План работы педагога-психолога ДОУ
календарно-тематическое планирование

Опубликовано 19.03.2025 - 5:05 - Магас Екатерина Андреевна

Цель: деятельности педагога-психолога: 1. сохранение и укрепление психологического здоровья детей, их гармоничное развитие в условиях ДОУ. 2. приоритетное направление деятельности педагога-психолога – психологическая подготовка детей к школе, адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ.

Скачать:

Вложение	Размер
perspektivnyy_plan_2022-2023.docx	22.09 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Иркутска детский сад №181

(МБДОУ г. Иркутска детский сад №181)

664040, город Иркутск, улица Розы Люксембург дом 215/1, тел.(3952) 44-00-41 , тел.(3952) /факс 44-00-51, эл. адрес –

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ г. Иркутска

детского сада № 181

__________/Михайлова Е.А./

« »______________2022 г.

Перспективный план работы на 2022-2023 учебной год

Педагога психолога МБДОУ г. Иркутска детский сад № 181

Магас Екатерины Андреевны

г. Иркутск, 2022г.

Цель: деятельности педагога-психолога:

сохранение и укрепление психологического здоровья детей, их гармоничное развитие в условиях ДОУ.

приоритетное направление деятельности педагога-психолога – психологическая подготовка детей к школе.

Задачи:

Психологическое сопровождение воспитательно-образовательного

процесса.

Изучение индивидуальных особенностей детей в единстве

интеллектуальной, эмоционально-волевой и поведенческих сфер.

Максимальное содействие полноценному психическому и личностному

развитию ребёнка.

Оказание помощи детям, нуждающимся в специальных формах

организации деятельности.

Подготовка детей к новой социальной ситуации развития –

психологическая подготовка к школе.

Содействие повышению психологической компетентности сотрудников ДОУ и родителей в вопросах развития, обучение и воспитание детей.

Основные принципы и подходы:

#1042;ариативность, или разнообразие выбираемых техник и методик в работе педагога-психолога.

#1048;нтеграция, основывается на положении об общности психологических процессов, развитие которых необходимо для успешного осуществления любой деятельности. Интеграция рассматривается в качестве полного и целостного отображения разнородных элементов действительности в создании ребёнка.

#1054;ткрытость для всех участников образовательного процесса, в том числе для родителей и законных представителей воспитанников.

Основные направления работы:

-Психодиагностическое;

-Коррекционно-развивающее;

-Консультативное;

-Профилактическое.

#1044;иагностический блок

Цель: получение информации об уровне психического развития детей, выявление индивидуальных особенностей и проблем участников воспитательно - образовательного процесса.

Срок исполнения	Вид работы	С кем проводится работа	Примечание
Октябрь-ноябрь; апрель-май	Диагностика готовности к обучению в школе	3,8,9группа	Подгрупповая, индивидуальная
Ноябрь-декабрь-январь	Диагностика психических процессов детей старших групп	4,10 группа
февраль	Диагностика психических процессов детей средних групп	7,6 группа	По запросу
Февраль-март	Диагностика познавательных процессов детей 3-х лет	1,2,5группа	По запросу
В течение года	Наблюдение за периодом прохождения адаптации детей	1,2,5 группа
В течение года	Углубленное психодиагностическое обследование детей в рамках ПМПк , включённых в группу развития , и нуждающихся в направлении на ПМПК		По результатам наблюдений и первичной диагностики
В течение года	Диагностика по запросу	Все возрастные группы, родители	По запросу

Коррекционно-развивающий блок

Цель: создание условий для раскрытия потенциальных возможностей ребёнка, коррекция отклонений психического развития

Срок выполнения	Вид работы	С кем проводится работа	Примечание
В течение года	Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с детьми, чьи психологические особенности стали причиной обращения родителей за помощью психолога.	По мере поступления запроса	-адаптация; -Тревожность; -Заикание; -Агрессивность; -Гиперактивность; -Низкий уровень сформированности познавательных способностей.
2 раза в месяц	#1048;ндивидуальные развивающие занятия с детьми 4-6 лет с низким и средним уровнем развития познавательных процессов.	Группы№ 3,4,6,7,8,9, 10,11
В течение года	#1055;сихогимнастика , арт-терапевтические приёмы для детей, имеющих трудности в поведении.	По результатам диагностики	Индивидуально, по подгруппам
В течение года	Групповые коррекционно-развивающие занятия для детей с проблемами в эмоциональной сфере	По результатам диагностики
Ноябрь- Март 1 раз в неделю	Проведение занятий по развитию психологической готовности ребенка к школе по программе «От рождения до школы»	3,8,9 группа	По подгруппам

#1055;сихопрофилактический блок

Цель: предотвращение возможных проблем в развитии и взаимодействии участников воспитательно- образовательного процесса.

Срок исполнения	Вид работы	С кем проводится работа
В течение года	Оказание помощи в период адаптации детей к детскому саду	1,2,5 группа
В течение года	Определение психологической готовности к обучению в школе для выбора дальнейшего образовательного маршрута	3,8,9 группа
В течение года	Разработка рекомендаций родителям и педагогам по гармоничному развитию личности ребенка	Все группы, родители и педагоги

#1050;онсультативно-просветительский блок

Цель: оптимизация взаимодействия участников воспитательно- образовательного процесса и оказание им психологической помощи при выстраивании и реализации индивидуальной программы воспитания и развития.

Срок исполнения	Вид работы	С кем проводится работа	Примечание
В течение года	Индивидуальное консультирование родителей проблемных детей	С родителями по инициативе педагога-психолога	-сбор дополнительной информации, обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения, разработка плана оказания помощи, выдача рекомендаций.
В течение года	Консультирование родителей по вопросам развития и воспитания детей.	Консультации для родителей
В течение года	Психологическое консультирование педагогического состава	Консультативные беседы	По плану ДОУ

#1055;сихологическое просвещение

Цель: создание условий для повышения психологической компетентности педагогов, администрации ДОУ и родителей, а именно:

-актуализация и систематизация имеющихся знаний;

-повышение уровня психологических знаний;

-включение имеющихся знаний в процесс развития и воспитания ребёнка.

Срок исполнения	Вид работы	С кем проводится работа	Примечание
В течение года	Участие в родительских собраниях.	Родители Педагоги	Выступления на родительских собраниях в группах По запросу
В течение года	Оформление наглядного материала в группах.	Родители	Информационные стенды в холле ДОУ, в приёмных групп,
В течение года	#1057;оставление памяток для родителей и педагогов.		По плану работы с родителями

В течение года	Участие в семинарах, педагогических советах, проводимых в детском саду.	Педагоги	По плану заместителя заведующего по УВР
В течение учебного года	Семинары, тренинги, практические игры для педагогов по плану	Педагоги	-анкетирование; -Доклад с презентацией; -Памятки.
Май	Участие в итоговом педагогическом совете: -«Анализ готовности выпускников ДОУ к школе. Прогноз адаптации». -Изучение пожеланий педагогов по улучшению работы и определению ближайшей перспективы развития ДОУ посредством оформления макета "Дерево желаний"	Педагоги	-Доклад с презентацией. -опрос

#1052;етодический блок

Дата проведения	Вид работы
В течение года	Ведение документации
В течение года	#1054;бработка полученных в процессе диагностики данных
В течение года	Подготовка к занятиям
По плану	Участие в методических объединениях педагогов-психологов
В течение года	Изучение психолого-педагогической литературы
В течение года	Разработка и написание памяток и информационных листов
В течение года	Помощь в организации самообразования педагогов
В течение года	Подготовка к участию в педсоветах, родительских собраниях
В течение года	Курсы повышения квалификации
В течение года	Работа в Интернете (общение с коллегами и самообразование)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Переспетивный план работы педагога-психолога ДОУ

Перспективный план работы педагога-психолога ДОУ на учебный год. ...

Годовой план работы педагога-психолога

Формирование представлений детей о себе как о человеке и убеждений в необходимости бережного отношения к здоровью Проведение психологической тренинговой программы «Здравствуй, я сам» Проведение...