Мини-проект в старшей группе "8 Марта - Международный женский день"
проект (старшая группа)

Проект в старшей группе «Пчелки»

«8 Марта – Международный женский день».

                                                     Воспитатель: Толмачева Е.Н.

                                    С.Омутинское, 2025г.                                   

 Тип проекта: Информационный, творческий, краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: дети старшей группы «Пчелки», воспитатель, родители.

Руководитель проекта: воспитатель Толмачева Е.Н.

Цель проекта:  Расширение представления  детей о возникновении и праздновании Международного женского дня 8 Марта.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта.

2. Формировать умение у детей анализировать произведения о мамах.

3. Развивать грамотную речь при составлении описательного рассказа о мамах.

4. Вызывать желание детей изображать в рисунке портрет своей мамы.

5. Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками.

6. Развитие мелкой моторики.

Актуальность проблемы:

  Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой разумеющееся, если  есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта стал Международным женским днем?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – Международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми помимо индивидуальных открыток мамам и бабушкам ещё и коллективную стенгазету с рассказами ребят «О самых любимых».

Проект  состоит из  3 этапов:

1. Подготовительный этап.

• Разработка стратегии реализации проекта.

• Подбор литературных произведений о маме.

• Подбор материала по теме «История возникновения праздника».

• Организация фотовыставки «Мама – самый лучший друг!».

• Составление плана  основного этапа.

• Определение цели и задач проектной деятельности.

2. Основной этап.

• Знакомство с историей возникновения праздника.

• Рассматривание иллюстраций книг о мамах.

• Чтение произведений с дальнейшим анализом: С. Тетерин  «Будет мама очень рада»,  «Моя любимая мама» (стихи и рассказы),  стихи о маме «Мамин день», «Моя мама лучше всех».

• Консультация для родителей «История возникновения праздника 8 Марта».

• Беседы мам с детьми о своих профессиях.

• Составление описательных рассказов о мамах. Оформление стенгазеты «О самых любимых».

• Изготовление поздравительных открыток.

3.  Заключительный  этап.

• Оформление фотовыставки «Мама – самый лучший друг!»
• Утренник, посвященный празднованию 8 Марта.

Значимость проекта

Дети получают новые знания о происхождении праздника, чтение произведений о самом близком для себя человеке -  маме , составляют рассказы описательного характера о своей маме.

Педагог: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: получают новые знания, участвуют в беседах, праздниках, получают подарки от своих детей, которые дети создают своими руками.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе

Воспитатель: занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации, знакомит с произведениями о маме, эффективно развивает творческое и познавательное мышление дошкольников и мелкую моторику рук.

Дети: участвуют в познавательной деятельности, применяя полученные ранее знания, участвуют в разборе произведений, участвуют в продуктивной деятельности.

Родители: принимают активное участие в беседах, в подготовке к утреннику.

Обеспечение проектной деятельности

Методическое:

• Произведения о маме.
• Консультация «История возникновения праздника 8 Марта».

Материально - техническое:

• Цветная бумага, картон, 2 ватмана, фломастеры, гуашь, клей, карандаши, ватные диски и палочки, двойной скотч, компьютер.

Предполагаемый результат проекта

1. Построение грамматически правильной речи при составлении описательных рассказов.

2.Изготовление открыток для мам.

3. Оформление фотовыставки и стенгазеты.

4.Участие в празднике.

Выводы: После завершения проекта дети приобрели следующие знания:

-получили новые знания о празднике 8 Марта, традициях его празднования;

-познакомились с профессиями женщин и их значимостью для других людей;

-составляют рассказы описательного характера о своей маме.