проект "Волшебный мир оригами"
проект (подготовительная группа)

Территориальный отдел главного управления образования

администрации города по Октябрьскому району города

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

                                                     «Детский сад №322 «Морозко»____           ____________

660130, г. Красноярск, ул. Гусарова, 31, тел.246-47-79, dou322@mailkrsk.ru

        Выполнила: Петухова А.П.

Оригами – это мир, в котором

 каждый, кто может изобразить вещи из

 единственного листа бумаги, испытывает радость»

Большие возможности для всестороннего развития детей таит в себе искусство оригами. Складывая бумажные фигурки, дети отрабатывают точность и аккуратность. В процессе создания бумажных шедевров у детей развивается пространственное воображение и конструктивное мышление, формируется  художественный вкус, развивается память.

Актуальность:  Орига́ми (яп. «сложенная бумага»)  это искусство сложения  различных фигур  из  листов бумаги, зародившееся в Японии. Слово оригами состоит из двух простых иероглифов: ори – что означает «бумага» и гами — «складывание».

           Оригами - это удивительное искусство, оно вовлекает детей и взрослых в мир творчества и фантазии. А какой неподдельной радостью загораются детские глаза, когда из простого бумажного квадратика получается забавный щенок, озорной лисёнок, слоник  или грациозный журавлик.

           Секрет популярности оригами, возможно, кроется в его простоте и доступности, ведь для занятий в данной технике, не нужно никаких специальных приспособлений и дорогостоящих материалов – только лист бумаги, руки и фантазия, да в некоторых случаях клей и ножницы. Несложные приёмы работы с бумагой и фантазия позволяют и взрослым и детям создать увлекательный мир ярких и образных фигурок животных, людей, техники и т.д.

         Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.

        Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. А также способствуют развитию мелкой  моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей.

          Этот вид искусства благоприятно воздействует на развитие внимания и формирование памяти: дети запоминают термины, приёмы и способы складывания, по мере надобности воспроизводят сохранённые в памяти знания и умения.

Дети с увлечением изготавливают поделки из бумаги, которые затем используют в играх, инсценировках, оформлении группы, участка детского сада или в качестве подарка к празднику своим родителям и друзьям.
Ребенок радуется тому, что сделанная собственными руками игрушка действует: вертушка вертится на ветру, кораблик плывет по воде, самолетик взлетает ввысь и т.д.

Цель: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи:

Обучающие:

 - знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами;

 - формировать умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой;

 - продолжать знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.;

- обогащать словарь детей специальными терминами; учить создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.

Развивающие:

 - развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения;

- развивать мелкую моторику рук и глазомер;

 - развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию;

 - развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев.

Воспитательные:

 - воспитывать интерес к искусству оригами;

 - расширять коммуникативные способности детей;

 - формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;

 - способствовать созданию игровых ситуаций;

 - учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Формы и методы,используемые на занятиях :

• Словесные (беседа, рассказ, объяснение;
• Наглядные (демонстрация, показ);
• Практически (показ образца выполнения последовательности работы, упражнение);

Ожидаемый результат.

В результате обучения по данной программе дети:

- научится различным приемам работы с бумагой;

- будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

- научится следовать устным инструкциям;

- научатся создавать изделия оригами;

- разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение, глазомер, мелкую моторику рук, художественный вкус;

- овладеют навыками культуры труда.

Работа с родителями

Познакомить родителей с задачами кружка, с планом работы; приглашать родителей на выставку детских работ.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:

• Составление альбома лучших работ.
• Проведение выставки детских работ.

План работы:

Список использованной литературы:

1. Гарматин А. Оригами. Уроки для начинающих / А. Гарматин - Ростов – на – Дону: 2011 г.
2. Соколова С.В.  Оригами для старших дошкольников / С.В. Соколова – М.: 2010 г.
3. Соколова С.В. «Оригами для дошкольников» / С.В. Соколова – М.: 2010 г.
4. Чернова Н.Н. Волшебная бумага / Н.Н. Чернова – М.: 2005 г.