Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста "Рисование эмблемы на футболке агро-сити-фермера нетрадиционным способом"
материал (подготовительная группа)

№

Структура НОД

Текст

Материал

1

Организационный момент

 1.Ситуация, создающая мотивацию к занятию.

Воспитатель:

- Здравствуйте ,ребята, отгадайте загадку:

Что весною мы сажали,

Потом летом поливали.

Все, что осенью на грядках

Поспевает: вкусно, сладко!

Не зевай и собирай

Наш осенний. (урожай)

Если ты, сказал, что это урожай, то это правильный ответ!

 .Расширение представлений по теме занятия.

Воспитатель:

-Издавна хороший урожай был для людей радостью, счастьем. И на сбор урожая люди выходили с песнями. Конечно, работа эта была нелегкой, утомительной, но все же радостной. Также в каждом поселке отмечали праздник урожая, открывались ярмарки, где продавали овощи, фрукты, соления, варения. У всех было радостное настроение. Посмотри изображения таких праздников, какие разные эти картины, но все их связывает одно – праздничное настроение.

Сюрпризный момент. Появление фермера  - ребенка:

-Ребята, у нас намечается праздник «Сбор урожая !» Но я не успел найти себе праздничной одежды

«Сбор урожая в тепличном комплексе «Огонька»

 Слайд на ИЦ «Колибри

2

Постановка проблемы

В.- Посмотрите, пжл, чего  именно не хватает нашему другу , юному фермеру на этом празднике?

Дети: - Праздничной одежды-специальной формы, футболки  с эмблемой агро-сити-фермера

В._Для чего нашему юному фермеру такая одежда?

Дети: чтобы  его сразу узнавали, ,  чтобы у фермера было прекрасное настроение во время сбора урожая. чтобы с ним сотрудничали

В.- А как мы можем помочь нашему другу?

Дети: мы выберем и нарисуем на футболке эмблему, которую мы вместе придумали два дня назад.

Иллюстрации с изображением  фермерского хозяйства Слайд на ИЦ «Колибри

3

Озвучивание цели занятия

В.- Сегодня , ребята, мы научимся рисовать лэмблему у на футболке, используя специальные несмывающиеся краски  и трафарет нашей эмблемы .Столы №1,№2

В.- Дети, почему мы рисуем именно такими красками?

Дети:

-Не каждый ребенок может сшить одежду, но  любой может самостоятельно нанести  рисунок на одежду, используя акриловые краски. После того как краска высохнет футболку можно  потом стирать много раз ! И рисунок останется на ткани.

В. - Дополнить эмблему на ткани можно небольшими авторскими рисунками. Для этого подойдите и выберите предметы, которые можно использовать для рисования на футболке.

В.-Кто помнит как они называются?

-Для этого можно взять на столе №3 все необходимые , по вашему выбору , материалы.

В.- Ребята, какие  техники мы называем называется нетрадиционными? (Ответы детей)

- Ведь обычно при рисовании мы что используем?

Дети: Часто используем кисточки, а сегодня мы берем обычные предметы и с их помощью рисуем: спонжики, прищепки,  тычки, вилочки, разбрызгиватели, трубочки, веревочки, губки, использованные кредитные карты…

В.- Ребята , перед началом нашего волшебного действия повторим правила безопасности. Игра «Да\нет»

Футболки по числу воспитанников, специальные краски, кисти синтетические, трафареты эмблемы. Столы №1, №2

4

Основной этап

Продуктивная деятельность

В.-Подойдите , пжл, к столу №1.,№2.Выберите футболку и трафарет с эмблемой

В.-Трафарет рукой держи, спонжик в краску обмакни.

Внимание! Как вы думаете, для чего нам предметы на столе №4? (Ответы детей)

В.-Правильно, будем аккуратными, обязательно используем данные предметы .

Физминутка

- Подойдите, пжл, к столу №3 Выберите дополнительный материал для рисования . Приступаем к волшебству! Сегодня  удивительный  рисунок появится при помощи самых простых предметов

Тарелочки по количеству детей ; дополнительный материал:  спонжики, прищепки,  тычки, пластиковые  вилочки, разбрызгиватели, трубочки, веревочки, губки, использованные кредитные карты .Стол №3

 Салфетки влажные и бумажные, картон под футболки, прищепки .Стол №4

5

Физминутка

Держим кисточку вот так!

Это трудно? Нет, пустяк!

Вправо- влево, вверх и вниз

Побежала наша кисть…

А потом, а потом

Кисточка бежит кругом!

Закрутилась , как волчок.

За тычком идет тычок!

Слайд на ИЦ «Колибри

6

Рефлексия

Ребенок -фермер рассматривает футболки:

 - Расскажите , что же вы нарисовали?  (ответы детей)

Ребенок- фермер -Я рад, что у вас у всех получилась замечательная эмблема на футболках! Теперь  на празднике  Урожая меня все будут узнавать!

В.-

- Ребята, какие трудности возникли  во время рисования? (ответы детей)

В.-У вас получилось помочь юному фермеру ? Кто так считает хлопните 5 раз! Молодцы!

Слайд на ИЦ «Колибри»