Годовой план работы учителя-логопеда на 2024-2025 уч. год
календарно-тематическое планирование по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Организация

логопедической работы

Оформление необходимой документации

Оборудование

Пропаганда знаний

Повышение профессиональной квалификации

1. Обследование речи детей старшей и подготовительной к школе групп (сентябрь, май)

1. Составление годового плана

1. Дополнить картинный материал по артикуляционной и пальчиковой гимнастике

1. Консультации для воспитателей и родителей по результатам обследования речи детей (сентябрь).

1. Участие в педсоветах, семинарах, рабочих совещаниях (согласно годовому плану учреждения)

2. Зачисление на логопункт (в течение года) Комплектование  детей  по  подгруппам по итогам диагностики  (конец сентября)

2. Составление примерного тематического плана подгрупповой работы

2. Подобрать игры и упражнения на развитие мелкой моторики по лексическим темам

2 Консультации для воспитателей и родителей по постановке звуков (в течение года)

2. Посещение и участие в заседаниях РМО логопедов

(согласно плану)

3. Составление расписания занятий, списков детей, сообщение об их распределении  по подгруппам - администрации, воспитателям, родителям (конец сентября)

3. Составление перспективного плана индивидуальной коррекционной работы на каждого ребенка

3. Подобрать игры и упражнения для активизации словарного запаса.

3. Проведение индивидуальных консультаций для воспитателей и родителей  (по запросу)

3.  Самостоятельно работать со специальной литературой (в течение года).

4. Заполнение речевых карт

(конец сентября – начало октября)

4. Составление графика, циклограммы  работы  

4. Подобрать игры для развития связной речи.

4. Посещение и выступление на родительских собраниях

 (в течение года)

4. Повышать квалификацию (в течение года).

5. Участие в работе ППк

 (в течение года)

5. Оформление журнала посещений

5. Пополнить дидактический материал для развития интонационной выразительности речи

5. Консультации, мастер-классы, семинары для родителей и педагогов (по плану)

5. Посещение логопунктов других детских садов с целью

обмена опытом.

(в течение года)

6. Направление детей на консультации к специалистам (в течение года)

6. Оформление журнала регистрации учета  консультаций , бесед

6. Подобрать игры для обучения детей чтению

6. Проектная деятельность  

(по плану)

6. Публикация опыта

(в течение года)

7. Подгрупповая и индивидуальная работа с детьми (ФН, ФФН, ОНР, ЗПР)

7. Оформление журнала взаимодействия с воспитателями

7. Пополнять дидактический материал для развития лексико-грамматических навыков

7. Посещение открытых занятий воспитателей (в течение года)

7. Тема самообразования: «Звуко-буквенный анализ и синтез как основа формирования навыка чтения»

8. Проведение праздника чистой речи (май)

8. Выпуск детей (в течение года)

8. Составление отчета о проделанной работе