Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе (Максим Твердохлеб)
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе "Максим Твердохлеб – Герой нашего времени"

Цель: знакомство детей с жизнью Максима Твердохлеба и его героическим подвигом.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с личностью Максима Твердохлеба как героя и патриота. Дать детям конкретные знания о том, как спасали Ленинград и ленинградцев, о мужественном
поведении жителей блокадного города.

Развивающие:

Развивать уважение к истории своей страны и ее героям. Развивать зрительное восприятие, слуховую память, наглядно-образное мышление.

Воспитательные:
Продолжать формировать эмоционально-ценностное отношение к истории страны и
нравственные представления детей на основе накопления знаний об эпизодах Великой
Отечественной войны.

Речевые задачи:
Закрепить толкование слов «война», «блокада», «дорога жизни», «герой». Упражнять в согласовании слов в словосочетаниях и предложениях и в употреблении
простых, сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.
Учебная задача:
Продолжать учить внимательно слушать рассказ педагога и соучаствовать в нем.

Предварительная работа: беседа с детьми о Великой Отечественной войне, о Блокаде Ленинграда, о героях Ленинграда. Заучивание стихотворений. Просмотр иллюстраций посвященных теме Великой Отечественной Войны.

Оборудование:

Портрет Максима Твердохлеба; презентация (слайды с фотографиями Максима, места событий);

видеоролик о подвиге Максима Твердохлеба; иллюстрации, изображающие моменты подвига.

Раздаточный материал:

Листы бумаги, карандаши/фломастеры для рисования;

Ход занятия:

1. Вводная часть (5 мин.)

Воспитатель: у каждого из нас есть своя история — то, что произошло в нашей жизни. У вас, шестилетних детей, воспоминания чаще всего полны радости и счастья. У меня, как у взрослого человека, они более разнообразны — бывают и хорошие, и плохие, радостные и печальные моменты. Есть история и у нашей страны, которую мы называем: Россия, Родина, Отечество. В истории нашей Родины множество добрых событий, но также были трудные и горестные времена, о которых мы не должны забывать. Поэтому сегодня мы продолжим говорить о Великой Отечественной войне против фашистской Германии.

Вы уже знаете, что война — это конфликт между странами или народами, когда начинается борьба. А Отечественная война — это когда весь народ, взрослые и дети, старые и молодые, объединяются, чтобы защитить свою Родину.

Ребята, как вы думаете, что такое подвиг?

Ответы детей: Подвиг — это, когда кто-то делает что-то очень смелое и хорошее, чтобы помочь другим или защитить их. Например, если человек рискует своей жизнью, чтобы спасти другого человека, или когда кто-то проявляет храбрость в трудной ситуации. Подвиг — это как проявление большого мужества и доброты!

Воспитатель: Молодцы! А кого мы можем назвать героем?

Ответы детей: героем мы можем назвать человека, который помогает другим в трудную минуту, кто поступает отважно и с добрым сердцем!

Вот и мы с вами сегодня поговорим о герое, который ценой своей жизни хотел подарить детям Блокады чудо – Максиме Твердохлебе.

2. Основная часть (20 мин.)

Максим Твердохлеб — герой Великой Отечественной войны. Он родился в маленьком селе и с юных лет мечтал защищать свою страну.

Один из подвигов советского шофёра Максима Твердохлеба состоял в том, что 31 декабря 1941 года он доставил по «Дороге жизни» мандарины для голодных ленинградских детей.

Грузовик был загружен ящиками с пометкой «детям героического Ленинграда». Половину дороги по Ладоге шофёр преодолел благополучно. Но вдруг из-под облаков вынырнули немецкие самолёты и, увидев грузовик, стали обстреливать и забрасывать снарядами. Твердохлеб прибавил скорости и начал вилять, уклоняясь от снарядов. Пули изрешетили лобовое стекло, отбили часть руля и ранили водителя в руку. Машина задымилась.

Увидев, что цель достигнута, самолёты растворились в небе. Доехав до пункта назначения, Твердохлеб почти потерял сознание. Ему даже не хватило сил выйти из машины, на руках его вынесли товарищи, отправив сразу в госпиталь.

Он успел довезти вовремя свой груз — подарки, которые принесли радость праздника истощённым детям блокады.

Сегодня мы помним о нем как о символе мужества и патриотизма. Его подвиг вдохновляет нас быть смелыми и помогать другим в любых ситуациях.

Воспитатель: Давайте посмотрим, как этот героический поступок был приблизительно совершен

• Просмотр видеоролика

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как каждый из вас может быть героем в своей жизни?

Ответы детей: помощь другим, защита природы, забота о животных и тд.

• Физкультминутка: «Пусть всегда будет мир!»
  Пусть всегда будет солнце! Поднять руки вверх над головой.
  Пусть всегда будет небо! Развести руки в стороны над головой.
  Пусть всегда будет море! Развести руки в стороны перед собой.
  Пусть всегда буду я! Подняться на носочки, погладить себя.
  Пусть всегда поют песни! Сделать наклоны головы в стороны. Пусть всегда будут танцы! Сделать присядку.
  Пусть всегда будут птицы! Наклоны в стороны, отводя руки назад.
  Пусть всегда будет мир! Хлопки над головой.
• Игра «Сложи историю»

Правила игры: Рассказ о подвиге Максима Твердохлеба по картинкам

• Пальчиковая гимнастика «Солдатики»

Аты — баты, аты — баты! На войну идут солдаты (указательный и средний пальцы обеих рук «маршируют на столе», изображая солдат (остальные пальцы прижаты к ладони). Важно, чтобы пальцы «маршировали» синхронно, в ногу).

Знамя красное несут, (руки поднять вверх, пальцы выпрямить, прижать друг к другу, затем согнуть руки в локтях (знамя).

Пушки грозные везут (кулаки обеих рук лежат на столе. Выпрямленные указательные пальцы изображают стволы пушек).

• Творческое задание.

Предложить детям нарисовать рисунки на тему "Герои нашего времени" и "Подвиги, которые мы можем совершать".

3. Заключительная часть (5 мин.)

- Подвести итоги занятия: что нового узнали о Максиме Твердохлебе, чем его подвиг важен для нас.
- Задать вопросы: "Как мы можем помнить о наших героях?", "Что каждый из нас может сделать для своей страны?".

• Рефлексия:

- В конце занятия можно провести мини-опрос для детей:
- "Что понравилось больше всего?"
- "Что было самым интересным?"

• Домашнее задание:

- Попросить детей рассказать родителям о Максиме Твердохлебе и его подвиге или подготовить небольшое выступление на эту тему.