становятся в круг, изображая блокаду. Воспитатель внутри круга объясняет, как люди жили в окружении.

Чтение стихов и воспоминаний

Отрывки о подвиге ленинградцев и их стойкости. Обсуждение: "Почему важно помнить такие события?"

Дидактическая игра "Что значит память?"

Дети высказывают свои мысли о том, как можно почтить память героев войны.

III. Заключительная часть

Обсуждение увиденного и услышанного

Вопросы воспитателя: "Что нового вы узнали? Почему ленинградцы стали героями?"

Вывод

"Мы всегда должны помнить героев, которые боролись за нашу свободу. Их подвиги вдохновляют нас быть сильными и помогать друг другу."