Годовой план работы МДОУ "детский сад "Газовичок" г. Надыма" на 2024-2025 уч.г.
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «ГАЗОВИЧОК» Г. НАДЫМА»

(МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «ГАЗОВИЧОК» Г. НАДЫМА»)

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад «Газовичок» г. Надыма»

на 2024 - 2025 учебный год

Надым 2024

1.1 Информационная справка об учреждении:

Общие сведения: 3 марта 2019 года состоялось торжественное открытие нового детского сада «Газовичок». Дошкольное учреждение построено в рамках инвестиционной программы ООО «Газпром добыча Надым». Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Газовичок» г. Надыма» (далее МДОУ) - самое большое дошкольное учреждение в Надымском районе. Трёхэтажное здание рассчитано на 330 мест, в котором разместились 18 групп. Детский сад функционирует в нормативно-правовом поле: в соответствии с Постановлением Администрации Муниципального образования Надымский район № 717 от 05 декабря 2018 года «О создании Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Газовичок» г. Надыма», Уставом МДОУ «Детский сад «Газовичок» г. Надыма» (утвержден приказом Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район № 1285 от 05.12.2018 г.) 

Полное наименование МДОУ: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Газовичок» г. Надыма»  

Сокращенное наименование МДОУ: МДОУ «Детский сад «Газовичок» г. Надыма»

Юридический адрес: 629730, Российская Федерация, Ямало-Ненецкий автономный округ, Надымский район, город Надым, ул. набережная имени Оруджева С.А., д. 9/1

Телефоны: 8 (3499) 52-33-30, 52-35-60, 52-33-47

E-mail: gazovichok@nadym.yanao.ru 

Адрес сайта ДОУ: https://gazovichok-tvoysadik.yanao.ru/ 

Организационно-правовая форма МДОУ: муниципальное учреждение.

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: № 2780 от 01 марта 2019 года серия 89Л01 № 0001383 выдана Департаментом образования Ямало-Ненецкого автономного округа. Срок: бессрочная

Учредителем МДОУ является Администрация Надымского района (далее – Учредитель). Права Учредителя в отношении МДОУ исполняет орган Администрации Надымского района, уполномоченный в сфере образования «Департамент образования Администрации Надымского района».

МДОУ является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, счет, печать и штамп со своим наименованием, эмблему и бланки. МДОУ отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами.

Управляющая система – заведующий Регина Валериевна Плешакова, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе Яна Григорьевна Ларченко, заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе Анна Витальевна Сазонова, заместитель заведующего по безопасности образовательного процесса Денис Станиславович Межин.

Режим работы ДОУ: 12-ти часовое пребывание детей при пятидневной рабочей неделе.

Структура дошкольного учреждения. Основной структурной единицей дошкольного образовательного учреждения является группа детей дошкольного возраста. В 2024 году в учреждении функционировало 18 групп, из них: 2 группы для детей раннего возраста (с 1 года 6 месяцев до 2 лет), 16 групп для детей дошкольного возраста. Количество воспитанников на 01.01.2024 год составляет 330 человек. Группы были укомплектованы детьми полностью, в соответствии с Уставом, санитарно-гигиеническими нормами (СанПиН).

Вывод: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Газовичок» г. Надыма» функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Муниципальное задание по наполняемости учреждения детьми выполнено полностью.

1.2. Анализ образовательной деятельности, в том числе организация, состояние, достижение воспитанников, потенциал педагогических кадров.        

Оценка образовательной деятельности

Программа МДОУ определяет единые для Российской Федерации базовые объем и содержание дошкольного образования, осваиваемые воспитанниками в МДОУ и планируемые результаты освоения образовательной программы. В структуру Программы включены: рабочая программа образования; рабочая программа воспитания; программа коррекционно-развивающей работы; примерный режим и распорядок дня в дошкольных группах и проект ежегодного календарного плана воспитательной работы.

Программа содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, учитывает разнообразие мировоззренческих подходов, способствует реализации права детей дошкольного возраста на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов Содержание образовательной программы и технологии ее реализации обеспечивает право каждого ребенка на качественное и доступное дошкольное образование, готовность детей к следующей образовательной ситуации развития в условиях школьного обучения, учитывает региональную специфику (географические условия, национальные и культурные традиции).

Программа задаёт основные принципы, подходы, цели и задачи, которыми руководствуются педагогические работники МДОУ и социальным заказом родителей и общества. Программа является внутренним стандартом для всех участников образовательного процесса:

• определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции и координации деятельности всех педагогов МДОУ;
• способствует адекватности интегративного подхода в содержании образования, взаимному «пронизыванию» различных видов предметности в разных видах и формах детской деятельности;
• способствует накоплению спонтанного опыта детей в организованной обобщенной предметной среде; в специально продуманной и мотивированной самостоятельной деятельности; в реальном и опосредованном обучении;
• обеспечивает реализацию права родителей на информацию об образовательных услугах МДОУ, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества получаемых услуг.

Программа ДОУ обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности в следующих образовательных областях:

1. социально-коммуникативное развитие;
2. познавательное развитие;
3. речевое развитие;
4. художественно-эстетическое развитие;
5. физическое развитие.

Для реализации образовательных областей Программы педагоги учреждения в работе с детьми от 3 до 7 лет используют УМК (учебно-методический комплект) «Школа семи гномов».

Учитывая содержание пункта 1 статьи 64 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и  пункта 1 раздела 1 ФОП ДО, целью Программы являются разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся, прежде всего, жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Программа, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Цель Программы достигается через решение следующих задач (п. 1.6. ФГОС ДО, п. 1.1.1 ФОП ДО):

1. обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;
2. охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
3. приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям российского народа – жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;
4. обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья), с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
5. создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
6. объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
7. формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребёнка, его инициативности, самостоятельности и ответственности, формирование предпосылок учебной деятельности;
8. формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
9. обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
10. обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования;
11. достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.

МДОУ устанавливает максимально допустимый объём недельной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, соответствующий требованиям СанПиН.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, представлена в Программе включением программ объединений:  

• рабочая программа ««ИТ-квантум»» (для детей от 6 до 7 лет);
• рабочая программа «Робоквантум» (для детей от 5 до 6 лет).

Программы в полном объёме реализуется в совместной деятельности педагогов и детей, а также через оптимальную организацию самостоятельной деятельности детей.

Для качественной организации родителями привычного режима для детей специалистами детского сада систематически проводились консультации, оказывалась методическая помощь и по возможности техническая. Данные мониторинга посещения онлайн-занятий и количества просмотров занятий в записи по всем образовательным областям свидетельствует о достаточной вовлеченности и понимании родителями ответственности за качество образования своих детей.

Для родителей (законных представителей), имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, организовано оказание постоянной консультационной помощи специалистами ДОУ - учителями-логопедами, педагогом-психологом.

 В ДОУ функционирует психолого-педагогический консилиум (ППк), что позволяет осуществлять комплексный подход в работе с детьми.

Вывод: образовательная деятельность осуществляется в соответствии требованиями дошкольного образования.

Анализ кадрового потенциала 

Педагогический состав укомплектован педагогическими кадрами на 100%. Образовательный процесс обеспечивает 36 педагогов, из них: старший воспитатель – 1 чел., воспитатели –25 чел., музыкальный руководитель – 2 чел., учитель-логопед – 2 чел., педагог-психолог – 1 чел., учитель-дефектолог – 1 чел., инструктор по физической культуре – 2 чел., педагог-организатор – 1 чел., методист-1.

Статистические данные указывают на то, что в дошкольном образовательном учреждении 28 % педагогов не имеют квалификационной категории, 72 % - имеют первую и высшую квалификационную категорию. 53 % - имеют высшее педагогическое образование и 47 % - среднее – специальное.  Анализ возрастного ценза педагогических кадров Основу педагогического коллектива составляет примерно равное количество молодых кадров (до 30 лет) и педагогов в возрасте до 50 лет.  Наряду со «стажистами» в коллективе трудятся педагоги со стажем педагогической деятельности менее 5 лет (25 %), из них 4 человека имеют статус «молодого специалиста», таким образом средний возраст педагогов составляет 45 лет. Принято считать, что это самый продуктивный возраст для личностного и профессионального роста.

 В 2024 году работа слаженной команды педагогического коллектива привела к получению ведомственной награды «Признание» и гранта в размере 150000 рублей, за значительный вклад в развитие муниципальной системы образования, особый подход и пропаганду достижений в области воспитания и образования подрастающего поколения, результативную деятельность и успехи коллектива, способствующие укреплению имиджа Надымской системы образования.

Вывод: Проведенный анализ кадрового состава показывает, что в настоящее время в дошкольном образовательном учреждении работают педагоги способные в полном объеме предоставить ребенку качественное дошкольное образование, имеют высокий потенциал.  

Проектная деятельность

В основе организации образовательного процесса в МДОУ «Детский сад «Газовичок» г. Надыма» лежит метод проектов, предполагающий разработку и реализацию педагогических и детских тематических проектов. В ходе их реализации успешно осуществляется комплексно-тематический принцип, так как все виды детской деятельности в проекте связаны единой темой. Реализация данного принципа сочетается и дополняется интегрированным подходом в образовательной работе с детьми, что имеет свои преимущества.

В контексте задач Национального проекта «Образование» наш детский сад с сентября 2024 года участвует в реализации мероприятий сетевого муниципального проекта «Создание условий для формирования стартовых возможностей для развития начального технического моделирования у дошкольников».  В рамках данного проекта создан детский технопарк для дошкольников «Квант и К» и работают 3 квантума: «ИТ - КВАНТУМ», «РОБО-КВАНТУМ», «БИО - КВАНТУМ».

Лучшие возможности цифрового обучения доступны нашим воспитанникам. Кабинет оснащен современным компьютерным и интерактивным оборудованием. Программное обеспечение представлено развивающей интерактивной программой «СОВА», комплексом интерактивных игр «Волшебная поляна». Дети в рамках основной образовательной программы овладевают навыками работы на персональном компьютере, 3-Д моделирования, занимаются в мультипликационной студии где пробуют себя как режиссеры, сценаристы, мультипликаторы.  

 «РОБО-КВАНТУМ» оснащен лего-  и робо- конструкторами с возможностью программирования. Дети учатся собирать роботов, составляют программы управления ими (управляющие алгоритмы для собранных моделей).  С 2021 года детский сад является ресурсным центром по внедрению цифровых технологий и формированию навыков цифровой культуры у детей дошкольного возраста международного проекта «Нейрончик».

Также с 2021 года детский сад является координатором сетевого муниципального проекта «Первая подача» по настольному теннису и базовым учреждением для проведения районных соревнований в рамках проекта.

Вывод: высокая степень адаптивности передовых педагогических технологий в современном детском саду обеспечивает повсеместное использование перспективного метода интегрированного обучения (метода проектов) в ДОУ, где он позволяет повысить творческое мышление, образовательную и исследовательскую активность детей, обеспечивает открытость воспитательно-образовательной системы для родителей. В процессе осуществления проектной деятельности дети становятся более социально адаптированными, внимательными и общительными, их игровая деятельность становится структурированной и разнообразной. Меняются и детско-родительские отношения: ребенок интересуется новым, выдвигает идеи, задает вопросы, чем становится более интересен родителям. Претерпевают изменения и алгоритмы взаимодействия ДОУ и семьи: члены семей воспитанников становятся непосредственными участниками образовательного процесса, ощущая чувство удовлетворения за успехи своих детей и свое сопричастие.

Организация воспитательного процесса.

В ходе организации воспитательного процесса в МДОУ «Детский сад «Газовичок» г. Надыма» решаются следующие задачи: обеспечивать всестороннее (физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое) развитие детей через наиболее близкие и наиболее естественные для ребенка - дошкольника виды деятельности - игру, чтение (восприятие) художественной литературы, общение, продуктивную, музыкально-художественную, познавательно-исследовательскую деятельности, труд. 

Рациональный, соответствующий возрастным особенностям детей режим дня позволяет чередовать различные виды деятельности, обеспечить оптимальный двигательный режим, в том числе на открытом воздухе, полноценный отдых, достаточной продолжительности сон, что способствует нормальному росту и развитию детей.  

Режим дня в соответствии с возрастными особенностями включает следующие обязательные элементы:  

• режим питания (интервалы между приемами пищи и кратность питания);  
• время пребывания на воздухе в течение дня;  
• продолжительность и кратность сна;  
• продолжительность и место для занимательных дел;  

•свободное время, возможность обеспечить двигательную активность ребенка по собственному выбору (игра, является основной формой деятельности в детском саду)  

Мониторинг освоения Основной образовательной программы ДОУ проводится ежегодно.  Положительные результаты связаны с тем, что улучшилось качество методической работы, пополняется предметно-развивающая среда.  

Охрана и укрепление здоровья детей, развитие здоровьесберегающих технологий.  

В детском саду разработана система работы по здоровьесбережению воспитанников. В детском саду работает бассейн, занятия в бассейне проводит инструктор по физической культуре. Посещают бассейн дети с 3-х лет (12 групп). В соответствии с Основной образовательной программой детского сада в каждой возрастной группе 3 занятия в неделю физкультурой (одно в спортзале, одно на прогулке и одно в бассейне).

В целях обеспечения контроля за здоровьем детей, посещающих дошкольное образовательное учреждение на основании приказа МЗ РФ и МО РФ № 186/272 от 30.06.92 г., приказа МЗ и МО РФ № 240 / 168 от 29.05. 01 г. «О проведении углубленного медицинского осмотра детей декретированных групп в детских садах и школах» в МДОУ ежегодно проводится углубленный медицинский осмотр. В 2023 году охват детей составил 100%.  

Организация питания воспитанников осуществляется штатными работниками ДОУ в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях.

Поставка продуктов в ДОУ осуществляется 1 раз в неделю согласно муниципальных контрактов. Все продукты имеют сертификаты качества и соответствующие опознавательные знаки на таре и упаковке. Продукты питания и их качество соответствуют ассортименту основных продуктов питания, утвержденному санитарно-эпидемиологическими нормами и нормативами.  

В ДОУ организовано сбалансированное пятиразовое питание, которое осуществляется в соответствии с примерным меню, утвержденным Начальником территориального отдела - Главным государственным санитарным врачом по Надымскому району и заведующим МДОУ, рассчитанным на две недели, с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей всех возрастных групп и рекомендуемых суточных наборов продуктов питания.  

Для повышения питательной и биологической ценности рациона питания детей проводиться «С» - витаминизация третьего блюда. Каждый день в рацион детей включаются разнообразные салаты. В целях профилактики йододефицита в питании используется только йодированная соль и морепродукты: морская капуста, кальмары и различные виды морской и речной рыбы. В питании детей широко используются молоко и молочнокислые продукты: сметана, кефир, ряженка, творог.   Ежегодно 10-дневным курсом дети получают кислородный коктейль на основе фруктовых соков.

Ежеквартально специалистом по питанию составляется отчет по выполнению натуральных норм питания по основным продуктам за год. В отчетном году выполнение норм питания составило – 100%. На 100% реализована программа производственного контроля.

 Организация специализированной (коррекционной) помощи детям.

В 2023 году из 330 воспитанников 37 детей имеют статус «ребёнок с ограниченными возможностями здоровья» из них 6 детей имеют статус «ребёнок - инвалид». Специализированную (коррекционную) помощью детям в МДОУ оказывают специалисты: учителя-логопеды, учитель--дефектолог, педагог-психолог, тьютер.

В МДОУ с целью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации, обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения функционирует психолого - педагогический консилиум (ППк). Количество детей, обследованных на ППк в 2023 году всего 156. Из них: выявлено детей, нуждающихся в помощи 156 (98 % от общего числа обследованных), охвачено помощью 109 (59 % от числа нуждающихся). Количество детей, направленных на ППк составило 109 человек: - из них выявлено детей, нуждающихся в помощи 109 человек.

Дети, имеющие заключение территориальной психолого – медико- педагогической комиссии (тПМПК) с тяжелыми нарушениями речи посещают разновозрастную группу компенсирующей направленности для детей с ТНР, где образовательная деятельность строится на основе Адаптированной основной образовательной программы МДОУ «Детский сад «Газовичок» г. Надыма» для детей с тяжелыми нарушениями речи, где выстроена система коррекционных и развивающих мероприятий воспитателя и специалистов ДОУ. Группу посещают 10 детей с ТНР.

В ДОУ функционирует логопедический пункт, который посещают дети, имеющие диагнозы ОНР – III уровень, ОНР – II уровень, ФФНР, ФНР, недоразвитие речи системного характера, РАС. С целью пропедевтики речевых нарушений воспитанников и с учетом возрастного ценза детей, посещающих ДОУ в отчетном году, учителем-логопедом осуществлялась работа по выявлению детей «группы риска» младшего дошкольного возраста (4-5 лет) по речевому развитию, профилактике речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста, осуществлялось консультирование воспитателей и родителей. 

В течение года коррекционная работа строилась следующим образом: 

• логопедическое обследование детей (сентябрь, январь), с целью уточнения уровня речевого развития детей и определения направлений коррекционной работы 
• организация учебной деятельности (октябрь - май) осуществлялась в соответствии с образовательной программой ДОУ, «Программой логопедической работы по преодолению ФФНР», «Программой логопедической работы по преодолению ОНР», Т. Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной, индивидуальных маршрутов для сложных детей и включала следующие формы работы: индивидуальные и подгрупповые занятия по коррекции звукопроизношения; логопедический массаж, как активный метод механического воздействия для детей с дизартрией. 

Дополнительные образовательные услуги.

В МДОУ «Детский сад «Газовичок» г. Надыма» на основе социального заказа, с учётом потенциальных возможностей педагогических работников и возможностей материально-технической среды ДОУ, оказываются дополнительные образовательные услуги на платной основе:

• дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Ловкие пальчики леворукого ребенка» для детей 5-7 ле;
• дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Ментальная арифметика» для детей 6-7 лет.
• дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности «Юный футболист» для детей 5-7 лет.
• дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности «Водное поло» для детей 5-7 лет.
• дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности «Капитошка» для детей 2-3 лет.
• Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности «Ритмическая мозаика» для детей 4-5 лет.

Группы функционируют на основании «Положения об оказании платных образовательных услуг в МДОУ «Детский сад «Газовичок» г. Надыма». Отношения между родителями и ДОУ регулируются договором. В 2023 году данными услугами воспользовались – 206 человек.  Предельные тарифы на платные образовательные услуги МДОУ установлены на основании Постановления Администрации муниципального образования Надымский район № 169 от 27-03-2020 «Об установлении предельных тарифов на услуги Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Газовичок» г. Надыма»,  и Постановления Администрации муниципального образования Надымский район № 725 от 05-09-2021 «О внесении изменений в Постановление Администрации Муниципального образования Надымский район от 27-03-2020 № 169» оказываемые на платной основе сверх установленного муниципального задания».

Оценка системы управления организации

  Управление МДОУ осуществляется в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», иными законодательными актами Российской Федерации, Приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования», настоящим Уставом. Непосредственное руководство осуществляет заведующий, действующий на принципах единоначалия и самоуправления, компетенция которого закреплена Уставом МДОУ. Высшим органом самоуправления является Совет МДОУ.

Общее собрание (конференция) работников Детского сада функционировало с целью выполнения принципа самоуправления учреждением, расширения коллегиальных и демократических форм управления. Общим собранием трудового коллектива решались вопросы различного характера: охрана и безопасность условий труда работников, утверждение локальных актов, регламентирующих деятельность коллектива, выдвижение кандидатур для награждения разного уровня. Отношения МДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников регулируется в порядке, установленном Федеральным законом №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МДОУ.

Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников, созданный в целях развития и совершенствования учебно - воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогов МДОУ.

Система управления МДОУ

Таблица 1

В ДОУ действует Первичная профсоюзная организация, членами которой являются 67 % коллектива. При согласовании с Профсоюзным комитетом ДОУ осуществляются выплаты надбавок и доплат сотрудникам ДОУ за персональный вклад в общие результаты работы, принятие локальных актов ДОУ. Лидер Первичной профсоюзной организации инициирует участие членов коллектива в Районной Спартакиаде среди команд образовательных организаций Департамента образования Надымского района, социально-значимых акциях и конкурсах.  

Детский сад обеспечивает открытость и доступность всей необходимой информации в соответствие с ч. 2, ст. 29 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и других требований законодательства РФ через размещение информации на официальном сайте учреждения (https://gazovichok.tvoysadik.ru/), в автоматизированных системах «Сетевой город. Образование», ГМУ, АРМ.

Вывод: В ДОУ создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения. Структура управления МДОУ «Детский сад «Газоичок» г. Надыма» позволяет вовлекать в процесс управления всех заинтересованных лиц. Информационная открытость и партнерство ДОУ с социумом позволяют повысить качество образовательного процесса в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС дошкольного образования).  

Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта.

 Социальное партнерство создает благоприятные условия для творческого саморазвития участников образовательного процесса. Учреждение взаимодействует: с государственными структурами и органами местного самоуправления Надымского района; с учреждениями здравоохранения: филиалом Детской поликлиники МУЗ ЦРБ; МДОУ «Детский сад «Огонёк», «Медвежонок», «Ёлочка», «Улыбка», «Аленький цветочек»; МБУК «Надымская районная клубная система (НРКС)», Центр национальных культур филиал МБУК НРКС, Муниципальное учреждение культуры «Музей истории археологии г. Надыма», МБУК «Библиотека семейного чтения» г. Надыма, ПЧ-2 ФПС ФГКУ «1 ОФПС по ЯНАО», МУ Центр социальной помощи семье и детям «Домашний очаг», ДК «Прометей», МУК «Музей архитектуры и археологии», СОК «Олимп» МОУ СОШ №4 и МОУ СОШ №5, ОГИБДД г. Надыма.

Основные формы работа с родителями (законными представителями).

Вся работа МДОУ с семьей подчинена одной цели – вовлечению родителей в систему педагогической деятельности и их заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе. В работе с семьями воспитанников использовались разнообразные формы сотрудничества: презентация деятельности МДОУ (сайт, СМИ), вручение печатной продукции учреждения (буклеты, памятки, информационные объявления), анкетирование и тестирование, общие и групповые родительские собрания; привлечение родителей к участию в мероприятиях: смотрах-конкурсах, праздниках, развлечениях, досуговых мероприятиях, тематических днях и неделях; Дни открытых дверей, тренинги, консультации, социально-значимые акции.

Общесадовые родительские собрания были многочисленные и проводились с участием гостей – социальных партнеров. Перед родителями выступили представители ОГИБДД, МБУЗ ЦРБ, ГКУ «ОПС», КДНиЗП.

Вывод: в результате выстроенной системы обеспечено разностороннее взаимодействие детского сада с родителями воспитанников, что способствует повышению качества образовательного процесса, сближению всех участников образовательного процесса, развитию творческого потенциала детей и воспитательного потенциала взрослых. По результатам анкетирования 98% родителей удовлетворены деятельностью детского сада, что говорит о системной, квалифицированной работе с семьями воспитанников.  

      Продолжить работу по расширению форм сотрудничества, по организации индивидуальной работы с семьей, дифференцированного подхода к семьям разного типа с применением дистанционных технологий.

1.3 Состояние инфраструктуры.

Характеристика территории

Территория земельного участка здания МДОУ благоустроена: имеется озеленение, освещение, игровое и спортивное оборудование, ограждение по периметру. На территории оборудованы 18 прогулочных участков, оформленных малыми игровыми формами (песочницы, горки, скамейки, качели). На спортивной площадке установлены многофункциональные спортивные модули для различных видов активности, мягкое амортизирующее покрытие, беговая дорожка.

Материально-технические условия и образовательная инфраструктура. 

В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, создана развивающая предметно-пространственная среда, соответствующая всем современным санитарным и методическим требованиям. Предметно-пространственное окружение детского сада эстетически продумано и оформлено. 18 групповых комнат (100%) и все кабинеты специалистов для работы с детьми в детском саду оснащены рабочими местами воспитателей (ноутбук, МФУ, интерактивная доска). В здании имеются все коммуникации: центральное отопление, горячее и холодное водоснабжение, освещении, канализация.  

 Дошкольное учреждение проектной мощностью 320 мест располагается в отдельном 3-х этажном здании, общей площадью 17965 м2:

• 18 групповых помещений – 1009,2 м2
• 18 прогулочных веранд – 1057,9 м2
• пищеблок – 196,1 м2
• прачечная, гладильная - 66,8 м2
• кабинет кастелянши, швеи - 15,6 м2
• спортивный зал - 132, 3 м2
• зал ЛФК – 83,5 м2
• кабинет методиста-инструктора – 8,5 м2
• кабинет инструктора по физической культуре – 15, 7 м2
• бассейн большой – 86,2 м2
• бассейн малый – 47, 0 м2
• раздевалки – 26,9 м2
• помещение охраны – 14,9 м2
• музыкальный зал - 131,9 м2
• кабинет муз. руководителей - 15, 6 м2
• кабинет психолога – 17, 9 м2
• сенсорная комната – 22, 7 м2
• зимний сад -  94,5 м2
• кабинеты логопедов -  61,9 м2
• методический кабинет – 33,9 м2 
• библиотека – 47, 3 м2
•  кабинет физ. занятий – 35 м2
• леготека – 48,1 м2
• ИЗОстудия - 64, 1 кв. м
• кабинет ручного труда – 63,5 м2
• медицинский блок:
• кабинет мед. работника -  16 м2
• процедурный кабинет -  10,9 м2
• изолятор – 11,6 м2
• растворный узел -  3,3 м2
• кабинет заведующего – 21,2 м2

Мебель и игровое оборудование подобраны с учетом санитарных и психолого-педагогических требований к обеспечению среды в дошкольном образовательном учреждении. В группах созданы центры развития в соответствии ФГОС дошкольного образования. МДОУ оснащен оборудованием для беспрепятственного доступа воспитанников с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры организации:

• поэтажный план доступности в здании со шрифтом Брайля;
• система видеодомофона;
• поручень двойной с кронштейнами;  
• поручень одинарный с кронштейнами;
• система вызова персонала «Пульсар»;
• система видеонаблюдения;
• инвалидное кресло-коляска;
• подъёмник лестничный гусеничный мобильный;

В детском саду оборудован туалет для людей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе для инвалидов.  Для ориентирования ребенка с ОВЗ внутри здания детский сад оснащен тактильными наклейками, пиктограммами и тактильными мнемосхемами. В МДОУ создано развивающее пространство, призванное обеспечить условия для предоставления качественных образовательных услуг и создание здоровьесберегающей среды.

Вывод: материально-техническая база и финансовые ресурсы ДОУ обеспечивают его стабильное функционирование. Администрация ДОУ проводит работу по рациональному расходованию бюджетных и внебюджетных средств, по обеспечению функционирования и оснащению всех объектов образовательной инфраструктуры.  

4. Общие выводы

Таким образом, анализ деятельности МДОУ «Детский сад «Газовичок» г. Надыма» за 2023-2024 учебный год, свидетельствуют о положительной динамике по большинству показателей результативности и эффективности функционирования и развития и об устойчивом уровне качества и доступности предоставляемых образовательных услуг. Актуальные условия для осуществления образовательной деятельности и высокие потенциальные возможности коллектива ДОУ создают положительные перспективы для дальнейшего развития образовательного учреждения.

1. Воспитательно - образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований ФОП ДО и ФГОС ДО, санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях.  
2. Созданные в МДОУ условия соответствуют поставленным образовательным задачам; 
3. Педагогами используются адекватные формы, методы образовательной работы с дошкольниками, ориентированные на реализацию образовательных потребностей детей, что подтверждается положительной динамикой уровня развития воспитанников МДОУ.  
4. Образовательное учреждение активно функционирует в инновационном режиме, располагая соответствующими управленческими, материально-техническими, кадровыми и методическими ресурсами. 
5. Работа педагогического коллектива направлена на успешное решение поставленных годовых задач и перспективных направлений развития учреждения. 
6. Продолжить         работу по использованию современных форм организации образовательной деятельности детей.
7. Продолжить совершенствовать развивающую предметно-пространственную среду МДОУ посредством создания дополнительных развивающих зон познавательной направленности.
8. В результате выстроенной системы взаимодействия повысился уровень психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах детско-родительских отношений.  Благодаря разностороннему взаимодействию детского сада с родителями воспитанников повышается качество образовательного процесса и происходит сближение всех участников образовательного процесса, развивается творческий потенциал детей и нереализованный потенциал взрослых. По результатам анкетирования 96 % родителей удовлетворены деятельностью детского сада, что говорит о системной, квалифицированной работе с семьями воспитанников.  
9. В ДОУ создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения. Структура управления МДОУ «Детский сад «Газовичок» г. Надыма» позволяет вовлекать в процесс управления всех заинтересованных лиц. Информационная открытость и партнерство МДОУ с социумом позволяют повысить качество образовательного процесса в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС дошкольного образования).  
10. Все помещения МДОУ соответствуют современным, эстетическим и санитарно-гигиеническим нормам. Помещения приспособлены для предоставления качественных образовательных услуг воспитанникам. Планируется дальнейшая работа по насыщению данных пространств необходимым дидактическим, методическим, развивающим и игровым оборудованием

5.  Предложения по совершенствованию образовательной деятельности и обновлению инфраструктуры. 

Исходя из результатов отчета, общего вывода по организации образовательной деятельности в 2023-2024 учебном году считаем, что для совершенствования образовательной деятельности и обновления инфраструктуры необходимо провести следующие мероприятия:

• участие в реализации инновационных проектов и конкурсах различных уровней;
• развитие кадрового потенциала учреждения через повышение профессиональной компетентности и педагогического мастерства педагогических работников;
• развитие материально-технической базы и финансовых ресурсов учреждения путем привлечения внебюджетных источников финансирования, в том числе через сотрудничество с некоммерческими общественными организациями;
• развитие сетевого взаимодействия с общеобразовательными организациями и организациями дошкольного образования по вопросам осуществления профессиональной ориентации и профессионального самоопределения детей;
• повышение воспитательного потенциала семьи, как основного субъекта воспитания;
• продолжение внедрение идей инклюзивного образования в ДОУ: организация групп комбинированной направленности, адаптация основной образовательной программы для детей с особенными образовательными потребностями в зависимости от индивидуальных потребностей, преобразование образовательных пространств, приобретение развивающего оборудования и пособий для удовлетворения индивидуальных потребностей детей-инвалидов, детей с ОВЗ.

 Анализируя результаты работы за 2023-2024 учебный год, можно сделать следующий вывод: оценка выполнения годового плана ДОУ за учебный год соответствует высокому уровню, так как:

• запланированные мероприятия выполнены на 100%;
• качество воспитательно-образовательного процесса соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольному образованию.

Планирование деятельности МДОУ на 2024 - 2025 учебный год

Состав ППк ДОУ:

1. Я. Г. Ларченко – председатель, заместитель заведующего по УВР;
2. Л. М. Юнг – секретарь, учитель-логопед, высшей квалификационной категории;
3. Н. В. Байбарина –учитель-логопед, первой квалификационной категории;
4. С. М. Соломяная – учитель-дефектолог;
5. И. А. Фукалова – педагог-психолог, тьютор.

Творческая група ДОУ:

1. Е. А. Акимова – руководитель, воспитатель, первой квалификационной категории;
2. Я. Г. Ларченко – заместитель заведующего по учебно- воспитательной работе;
3. М. С. Лиманова – старший воспитатель высшей квалификационной категории;
4. Л. Х. Кляузер – музыкальный руководитель высшей квалификационной категории;
5. А. Р. Санникова – музыкальный руководитель;
6. Д. З. Ахметова – педагог-организатор, высшей квалификационной категории;
7. В. Л. Богомолова – инструктор по ФИЗО;
8. Е. Э. Губкина - инструктор по ФИЗО.

Состав рабочей группы по созданию сайта МДОУ:

Администратор сайта:

заместитель заведующего по УВР Я. Г. Ларченко

Редактор и разработчик сайта:

педагог-организатор Д. З. Ахметова

Состав рабочей группы по сопровождению ГИС «Образование ЯМАЛА» (СГО) МДОУ «Детский сад «Газовичок» г. Надыма»:

Ответственный за внедрение информационной системы:

заведующий Р. В. Плешакова

Ответственный за сопровождение информационной системы:

документовед З. У. Пузыревская

Методическое объединение воспитателей групп младшего дошкольного возраста в МДОУ:

Л. Л. Коврижных – руководитель МО, воспитатель;

М, Н. Сташкова – воспитатель;

Ю. В. Вербий – воспитатель;

Н. И. Дороненко – воспитатель;

В. А. Арестова – воспитатель;

С. А. Землянко – воспитатель;

Т. С. Пиминова – воспитатель;

П. Ю. Маркова– воспитатель;

Ю. В. Харламова – воспитатель.

Методическое объединение воспитателей групп среднего дошкольного возраста в МДОУ:

Н. И. Коренных – руководитель МО, воспитатель;

А. Д. Белоусова – воспитатель;

М. Н. Сташкова – воспитатель;

А. С. Сысарова – воспитатель;

А. И. Образцова – воспитатель;

Т. Ю. Тюрина – воспитатель;

Л. Н. Васильева – воспитатель;

О. О. Жильникова – воспитатель;

А. Р. Зайруллина – воспитатель.

Методическое объединение воспитателей групп старшего дошкольного возраста в МДОУ:

Е. В. Спасенникова - руководитель МО, воспитатель;

Е. Ю. Ануфриева - воспитатель;

Л. В. Володина – воспитатель;

Н. В. Ерёмина - воспитатель;

Ю. Н. Коваленко – воспитатель;

Е. А. Акимова – воспитатель;

Е. В. Сердинова – воспитатель;

К. Д. Рагимова – воспитатель;

О. С. Третьякова – воспитатель.

Педагогическое наставничество

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. Научно-методическое и кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса

2. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни

3. Воспитание и образование дошкольников

4. Взаимодействие ДОУ с семьей, общественностью

5. Укрепление материально-технической и финансовой базы ДОУ

6. Контрольно – аналитическая деятельность и руководство

Годовая циклограмма

внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) на 2024-2025 учебный год